Pengembangan tahap awal instrumen tes berbasis kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thinking skill - hots) mata pelajaran fisika
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa instrumen tes yang telah disusun yaitu tes kemampuan berpikir tingkat tinggi pada siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Tingkat kualitas soal tes hasil belajar bahasa Indonesia buatan guru SDN 205 Inpres Moncongjai Kabupaten Maros
Instrumen untuk mengukur reliabilitas digunakan dua jenis soal tes yaitu soal pilihan ganda (15 soal) dan soal essay (5 soal). Soal tes HOTS diujikan secara individu dan hasilnya
Keterampilan berpikir tingkat tinggi pada ranah kognitif meliputi kemampuan peserta didik dalam menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), serta mengkreasi atau mencipta
Berdasarkan hasil uji validitas isi serta analisis butir tes yaitu tingkat kesukaran, daya beda dan efektifitas distraktor pada penyusunan instrumen tes kemampuan berpikir
Pada tahap ini, kegiatan utama adalah menganalisis perlunya pengembangan soal-soal instrumen asesmen HOTS dan menganalisis kelayakan dan syarat-syarat pengembangan soal-soal
Berdasarkan hasil uji validitas isi serta analisis butir tes yaitu tingkat kesukaran, daya beda dan efektifitas distraktor pada penyusunan instrumen tes kemampuan berpikir
Menganalisis C4 Dari ke empat subjek penelitian yang menyelesaikan soal nomor 1 yaitu soal HOTS C4, dapat disimpulkan bahwa sebagian dari mereka mengalami kesulitan prinsip dan verbal
