ABSTRAK
Perkembangan bahasa merupakan kemampuan untuk berkomunikasi dengan orang lain. Berdasarkan data di sebuah TK di Kecamatan Kota Medan,
keterlambatan bahasa anak mengalami peningkatan sekitar 20% -35%. Salah satu faktor penentu kualitas perkembangan baha anak adalah pendidikan orang tua khususnya ibu.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah hubungan antara perkembangan bahasa anak usia prasekolah (3-5 tahun) dengan pendidikan ibu di TK Methodist 4 Kota Medan. Penelitian ini termasuk penelitian analitik dengan menggunakan desain cross-sectional dan pengambilan data secara primer dan sekunder. Teknik sampel yang digunakan adalah total sampling yaitu dengan mengambil seluruh anggota populasi yang cocok dengan kriteria inklusi untuk dijadikan sampling dan dinilai perkembangan bahasanya menurut lembar Denver II. Jumlah populasi sebesar 50 anak dan jumlah sampel 41 anak. Analisis yang digunakan adalah uji fisher.
Hasil penelitian dengan menggunakan data secara langsung di sekolah tersebut, didapatkan hubungan yang signifikan antara tingkat pendidikan ibu dengan perkembangan bahasa anak usia 3-5 tahun dengan nilai p value 0,044 (p value <0,05) dan PR = 0,05 (CI = 95%). Sehingga, dapat disimpulkan dari penelitian ini bahwa semakin tinggi pendidikan ibu maka perkembangan bahasa anaknya akan normal.
ABSTRACT
Language development is the ability to communicate with others. Based on data from a Kindergarden in Medan, children‟s language delay have increased 20% - 35%. One of the factor that links to language development is parents‟ education especially mother.
Aim of this study is to find out is there a relationship in a language development in preschool children (3-5 years) with mother‟s education in Methodist 4 Kindergarten, Medan. This research includes analytical research using cross-sectional design and data collection of primary and secondary. Sampling technique in this paper was total sampling which means include all of population that match the inclusion criteria and it became sample and evaluated language development according to the Denver II. Total population in this study were 50 children and total sample were 41 children. Analyses in this study was fisher exact test.
The results of the study by collecting data directly from the kindergarten, concluded that there had a relationship between level of mothers education with preschooler‟s lan
guage development from 3-5 years old in Methodist 4 Kindergarten Medan with p value = 0.044 (p<0.05) and PR = 0.05 (CI= 95%). The conclusion of this research, the higher the level of a mother‟s education, the higher the mother‟s knowledge of language development of children will be normal.
Keywords : Level of mother’s education, language developmental, 3-5 years
