PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DAN Pengaruh Strategi Pembelajaran Index Card Match dan Problem Possing Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau dari Kreativitas Belajar Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Ngeri 11 Surakarta Tahun Ajaran 2014/20
Teks penuh
Gambar
![Tabel 2. Hasil Analisis Variansi Dua Jalur Sel Tak Sama](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/261853.205560/10.595.110.548.446.555/tabel-hasil-analisis-variansi-dua-jalur-sel.webp)
![Tabel 3. Rerata Marjinal Prestasi Belajar dan Kreativitas Belajar](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/261853.205560/11.595.156.470.444.576/tabel-rerata-marjinal-prestasi-belajar-dan-kreativitas-belajar.webp)
![Gambar 1. Grafik Pengaruh Variabel](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/261853.205560/12.595.137.499.110.330/gambar-grafik-pengaruh-variabel.webp)
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran menggunakan strategi index card match dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar biologi kelas VII A pada
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada materi pecahan melalui strategi pembelajaran index card
Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui : (1) Perbedaan antara strategi pembelajaran index card match dengan practice rehearsal pairs terhadap
Strategi index card match (mencari pasangan) adalah suatu strategi pembelajaran yang mengajak siswa untuk belajar aktif dan bertujuan agar siswa mempunyai
Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mendiskripsikan strategi pembelajaran yang memiliki pengaruh lebih besar antara strategi Index Card Match dan
Hasil belajar biologi ranah kognitif, afektif dan psikomotor pada kelompok eksperimen dengan penerapan strategi Index Card Match pada kelas X- 4 selalu lebih tinggi
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi dan hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan strategi Index Card Match dengan siswa
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran aktif dengan strategi Index Card Match jika dibandingkan dengan model pembelajaran langsung