PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PLANTED QUESTIONS PADA SISWA KELAS V Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Planted Questions Pada Siswa Kelas V SD N Ngaglik, Sambi, Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013.
Teks penuh
Dokumen terkait
b) Obyek yang kedua adalah motivasi belajar siswa adalah usaha-usaha yang dapat menyebabkan siswa tergerak hatinya untuk belajar karena ingin mencapai prestasi yang
Berdasarkan hasil tulisan ini, gagasan yang diberikan untuk mengatasi masalah krisis pangan di Indonesia adalah dengan memanfaatkan hasil hutan mangrove berupa
( Slcerotium rolfsii Sacc.) pada Tanaman Kedelai ” sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pertanian pada Departemen Proteksi Tanaman, Fakultas
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh rasio keuangan yang diukur dengan current ratio, debt to equity, dan return on investment terhadap perubahan harga saham
Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) yang berbunyi terdapat hubungan yang signifikan
Pemberian motivasi belajar dari orang tua adalah dorongan yang berasal dari orang tua untuk membantu dalam memperoleh prestasi belajar yang baikb. Karena siswa
Distribusi hasil tangkapan ikan yaitu untuk konsumen luar kota (Jakarta dan Bogor) dan lokal (sekitar Serang). Aspek sosial berkaitan erat dengan kehidupan
Model pembelajaran Kooperatif juga memberikan manfaat-manfaat be- sar bagi siswa yaitu (Miftahul Huda, 2011: 66): (1) Siswa yang berpartisipa- si dalam pembelajaran