iii
“ KONTRIBUSI DISIPLIN, M OTIVASI KERJA DAN SARANA
PRASARANA TERHADAP PROFESIONALISM E GURU SM K N I NGAW I ”
TESIS Diajukan Kepada
Program St udi M anajem en Pendidikan
Program Pascasarjana Universit as M uham m adiyah Surakart a Untuk M em enuhi Salah Satu Syarat Guna M emperoleh
Gelar M agist er dalam Ilmu M anajem en Pendidikan
Nam a : G.Ngarifah Rindang Ilmi Kart ini
NIM : Q 100 12 00 24
Konsent rasi : Kepem impinan
Program Studi : M agist er M anajemen Pendidikan
PROGRAM STUDI M ANAJEM EN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
iii
Terhadap Profesionalisme Guru SM K N 1 Ngawi
M enyat akan dengan sebenarnya bahwa t esis yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya sendiri, kecuali kut ipan-kut ipan dan ringkasan-ringkasan yang t elah
saya jelaskan sumbernya. Apabila dikem udian hari t erbukt i t esis ini jiplakan,
gelar yang diberikan oleh Universit as M uham madiyah Surakart a bat al saya
t erima.
Surakart a, 19 Agust us 2014
Yang m em buat pernyat aan,
iv M OTTO
1. Dem i masa,
Sesungguhnya m anusia berada dalam kerugian,
Kecuali, orang-orang yang beriman dan m engerjakan kebajikan sert a
saling m enasehat i untuk kebenaran dan saling menasehat i untuk
kesabaran, (Al ‘ Asr,surah ke 103 )
v PERSEM BAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada :
vi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjat kan kepada Tuhan yang M aha Esa at as segala
berkat dan kasih karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan pembuat an
t esis yang b erjudul Kont ribusi Disiplin, M ot ivasi Kerja dan Sarana Prasarana
t erhadap Profesionalism e Guru SM K N 1 Ngaw i.
Penulis juga m engucapkan banyak bert erimakasih kepada:
1. Prof.Dr. Bambang Set iaji. selaku rekt or Universit as M uhamm adiyah
Surakart a;
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dim yat i, S.H., M .Hum selaku Direkt ur Program
Pascasarjana Universit as M uham m adiyah Surakart a;
3. Prof. Dr.Sut ama,M .Pd, selaku Ket ua Program St udi M anajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universit as M uham madiyah Surakart a;
4. Dr. Suyat m ini, M .Si, selaku dosen Pem bim bing I, yang m embim bing dengan
t ert ib dan disiplin dalam mem berikan arahan penulisan t esis ini;
5. Dr.Sumardi, M .Si, selaku dosen Pembim bing II, yang m em bim bing dengan
m em beri m ot ivasi yang tinggi, sabar, t ert ib dan disiplin;
6. Seluruh Dosen Pascasarjana Program St udi M anajem en Pendidikan yang
t elah m em berikan ilmu selam a perkuliahan;
7. Seluruh St af dan Karyaw an Pascasarjana Universit as M uham m adiyah
vii
8. Rekan-rekan sesam a m ahasiswa yang t elah mem beri kan dukungan doa,
bantuan dan sem angat bagi penulis;
9. Sem ua pihak yang tidak dapat penulis sebut kan sat u persat u.
Penulis menyadari bahwa Tesis ini m asih jauh dari sem purna, sehingga
krit ik dan saran akan dapat menyem purnakan Tesis ini. Penulis berharap sem oga
Tesis ini dapat bermanfaat bagi para pem baca.
Surakart a, Agustus 2014
viii ABSTRAK
G.Ngarifah Rindang Ilm i Kart ini ; NIM Q100120024, M agist er M anajem en Pendidikan Konsent rasi Kepem im pinan Program Pasca Sarjana Universit as M uhamm adiyah Surakart a. Kont ribusi Disiplin, M otivasi Kerja Dan Sarana Prasarana Terhadap Profesionalism e Guru SM K Negeri 1 Ngaw i.
Tujuan penelitian menget ahui dan m enganalisis, (1)kont ribusi disiplin t erhadap profesionalism e guru SM KN 1 Ngaw i, (2)kont ribusi motivasi kerja t erhadap profesionalisme guru SM K N 1 Ngaw i, (3)kont ribusi sarana prasarana t erhadap profesionalisme guru SM K N 1 Ngaw i, (4)kont ribusi disiplin, mot ivasi kerja dan sarana prasarana t erhadap profesionalisme guru SM K N 1 Ngaw i.
Jenis penelit ian ini adalah penelitian kuantit atif. Teknik pengambilan sam pel proport ionat e st rat ified random sampling.. Unt uk m enguji hipot esis menggunakan analisis regresi linier berganda. Penelit ian dilakukan di Sekolah M enengah Kejuruan (SM K) Negeri 1 Ngawi.
Hasil penelitian m enunjukkan variabel disiplin (X1), secara parsial
berpengaruh t erhadap profesionalisme guru (Y), dilihat dari uji t variabel disiplin (X1) sebesar 3,351. Kont ribusi disiplin (X1) dalam m empengaruhi profesionalism e
(Y) sebesar 18,06%. Variabel motivasi kerja (X2) secara parsial berpengaruh
t erhadap profesionalism e guru (Y), dilihat dari hasil uji t untuk variabel motivasi kerja (X2) sebesar 2,148. Besarnya kont ribusi m otivasi kerja (X2) dalam
mempengaruhi profesionalism e guru (Y) yait u sebesar 8,29%. Variabel sarana prasarana (X3) secara parsial berpengaruh t erhadap profesionalisme guru (Y),
dilihat dari hasil uji t variabel sarana prasarana (X3) sebesar 3,240. Besarnya
kont ribusi sarana prasarana (X3) dalam m em pengaruhi profesionalisme guru
(Y)sebesar 17,06%. Hasil penelit ian variabel disiplin (X1), m ot ivasi kerja (X2),
sarana prasarana (X3) secara simult an berpengaruh t erhadap profesionalism e
guru (Y), dilihat dari hasil uji F yaitu nilai Fhitung sebesar 20,037 dan signifikan F
sebesar 0,000 (p-value) < 0,05. Kont ribusi disiplin(X1), mot ivasi kerja (X2), sarana
prasarana (X3) dalam mem pengaruhi profesionalism e guru sebesar 54,1% dan
45,9% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dibahas pada penelitian ini
ix ABSTRACT
G.Ngarifah Rindang Ilm i Kart ini, NIM Q100120024, Leadership Concent ration M ast er of Educat ional M anagement Graduat e Program , Universit y of M uhamm adiyah Surakart a. Cont ributions Discipline, Work M otivat ion And Infrast ruct ure To The Professional Teacher of Vocat ional high school 1 of Ngaw i.
For research purposes, det erm ine and analyze t he, (1)cont ribut ion of t he discipline t o t he professionalism of t eachers Vocat ional high school 1 of Ngaw i, (2) cont ribut ion of mot ivation to work in the professionalism of t eachers of Vocational high school 1 of Ngaw i, (3) cont ribution of infrast ructure to t he professionalism of t eachers of Vocational high school 1 of Ngaw i, 4) cont ribut ion of t he discipline, work m ot ivat ion and infrast ruct ure in t he professionalism of t eachers of Vocational high school 1 of Ngaw i.
This research is a quant it ative st udy. The sampling t echnique using proportionat e st rat ified random sampling. To t est t he hypothesis using multiple linear regression analysis. The st udy w as conduct ed at t he Vocat ional School (SM K) St at e 1 Ngawi.
The result s of t his st udy indicat e t hat the discipline variable (X1), t he
part ial effect on t eacher professionalism (Y), seen from t he t t est or the value of t for discipline variable (X1) of 3.351.Cont ributions discipline (X1) in influencing
professionalism of t eachers (Y) of 18.06%. Work m ot ivation variable (X2) partially affect t he professionalism of t eachers (Y), seen from the result s of t he t t est or t he value of t for w ork mot ivat ion variable (X2) of 2.148. The cont ribution of w ork
mot ivation (X2) in influencing the professionalism of t eachers (Y) is equal t o
8.29%. Infrast ruct ure variable (X3) part ially affect t he professionalism of t eachers
(Y), seen from t he result s of t he t t est for variables t hat tcount infrast ruct ure (X3)
of 3.240. Cont ribut ion of infrast ruct ure (X3) in influencing t he professionalism of
t eachers (Y) of 17.06%. The result s of t he research discipline variable (X1), work
mot ivation (X2), infrast ruct ure variable (X3) sim ult aneously affect t he
professionalism of t eachers (Y), seen from t he result s of the F t est is t he value of F obt ained at 20.037. Cont ributions discipline (X1), w ork m ot ivat ion (X2),
infrast ruct ure (X3) in influencing the professionalism of t eachers by 54.1% and
45.9% explained by ot her variables not discussed in t his study.
xi
D. Definisi Operasional Variabel ………. 45
xii
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN ……… .... 57
A. Uji Inst rumen Penelitian……….. .. 57
1.Uji Validitas ... ... 57
2.Uji Reliabilit as ... .. 59
B. Deskripsi Variabel Penelitian... .. 60
1.Profesionalism e guru (Y) ... ... 60
xiii
4.Kont ribusi disiplin (x1), mot ivasi kerja (x2), sarana prasara-
na (x3) t erhadap profesionalism e guru ... 80
BAB V : KESIM PULAN, IM PLIKASI DAN SARAN ... .... 83
A. Kesim pulan ……… ... 83
B. Im plikasi ………. 84
C. Saran ……….. . 85
DAFTAR PUSTAKA ………. 87
LAM PIRAN-LAM PIRAN ... ... 89
xiv
DAFTAR LAM PIRAN
1. Lam piran 1 : Kisi-kisi inst rum en penelit ian ... 89
2. Lam piran 2 : Angket Penelit ian... 90
3. Lam piran 3 : 3.1.Dat a uji coba variabel Profesionalism e guru... 94
3.2.Dat a uji coba variabel Disiplin... 95
3.3.Dat a uji coba variabel M otivasi Kerja... 96
3.4.Dat a uji coba variabel Sarana Prasarana... 97
4. Lam piran 4 : Out put uji Validit as dan Reliabilit as... 98
5. Lam piran 5 : 5.1.Dat a penelit ian variabel Profesionalism e guru.102 5.2.Dat a penelit ian variabel Disiplin... 104
5.3.Dat a penelit ian variabel M otivasi Kerja... 106
5.4.Dat a penelit ian variabel sarana prasarana ...108
6. Lam piran 6 : Out put dist ribusi frekuensi ... 110
7. Lam piran 7 : Out put uji regresi linier berganda ... ..116
8. Lam piran 8 : Daft ar nama responden uji coba inst rum en... ..120
xv DAFTAR TABEL
1. Tabel 3.1 : Tabel populasi guru SM K N 1 Ngaw i (Laki-laki).... 39
2. Tabel 3.2 : Tabel Populasi guru SM K N 1 Ngaw i (Perem puan)....41
3. Tabel 4.1 : Ringkasan uji validit as var profesionalisme guru (Y)...57
4. Tabel 4.2 : Ringkasan uji validit as pada variabel disiplin (X1)...58
5. Tabel 4.3 : Ringkasan uji validit as variabel motivasi kerja (X2)...58
6. Tabel 4.4 : Ringkasan uji validit as variabel sarana prasarana (X3).59 7. Tabel 4.5 : Ringkasan hasil uji Reliabilit as ... 60
8. Tabel 4.6 : Dist ribusi frekuensi aspek kualifikasi pendidikan... 61
9. Tabel 4.7 : Dist ribusi frekuensi aspek kom pet ensi... ... 62
10.Tabel 4.8 : Dist ribusi frekuensi aspek sert ifikat pendidik...63
11.Tabel 4.9 : Dist ribusi frekuensi aspek hadir t epat w akt u... 64
12.Tabel 4.10 : Dist ribusi frekuensi aspek m ent aat i perat uran... 64
13.Tabel 4.11 : Dist ribusi frekuensi aspek ket aat an pada st andar kerja.65 14.Tabel 4.12 : Dist ribusi frekuensi aspek m ot ivasi ekst ernal...66
15.Tabel 4.13 : Dist ribusi frekuensi aspek m ot ivasi int ernal ...67
16.Tabel 4.14 : Dist ribusi frekuensi penggunaan media sumber belajar68 17.Tabel 4.15 : Uji norm alit as Residual... 69
18.Tabel 4.16 : Nilai VIF pada variabel bebas... 71
19.Tabel 4.17 : Hasil uji het eroskedast isit as... 72
20.Tabel 4.18 : Persamaan regresi linier berganda... 72
xvi
22.Tabel 4.20 : Hasil uji F ... 76
23.Tabel Lamp : Tabel nilai r ... 123
xvii DAFTAR GAM BAR
1. Daftar gam bar 2.1 : Gambar skema kerangka berpikir ... 34
