SATUAN ACARA PERKULIAHAN
MATA KULIAH PENGUKURAN DAN UJI BAHASA1. TEKNIK PEMBELAJARAN : 2. TUGAS : Tugas harian, Pekerjaan Rumah, Kuis * aktifitas dosen : menjelaskan, diskusi, memberikan latihan
* aktifitas mahasiswa : mendengarkan, diskusi, mengerjakan latihan 4. KELULUSAN : Tugas,Kehadiran, Kuis, UTS, UAS
3. MEDIA PEMBELAJARAN :
OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur, Mic, Hand-out, Kamus, Gambar
PERTEM
UAN POKOK BAHASAN & TIU BAHASAN & TIKSUB POKOK PEMBELAJARANTEKNIK PEMBELAJMEDIA ARAN
TUGAS REFERE NSI
1 PENDAHU LUAN
Tujuan Instruksional Umum :
Penjelasan mengenai tema-tema yang ada dalam Pengukuran dan Uji Bahasa.
Ruang Lingkup : Language Iesting
Sasaran : Mahasiswa yang
mengambil mata kuliah Pengukuran dan Uji Bahasa
Tujuan : Setelah mempelajari Mata Kuliah ini,
mahasiswa diharapkan dapat memiliki pengetahuan tentang
SAP and an Introduction to Language Testing
Eksposisi konsep dan tanya jawab
OHT/OHP, Handout
Membaca tentang macam tes dan tujuan testing
prinsip-prinsip
dasar pembuatan pokok uji kemampuan
berbahasa Inggris.
2 # Pokok Bahasan: Kind of Test and Testing
* Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa dapat memahami berbagai jenis tes yang
Yang sesuai tujuan.
Diskusi terstruktur dan klasisikasi penggunaan test
OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur
Mahasiswa membaca validitas test
3 pg. 28-29
4 pg. 9-20
3 # Pokok Bahasan:
Tes validity and Tes Realibility
Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa dapat memahami cirri-ciri tes yang baik.
Tanya jawab, klasifikasi penggunaan tes
OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur
Mahasiswa membaca jenis butir tes
4 pg. 22-28, 29-43
4 # Pokok Bahasan: Types of test items
* Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa mampu memahami bermacam bentuk tes.
Diskusi, klasifikasi konsep
OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur
Mahasiswa mempelajari tujusn pengajaran bahasa Inggris di SMP/SMA
Constructing Rubrics on Language Test
Diskusi, Tanya jawab OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur
Mahasiswa membaca subjective assessment and
(Kurikulu m
Mahasiswa menyusun rubrik
berdasarkan TIK Objective Scoring
6 # Pokok Bahasan:
Subjective Assessment and Objective score
Tujuan Instruksional Umum: Mahasiswa memahami cara menghitung skor.
Diskusi, penjelasan Konsep
OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur
Mahasiswa membaca integrative and
Communica tive test
1 pg. 35, 75
2 pg. 78, 107-110
3 pg. 55-59
4 pg 19 7 # Pokok Bahasan:
Integrative and Communicative Test
Tujuan Instruksi Umum:
Mahasiswa memahami dan dapat menyusun tes Integrative dan Communicative.
Diskusi, penjelasan
konsep OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur
Mahasiswa membaca teks tentang Discrete Point
4,pg. 16-17, 19-20
3, pg. 34-35
5, pg. 35-38
8 # Pokok Bahasan: Discrete Point
Tujuan Instruksi Umum:
Mahasiswa dapat konsep discrete point
Diskusi, penjelasan konsep
OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur
Mahasiswa membaca teks tentang Structure Tesr
4 pg. 16-17
3 pg. 34-35
9 # Pokok Bahasan:
Test of Grammar and Usage
Tujuan Instruksi Umum:
Mahasiswa memahami dan dapat menysun tes “Structure”
Diskusi, penjelasan konsep, membuat Tes “Structure” untuk SMP/SMA
OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur
Mahasiswa membaca dan
10 # Pokok Bahasan: Test of Reading
Tujan Instruksi Umum:
Mahasiswa dapat membuat soal Test of Reading untuk SMP/SMA.
Diskusi, penjelasan konsep, membuat Test of Reading untuk SMP/SMA
OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur
Mahasiswa membaca dan
mengumpul kan Test of Writing untuk
11 # Pokok Bahasan: Test of Writing
Tujan Instruksi Umum:
Mahasiswa dapattes kemapuan menulis.
Diskusi, penjelasan konsep, latihan menulis item Test of Writing untuk SMP/SMA
OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur
Mahasiswa membaca dan
mengumpul kan Test of Oral Ability
3 pg. 12-15, 37
4 pg. 75-100
12 # Pokok Bahasan: Test of Oral Ability
Tujan Instruksi Umum:
Mahasiswa dapat membuat Test of Oral Ability.
Diskusi, penjelasan konsep, latihan
OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur
13 # Pokok Bahasan: Test of Listening
Tujan Instruksi Umum:
Mahasiswa dapat membuat Test of Listening.
Diskusi, penjelasan
konsep, latihan OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur
Mahasiswa membaca “Inerpreting Test Scores”
3 pg. 15-17, 37
4 pg. 134-140
14 # Pokok Bahasan: Interpreting Test Scores.
Tujan Instruksi Umum:
Mahasiswa dapat menginterpretasikan hasil tes.
Diskusi, penjelasan konsep, Latihan
OHP, OHT, Papan Tulis, Kapur
Mahasiswa membaca seluruh pelajaran dan
mengumpul kan tugas akhir
2 pg. 117-128
REFERENSI:
1. Adkins, Dorothy C., 1974. Test Construction. Ohio: Charles E. Merrill Publishing Co.
2. Gronlund, Norman E., 1977. Constructing Achievement Test. USA: Prentice Hall.
3. Harris, Michael and Paul McCann,, 2001. 1994. Assessment. Oxford: Heinemann.
4. Hughes, Arthur. 1989. Testing for Language Teacher. Glasgow: Cambridge University Press.
5. McNamara, Tim, 1996. Measuring Second language Performance. Essex, England: Addison Wesley Longman Limited.
