PROPOSAL KEGIATAN
PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN BAGI SISWA SMKN 1
TANGERANG
TIM PELAKSANA Ketua :
Ida Anggraeni Ananda, M.SI. NIDN 0304087001
Anggota:
Sabena, S.Ikom, M.Ikom NIDN 0305057206
BIDANG ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS MERCU BUANA
HALAMAN PENGESAHAN
1. a. Judul Proposal PPM : LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN BAGI SISWA SMKN 1 TANGERANG
b. Judul Penelitian Terdahulu
Kontribusi Digitalisasi Indonesia di sektor Pariwisata Bagi Wisatawan Indonesia
(Studi kasus: Hal pendorong wisatawan milenial Indonesia untuk berkunjung ke Malaysia)
2. Ketua Pelaksana
a. Nama Lengkap : IDA ANGGRAENI ANANDA b. NIDN
c. Jabatan Fungsiaonal
: 0304087001 Asisten Ahli
d. Fakultas/Program Studi : Fakultas Ilmu Komunikasi / Public Relations e Nomor HP : 089503500885
f.. Alamat surel (e-mail) : [email protected]
3. Anggota Tim Pengusul
a. Jumlah Anggota b. Nama Anggota c. Nama Anggota : : : : 1 Dosen Sabena S.Ikom,M.Ikom - 4. Anggota Mahasiswa a. Jumlah Anggota b.Nama Mahasiswa NIM c. Nama Mahasiswa NIM : : : 2 Mahasiswa
Aditya Murti Kusuma Atmaja 41519010117 Rizky Chusnul 44218010098 5. Lokasi Kegiatan a. Wilayah Kegiatan (Desa/Kecamatan) b. Kabupaten/Kota c. Propinsi
d. Jarak ke lokasi kegiatan (km) : : : : : Tangerang Ciledug Banten Tangerang 19,5 km 6. 7. 8. 9. Nama Mitra
Luaran yang dihasilkan Jangka Waktu
Biaya dari PPM
Sumber mitra (In kind) Jumlah : : : : : SMKN1 Tangerang
Pelatihan, jurnal dan publikasi media massa 4 Bulan
Rp.4.000.000,- Rp.1.000.000,- Rp.5.000.000,-
Jakarta, 12 November 2020 Mengetahui, KKPKM FIKOM ( Kurniawan Prasetyo,M.Ikom) NIK:6.1892.0189 Menyetujui, Dekan Fakultas
(Ponco Budi S,M.Comm, PhD, NIK. 1.01740251
Ketua Pelaksana,
( Ida Anggraeni A, M.Si.) NIK : 1.0170.0259
Kepala Pusat Pengabdian Masyarakat
(Dr.Inge Hutagalung,M.Si) NIK : 113590380
DAFTAR ISI
Halaman pengesahan ……… i
Daftar isi ………. ii
Ringkasan proposal ………. iii
BAB 1 PENDAHULUAN ……… 1
1.1 Analisis Situasi ……… 1
1.2 Permasalahan Mitra ……… 2
1.3 Tujuan Pelaksanaan Program ………. 2
1.4 Batasan Masalah ……….. 1.5 Relevansi Penelitian Terdahulu ……… BAB II SOLUSI DAN TARGET DAN LUARAN ……… 3
BAB III METODE PELAKSANAAN ………. 4
3.1 Rencana Kegiatan ……… 4
3.2 Khalayak sasaran ……… 4
3.3 Metode Kegiatan ……… 4
3.4 Jenis Luaran kegiatan ………. 4
3.5 Mekanisme Evaluasi Kegiatan ……… 4
BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ……… 5
4.1 Rincian Biaya Dana UMB ……… 5
4.2 Jadwal Kegiatan ……… 5
DAFTAR PUSTAKA ……….. 6
RINGKASAN PROPOSAL
Dehumanisasi merupakan ancaman atau sisi negatif dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Generasi Z adalah aset bangsa, jika mereka kuat maka akan kuatlah bangsa ini. Kekuatan yang seharusnya dimiliki manusia adalah kemanusiaanya, karen atanpa sisi kemanusiaannya, maka manusia bukan lagi manusia. Literasi digital diperlukan bagi para generasi z, karena selain mereka adalah digital native, mereka dibesarkan dalam lingkungan dunia yang sarat dengan berbagai fek dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Memberi pengetahuan mengenai hak mereka dalam berdigital dan memberbedayakan potensi mereka merupakan hal yang penting untuk dilakukan sehingga generasi ini tidak akan kehilangan arah. Diharapkan dengan mereka melek digital, mereka tidak akan termakan sisi kelam perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, tetapi mereka dapat menjadi masyarakat digital yang manusiawi dan bermanfaat bagi dirinya sendiri serta orang lain
Kata kunci: humanis. Literasi digital. Generasi Z. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Analisis Situasi
Ada sebuah meme mengatakan begini: “Nak, hidup ini sederhana, yang rumit itu pikiranmu. Hidup itu murah, yang mahal itu gengsimu.”. Dari kutipan pada meme tersebut bagaimana dan mana yang benar. Apakah saat ini hidup menjadi manusia itu mudah? Lalu jika mudah mengapa banyak orang memilih mengakhiri hidup daripada tetap bertahan?
Jika hidup ini murah, maka mengapa masih banyak orang tidak dapat terpenuhi kebutuhan dasarnya?
Bagaimana dengan anak anak yang terlahir native, mereka anak anak gen Z, yang lahir di masa teknologi informasi, dimana teknologi informasi dan komunikasi tidak selalu menunjukkan mata pedang manfaatnya daripada mudharatnya?
Wijoyo (2020) memberikan catatan mengenai karakter generasi ini dengan jelas. Karakteristik tersebut jika diasah dengan baik akan menghasilkan sumber daya manusia yang cemerlang.
Tanpa bermaksud menggurui atau menyalahkan siapapun, pengabdian masyarakat ini diharapkan mampu menyentuh masalah dasar yang dialami manusia. Atmazaki, dkk (2017) Hal ini juga sejalan dengan gerakan literasi nasional indonesia, bahwa salah satu literasi yang harus dicapai manusia indonesia adalah literasi digital
Literasi digital merupakan hak masyarakat dan kewajiban bagi penyelenggara untuk dapat memenuhinya. Begitu luasnya indonesia dan beragam demografi pendudukanya, maka negara tidak dapat hanya bekerja sendiri. Melibatkan pihak lain misalnya sekolah dan perguruan tinggi adalah cara baik yang dapat dilakukan.
Berdasarkan pertimbangan tersebut maka pemilihan topik dan tempat bagi pengabdian masyarakat ini ditentukan. Syaripudin dkk dalam kerangka literasi digital menyebutkan, pada prinsipnya literasi digital terdiri dari tiga tema besar yaitu proteksi, hak dan pemberdaan. Jika dilihat dari materinya mengenai proteksi bukan wilayah penuh ilmu komunikasi. Berdasarkan pertimbangan tersebut arah pengabdian kali ini akan lebih berpusat pada hak dan pemberdayaan
1.2 Perumusan Masalah
Berdasarkan uraian di atas tergambar bahwa, pengetahuan tentang hak dan pemberdayaan sebagai masyarakat digital perlu diberikan. Selain itu pengetahuan tentang undang undang ITE
2 perlu disampaikan. Permasalahan lain yang harus dipecahkan melalui kegiatan ini adalah bagaimana caranya supaya siswa memiliki etika berinteraksi melalui platform digital antar teman maupun pihak lain yang lebih harus dihormati, perlu dikenalkan dan diingatkan kembali
1.3 Tujuan Pelaksanaan Program
Membangun pengetahuan siswa SMKN 1 tentang literasi digital melalui kegiatan seminar daring
1.4 Batasan Masalah
Kerangka Literasi Digital Indonesia yang terdiri dari proteksi, hak hak dan pemberdayaan menjadi acuan bagi kegiatan ini. Dari ketiga hal tersebut, menyesuaikan dengan ranah keilmuan komunikasi maka kerangka kedua dan ketiga yang meliputi hak hak dan pemberdayaan akan menjadi fokus.
1.5 Relevansi dengan Penelitian Terdahulu
Berdasarkan kajian yang dilkaukan sebelumnya, meskipun kajian sebelumnya dilakukan khusus untuk bidang pariwisata, tetapi ditemukan bahwa generasi Z memiliki karakter dan keunikan yang berbeda dari generasi generasi sebelumnya. Dari hasil kajian tersebutlah maka muncul topik kegiatan ini.
BAB II
SOLUSI dan TARGET DAN LUARAN
Solusi: dengan melakukan pemaparan, diskusi dan semi workshop peserta diharapkan
mampu mengethaui permasalahan dirinya sebagai manusia pada era digital. Permasalahan dirinya sebagai remaja begitu kompleks dan jika mereka tidak sadar apa yang harus dilakukan, tidak menutup kemungkinan mereka akan jauh dari nilai nilai kemanusiaan
Target Luaran: Diharapkan peserta dapat mengerti hak dan kewajibannya sebagai warga digital. Diharapkan juga peserta dapat mengenali potensi dan dapat menentukan/mengambil keputusan apa yang akan dilakukannya di kemudian hari
Tabel 1. Rencana Target Capaian Luaran
No Jenis Luaran Indikator
Capaian
1 Publikasi ilmiah pada jurnal ber ISSN/prosiding 1) √ 2 Publikasi pada media masa cetak/online/repocitory PT 6) √
3 Peningkatan daya saing (peningkatan kualitas, kuantitas, serta nilai tambah barang, jasa, diversifikasi produk, atau sumber daya lainnya) 4)
4 Peningkatan penerapan iptek di masyarakat (mekanisasi, IT, dan manajemen) 4)
5 Perbaikan tata nilai masyarakat (seni budaya, sosial, politik, keamanan, ketentraman, pendidikan, kesehatan) 2)
6 Publikasi di jurnal internasional 1)
7 Jasa, rekayasa sosial, metode atau sistem, produk/barang 5) 8 Inovasi baru TTG 5)
9 Hak kekayaan intelektual (Paten, Paten sederhana, Hak Cipta, Merek dagang, Rahasia dagang, Desain Produk Industri,
Perlindungan Varietas Tanaman, Perlindungan Desain Topografi Sirkuit Terpadu) 3)
10 Buku ber ISBN 6)
BAB III
METODE PELAKSANAAN
3.1 Rencana Kegiatan
Membangun pengetahuan tentang literasi digital dilakukan dengan memperkenalkan kepribadian generasi z dan permasalahannya, serta kerangka literasi digital indonesia. Disampaikan mellaui kegiatan daring
3.2 Khalayak Sasaran
Siswa SMKN 1 Tangerang.
3.3 Metode Kegiatan
Kegiatan dilakukan dengan metode penyampaian materi online untuk membangun pengetahuan peserta. Kegiatan juga dilkaukan dengan diskuis kelompok, quis atau game untuk memperdalam pemahaman dan membangkitkan kesadaran peserta.
3.4 Jenis Luaran sesuai dengan Rencana Kegiatan
Melalui penyampaian materi, diskusi, dan kuis diharapkan pengetahuan dan kesadaran peserta tentang menjadi manusia yang bijak menggunakan hak dan kewajiabnnya, dapat terbangun.
3.5 Mekanisme Evaluasi Kegiatan
1. Melakukan pre test kepada peserta
2. Menggunakan kuesioner untuk mengukur kepuasan peserta terhadap kegiatan. 3. Melakukan post test kepada peserta
BAB IV
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN 4.1. Biaya Kegiatan dari UMB
No Komponen Biaya yang diusulkan 1 Penyusunan proposal Rp. 350.000,- 2 Transportasi Rp 250,000- 3 Kesekretariatan (table tag, pulsa internet,dll) Rp. 550.000,- 3 Souvenir peserta Rp. 1.000.000,- 4 Souvenir untuk sekolah Rp. 450.000,- 5 Sertifikat Rp. 100.000,- 6 Entry data dan dokumentasi Rp. 250.000,- 7 Publikasi Rp. 700.000,- 8 Laporan akhir Rp. 350.000,-
TOTAL BIAYA Rp. 4.000.000,-
Anggaran Biaya Mitra /In-Kind)
No Komponen Biaya yang diusulkan 1 Narasumber dari pihak sekolah Rp. 500.000,- 2 LCD, peralatan, listrik, wifi Rp. 400.000,- 3 Rapat persiapan internal Rp. 100,000-
TOTAL BIAYA Rp. 1.000.000,-
4.2. Jadwal Kegiatan
NO KEGIATAN NOP DES JAN FEB
1 Penyusunan proposal 2 Pengajuan proposal 3 Presentasi /revisi 4 Pelaksanaan
5 Penyusunan laporan 6 Publikasi dan jurnal
5
DAFTAR PUSTAKA
Atmazaki, Ali, Muldian, dkk. (2017), Panduan Gerakan Literasi Nasional, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta
Alkhajar, Eka Nada Shofa. (N/Y), Literasi Media Baru, Ketidakberpikiran dan Esensi Kemanusiaan di Era Digital, Universitas Sebelas Maret, Surakarta
Herlina. (2013),Bibliotherapy. Mengatasi masalah anak dan remaja melalui buku, Pustaka Cendekia
Nurohman, Aini, Kholik, dkk. (2020), Literasi Media Digital Keluarga di Tengah Pandemi COVID-19, Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, Volume 1 Nomor 2, Juli 20 20 : 1 59 1 68 DOI: 10.30997/e j pm .v 1 i 2 2 834
Syaripudin, Dani, Dewi, dkk. (N/Y), Kerangka Literasi Digital, ICT Watch
Wijoyo, Indrawan, Cahyono, dkk. (2020), Generasi Z dan Revolusi Industri 4.0, Pena Persada, Jawa Tengah
6
LAMPIRAN
A.Personal identity
1 Full name ( include the title) Ida Anggraeni Ananda,M.Si
2 Gender Female
3 Functional Position
4 NIP/NIK 101700259
5 NIDN 0304087001
6 Place, Date of Birth Yogyakarta, 4 August 1970
7 E-mail [email protected]
8 Phone Number +62 895-0350-0885
9 Office Address
10 Office phone number/ fax o. 11 Graduates numbers
12 Phone no
13 Subject Taught Reputation management Communication research Introduction to logics
Communication philosophy and ethics
B. Education History
S-1 S-2 S-3
Name of University Universitas Gadjah Mada
Univeristas Indonesia
Length of Study 5 and a half years 1 and a half years
Title of Thesis / Desertation
Potret diri Geisha, suatu tinjauan filsafat keindahan Studi komparasi Fungsi PR perguruan Tinggi: STMIK AKAKOM Yogyakarta dan STMIK Budi Luhur Jakarta Name of Advisor/ Promotor Dr. Lasiyo Dra. Kartini Pramono Dr. Harsono
C. Research experience within 5 years (exclude thesis and desertation) No. Year Title of research Funding
Source * Amount 1 2012 Effects of Feminine Values and
Communication Competence of the Woman PR Role in company
DIKTI
2 2016 Eksplorasi Kearifan Lokal
Komunikasi Pada Desa Wisata Majapahit Di
Trowulan,Mojokerto,Jawa Timur
UMB Rp.4.000.000,-
3
2016 Gambaran dan Potensi Pengembangan Perempuan di Sektor Non Formal
Kementrian Pemberdayaan Perempuan
4 2017 Pemberdayaan Perempuan dalam mendukung promosi sektor pariwisata pesisir di Kabupaten Lebak Banten
D. Community Service Activities within 5 years
No. Year Title of Community Service Activities Funding
Source* Amount 1 2018 Sosialisasi “Ayo Berwisata ke Sawarna
Banten”
UMB Rp.3.500.000,-
2 2019 Pelatihan komunikasi pelayanan prima bagi pemilik penginapan di Sawarna Lebak Banten
UMB Rp.3.500.000,-
3 2020 Etika Penggunaan Sosial Media Bagi Siswa SMK Budi Mulia Ciledug Tangerang
UMB Rp. 4.000.000,-
I hereby certify that the above information is true and correct to propose the community services as lecturer in Mercu Buana University. I agree that any misinterpretation made in this statement for the purpose of maintaining the rules and ethical conduct shall be grounds for any consequences.
Jakarta, November 2020
