• Tidak ada hasil yang ditemukan

Soal PTS II Tema elas 4 SD

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Soal PTS II Tema elas 4 SD"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

www.informasiguru.com

SOAL PTS/ UTS SEMESTER 2 KELAS 4 TEMA 9 MAKANANKU SEHAT

DAN BERGIZI KURIKULUM 2013 TERBARU

1.Wortel selain kaya akan vitamin A yang sangat baik untuk kesehatan mata juga fungsi lain yakni bagus untuk tulang kita. Kandungan apa yang terdapat pada wortel yang sangat bagus untuk tulang tersebut?

a.beta karoten duo kriptosantin b.alfa karoten beta kriptosantin c.beta karoten alfa kriptosantin d.beta karoten vega kriptosantin

2.Wortel bisa dikonsumsi dengan macam-macam cara, salah satunya adalah kecuali ….

a.dimakan mentah b.direbus

c dikukus d.dibakar

3.Sebutkan manfaat serat yang ada pada buah dan sayuran. 4.Apa saja zat yang terkandung dalam susu?

5.Apa manfaat dari susu sapi yang kamu ketahui ....

6.Cara mengawetkan makanan yang tidak baik untuk kesehatan manusia adalah ....

a.pengalengan

b.pemberian bahan pengawet

(2)

www.informasiguru.com

c.pengasinan d.pasteurisasi

7.Di bawah ini makanan yang merupakan hasil pengolahan makanan menggunakan teknologi modern adalah ....

a.tempe c.tahu b.tape d.keju

8.Makanan yang mengandung protein sangat dibutuhkan manusia karena .... 9.Zat omega 3 yang terkandung pada ikan tuna dan salmon sangat baik untuk perkembangan ....

10.Dalam daging ayam terkandung .... a.protein kalsium

b.protein hewani c.protein nabati

d.protein nabati sekaligus hewani

11.Tahu adalah makanan yang mengandung asam amino dan merupakan sumber protein ....

12.Sebutkan macam makanan yang sudah masuk ke dalam kriteria 4 sehat 5 sempurna!

13.Sayuran kentang kebanyakan terdapat di daerah ... a.sawah

b.pegunungan

(3)

www.informasiguru.com

c.kebun d.rawa

14.sapi adalah sumber daya alam yang menghasilkan, kecuali ... a. daging

b. susu c. makanan d. kotoran

www.informasiguru.com

15. Menurut tabel di atas, buah-buahan yang paling banyak disukai siswa adalah ....

16.Coba kamu sebutkan fungsi dari protein!

17.Apakah kalian tahu manfaat dari karbohidrat? Sebutkan!

18.Makanan berfungsi sebagai sumber energi. Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut!

19.Yang dimaksud dengan pola makan seimbang adalah …. 20.Sebutkan jenis makanan yang mengandung karbohidrat ….

(4)

www.informasiguru.com

21.Sebutkan makanan yang mengandung lemak tinggi.

22. Berat Abdel = 36,1. Bilangan 36,1 dibulatkan ke satuan terdekat yaitu .... a.34

b.35 c.36 d.37

23.Mengonsumsi makanan sehat dan bergizi adalah keharusan agar tubuh kita sehat. Selain makan makanan sehat bergizi, untuk menjaga tubuh tetap fit dan prima (ideal) maka kita juga harus melakukan ….

24. Supaya tubuh terjaga dan selalu dalam kondisi sehat sebaiknya pola makan harus ....

a.banyak b.sedikt c.teratur d.biasa

25.Manfaat nyata dari makanan sehat dan bergizi adalah ….

26. Kita harus banyak makan buah dan sayur, mengapa demikian?

27.Sebutkan contoh makanan yang berfungsi sebagai sumber energi, sumber pengatur dan sumber pembangun!

28.Makanan ini dibuat dari kedelai asli. Makanan ini sangat baik bagi tubuh dan merupakan salah satu sumber protein nabati. Kita sering memakannya

berbarengan dengan tahu. Apa nama makanan tersebut?

29.Apa saja kewajiban kalian dalam menjaga kesehatan tubuh?

30.Sebutkan hal apa saja yang bisa memengaruhi pertumbuhan tubuh kalian?

Referensi

Dokumen terkait

Pola tanam tidak memberikan pengaruh yang nyata terhadap parameter pertumbuhan tanaman dan produksi, walaupun dari taksasi hasil produksi, perlakuan monokultur delapan

mengandung makna bahwa siapa saja dapat menyaksikan jalannya persidangan, terkecuali untuk perkara tertentu, misalnya perkara asusila. Sedangkan, sifat rahasia dari

[r]

Dari persepsi yang diungkapkan pendengar tersebut, dapat diperoleh kategori pendengar dalam program acara IWT dari segi penampilan penyiar menjadi tiga, yaitu pendengar yang

[r]

- Guru menyuruh memilih pokok-pokok percakapan yang pantas dan bertanya, menimpali, atau menjawab dengan kalimat-kalimat yang jelas, santun, dan bersahabat, dan menyempurnakan

- Siswa mencatat isi dialog/percakapan di langsung ”Kaberesihan Sakola.” - Siswa menyimpulkan isi percakapan (dialog) ”Kaberesihan Sakola.” - Siswa

[r]