TUGASAN: Bincangkan pengertian Kod Etika Profesionalisme dan peraturan pendidikan. Hubungkaitkan peraturan, disiplin dan undang-undang dalam amalan pendidikan dengan profesion keguruan
UNIT 11 KOD ETIKA PROFESIONALISME KEGURUAN DAN PERATURAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA.
Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran unit ini, anda dapat:
i. Menerangkan konsep & pengertian kod etika.
ii. Menganalisis kandungan Kod Etika Pofesionalisme Keguruan.
iii. Menghubungkaitkan peraturan, disiplin dan undang-undang dalam amalan pendidikan dengan profesion keguruan.
11.0 Peta Minda
KOD ETIKA PROFESIONALISME KEGURUAN DAN PERATURAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA. Maksud - Garis panduan meningkatkan tahap Piagam Pelanggan perkhimatan keguruan - 13 perkara
Kod Etika Keguruan - 4 tanggungjawab Kepentingan Kod Etika
dalam Perkhidmatan - 6 perkara
Prinsip dan nilai
Perbandingan Peraturan dan perundangan
11.1 Apakah yang dimaksudkan dengan kod etika Profesional?
Tokoh Pengertian Etika
Dewan bahasa dan pustaka(1995) Perspekftif islam Kamus Oxford (1994)
- Satu sistem dasar akhlak, adat atau tingkahlaku dan kesusilaan. - Tingkahlaku betul berasaskan al-quran dan ketakwaan kepada
Allah.
- prinsip moral.
Tokoh Pengertian Kod Etika
Secara umum - Kod etika merupakan garis panduan yang bertujuan
meningkatkan tahap kualiti, produktiviti dan disiplin dalam perkhidmatan dengan memberi penekanan kepada aspek-aspek yang berkaitan dengan peraturan, peranan nilai, serta
tingkahlaku profesion. Rumusan anda tentang Kod Etika Keguruan:
Peraturan yang telah ditetapkan dalam sesebuah organisasi yang menjadi panduan dalam meningkatkan mutu penghasilan kerja dan sebagainya.
11.2 Apakah Prinsip & Nilai Etika kerja Kementerian Pendidikan Malaysia
Prinsip Etika Kerja Nilai Etika Kerja
a) Niat yang betul a. Amanah b) Perlakuan yang baik b. Benar c) Pergerakan ke arah kebaikan c. Bijaksana d) Memperkotakan apa yang
dikatakan
d. Bersyukur e) Berdisiplin dan beradab e. Berdedikasi
f. Ikhlas g. Penyayang K P F3 0 1 2 : Pe rk e m b a n g a n P e n d id ik a n d i M a la y si a : Fa ls a fa h d a n D a sa r
11.3 Lengkapkan kandungan Kod Etika Keguruan dan nyatakan peranannya.
Tanggungjawab Guru Keterangan
a)Tanggungjawab guru terhadap pelajar.
-Mengutamakan pelajar lebih dari segala-galanya.
-Bersikap adil dan saksama terhadap setiap pelajar tanpa mengira agama, taraf ekonomi dan sebagainya.
-Guru perlu merahsiakan segala maklumat berkaitan pelajar daripada mana-mana pihak yang tidak berkaitan.
b) Tanggungjawab guru terhadap ibubapa
-Menghormati tanggungjawab ibubapa terhadap anak-anak mereka.
-Mewujudkan hubungan yang mesra dan kerjasama yang dieratkan antara rumahtangga dan institusi pendidikan.
a)Tanggungjawab guru kepada pelajar b)Tanggungjawab guru terhadap ibubapa c)Tanggungjawab terhadap masyarakat dan negara d)Tanggungjawab terhadap rakan sejawat dan profesion
Pengajaran & Pembelajaran PIBG Integriti Taat & Patuh Kerja-sama Modal insan Sepunya Profesional K P F3 0 1 2 : Pe rk e m b a n g a n P e n d id ik a n d i M a la y si a : Fa ls a fa h d a n D a sa r
Rajah 9.1: Kod Etika Keguruan Malaysia
-Mengelakkan daripada pengunaan kata atau sesuatu perbuatan yang boleh menyebabkan pelajar hilang kepercayaan terhadap kedua ibu bapa mereka.
c) Tanggungjawab terhadap masyarakat dan negara
-Mengelakkan diri dari menyebarkan atau menyampaikan maklumat yang boleh menyebabkan rosaknya kepentingan pelajar, ibubapa, masyarakat, Negara dan juga profesion.
-Menghormati masyarakat ditempat guru berkhidmat dan menjalankan tanggungjawab dengan penuh telus dan amanah.
d)Tanggungjawab
terhadap rakan sejawat dan profesion perguruan.
-Mengelakkan diri dari membuat sesuatu perkara yang mana boleh menjatuhkan maruah seseorang guru dihadapan pelajar, ibubapa dan masyarakat.
- Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh mencemarkan profesion perguruan.
11.4Kemukakan Kepentingan Kod Etika dalam Perkhidmatan
Garis panduan -Garis panduan dalam bertingkahlaku - Sesuai untuk dirujuk dan diamalkan
Tanggungjawab guru -Menekankan 2 konsep penting iaitu pembangunan insan dan konsep ibadah.
- Guru lebih memahami tanggungjawab mereka dalam bidang perguruan.
Kandungan -Berbeza kod etika dengan Negara lain.
- Dapat melihat keunikan etika yang diamalkan mengikut setiap negera.
Dokumen -Usaha menyemak semula sistem ini.
-Melihat sejauh mana kodnya dapat dipertahankan dan diamalkan. K P F3 0 1 2 : Pe rk e m b a n g a n P e n d id ik a n d i M a la y si a : Fa ls a fa h d a n D a sa r
Imej profesion -Dapat membuka mata rakyat terhadap kepentingan profesion dan tanggungjawab guru di mata masyarakat. Etika kerja -Merupakan nilai etika yang sangat penting.
-Pengamalan etika kerja dapat mengekalkan dan menyakinkan terhadap tugas yang diberikan.
11.4 Nyatakan Piagam Pelanggan Perkhidmatan Keguruan
1 Pengurusan pelanggan 12 Menjalankan pemantaun
2 Perkhidmatan 13 Mengambil tindakan dengan memanjangkan kes pelanggaran peraturan.
3 Pembangunan organisasi 4 Saraan
5 Pembangunan modal insan 6 Pengurusan psikologi 7 Pasca perkhidmatan 8 Khidmat pengurusan 9 Pengurusan maklumat
10 Memastikan semu staf akademik dan staf pengurusan mendapat layanan bagi urusan perjawatan dan kerjaya.
11 Mengadakan perbincangan terbuka bagi semua staf
11.5 Perbandingan peraturan pendidikan dan perundangan pendidikan a) Pengertian
Tokoh Pengertian Peraturan Pendidikan
Grotius Perbuatan tentang moral yang menjamin keadilan
Satu bentuk kawalan ke atas semua penjawat awam untuk menjamin
K P F3 0 1 2 : Pe rk e m b a n g a n P e n d id ik a n d i M a la y si a : Fa ls a fa h d a n D a sa r
sesuatu keberkesanan sesebuah organisasi.
Tokoh Pengertian Perundangan Pendidikan
Webler Dictionary -Semua peraturan yang berkaitan tingkahlaku yang dibentuk mengikut autoriti atau adat sesuatu kaum.
-Undang-undang yang telah digubal oleh sesebuah badan pengubalan undang-undang yang bertujuan melindungi hak individu dan kebebasan tertentu.
Rumusan anda tentang peraturan & perundangan pendidikan:
Peraturan merupakan syarat yang perlu dipatuhi oleh sesebuah organisasi bagi mengelakkan berlaku masalah. Manakala perundangan adalah undang-undang yang digubal bagi memelihara hak individu tertentu.
b) Perbandingan ciri-ciri peraturan pendidikan & perundangan pendidikan
11.6 Tujuan & fungsi peraturan-peraturan pendidikan. K
P F3 0 1 2 : Pe rk e m b a n g a n P e n d id ik a n d i M a la y si a : Fa ls a fa h d a n D a sa r
Peraturan Pendidikan Perundangan Pendidikan
i. Mendisiplin Individu Serta Amanah Dalam Pekerjaan ii. Mewujudkan Pentadbiran
Yang Cekap
iii.Peraturan 4 Bab D Perintah Am
i. Menjaga hak individu
ii. Supaya tiada yang melampaui bidang kuasa iii.Akta Pendidikan 1996(Pindaan 2006) Tujuan Kepentingan Contoh
11.7 Merujuk Peraturan 4 (2), jelaskan perkara-perkara yang tidak dibenarkan guru-guru lakukan semasa dalam perkhidmatan.
PENCEGAHAN
PENGAJARAN PERINGATAN
Mengelakkan dari berlakunya amalan-amalan yang melanggar peraturan-peraturan tersebut.
Mengingatkan para pegawai agar sentiasa berwaspada dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab yang diamanahkan.
K P F3 0 1 2 : Pe rk e m b a n g a n P e n d id ik a n d i M a la y si a : Fa ls a fa h d a n D a sa r
Perkara-perkara yang tidak dibenarkan guru-guru lakukan [Peraturan 4(2)]: -Membelakangkan tugas awamnya demi kepentingan peribadi.
-Berkelakuan dengan sedemikian cara yang mungkin menyebabkan kepentingan peribadinya bercanggah dengan tugas awamnya
-Berkelakuan dengan apa-apa cara yang mungkin menyebabkan syak yang munasabah -Seseorang pegawai tidak boleh berkelakuan dengan cara yang boleh memburukkan/ mencemarkan nama baik perkhidmatan awam
- Seseorang pegawai tidak boleh tidak cekap atau kurang berusaha - Seseorang pegawai tidak boleh tidak jujur atau tidak amanah -Seseorang pegawai tidak boleh tidak bertanggungjawab
- Membawa atau cuba membawa apaapa bentuk pengaruh atau tekanan luar - Membantah atau melawan pegawai atasan
Tindakan yang dikenakan untuk dijadikan iktibar dan panduan kepada pegawai yang terlibat dan pihak-pihak lain agar perkaran yang sama tidak.
