• Tidak ada hasil yang ditemukan

S JKR 1205380 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S JKR 1205380 Bibliography"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Yuga Rahmatullah Lugaya, 2016

IMPLEMENTASI MODIFIKASI PEMBELAJARAN AKTIVITAS PERMAINAN BOLABASKET UNTUK MENINGKATKAN JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 62

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Bahagia, Y. (2011). Fasilitas dan Perlengkapan Penjas. Bandung: UPI

Darajat, J. (2014). Aplikasi Statistika dalam Penjas.

Fajar, A. (2013). Implementasi Aktivitas Pembelajaran Permainan Tradisional

Dalam Upaya Meningkatkan Jumlah Waktu Aktif Belajar Siswa. Jurnal

Pendidikan Jasmani, 1 (1), hlm. 19-25.

Hoedaya, D. (2001). Pendekatan Keterampilan Taktis Dalam Pembelajaran. Bolabasket. Jakarta: Direktorat Jenderal Olahraga.

Juliantine, Subroto dan Yudiana, (2010). Belajar dan Pembelajaran Penjas. Bandung: UPI.

Lubay, L. H. (2014). Pembelajaran Permainan Bolabasket.

Lutan, R. (2002). Supervisi Pendidikan Jasmani : Konsep dan Praktik

Mahendra, A. (2009). Asas dan Falsafah Pendidikan Jasmani.

Muslich, M (2014). Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) itu Mudah.

Nurwidyawati, S. (2013). Penerapan Modifikasi Permainan dalam Pembelajaran

Dribbling Terhadap Keterampilan Motorik Teknik Dasar Dribbling

Bolabasket. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 1 (1), hlm.

255-259.

Rusmini. (2013). Upaya Guru Meningkatkan Keterampilan Dasar Dribbling

Dalam Permainan Bolabasket Pada Siswa Sekolah Dasar kelas 5. Jurnal

Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 2 (1), hlm. 25-31.

Rosdiani, D. (2013). Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani

dan Kesehatan.

Sudjana, N. (2001). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung : Remaja Rosda Karya.

(2)

Yuga Rahmatullah Lugaya, 2016

IMPLEMENTASI MODIFIKASI PEMBELAJARAN AKTIVITAS PERMAINAN BOLABASKET UNTUK MENINGKATKAN JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

63

Suherman, A. (2000). Dasar-dasar Penjaskes. Bandung: Departemen Pendidikan Nasional.

Suherman, A. (2009). Revitalisasi Pengajaran dalam Penjas. Bandung: CV. Bintang Warliartika.

Sukintaka. (1992). Teori Bermain. Bandung: UPI.

Zulfahmi. (2013). Indikator Pembelajaran Aktif Dalam Konteks

Pengimplementasian Pembelajaran Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif,

Referensi

Dokumen terkait

Persepsi Siswa Terhadap Prosedur Pembelajaran Yang Digunakan Guru PAI Hubungannya Dengan Motivasi Belajar Mereka Pada Bidang Studi PAI.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Wanita : Kerudung putih. PROSEDUR PENGISIAN

DAFTAR KELOMPOK KKN ANGKATAN 42 TAHUN 2016..

Lampiran ini diisi dengan penghasilan-penghasilan tertentu yang dikenai PPh final baik melalui pemotongan oleh pihak lain atau dengan menyetor sendiri, termasuk

Data Flow Diagram (DFD) adalah alat pembuatan model yang memungkinkan profesional sistem untuk menggambarkan sistem sebagai suatu jaringan proses fungsional

Diperoleh nilai koefisien determinasi (R 2 ) sebesar 77,47% dengan taraf signifikan 5% yang artinya bahwa variabel-variabel tersebut mempengaruhi hasil produksi sedangkan

Produksi adalah jumlah hasil. Dalam usaha tani, guna memperoleh hasil produksi petani melakukan usaha pengkombinasian faktor-faktor produksi yang dimiliki seperti; luas tanah,

MANGKUBUMEN NGASEM / YOGYAKARTA / PADA AWALNYA ADALAH RUMAH PANGERAN ADIPATI ANOM HAMENGKUNEGORO / YAITU PUTRA. MAHKOTA SRI SULTAN