• Tidak ada hasil yang ditemukan

Vol.3 No.2 Hal ISSN (Print) :

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Vol.3 No.2 Hal ISSN (Print) :"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Aktivitas Siswa Dalam Kelompok Pada Siklus I  No
Tabel 2 Aktivitas Guru Pada Siklus I  No
Tabel 3 Perolehan Nilai Per-Kelompok Siklus I  No   Nama Kelompok  Indikator Penilaian  Skor  Nilai  1  2  3  4  1
Tabel 4 Aktivitas Siswa Dalam Kelompok Pada Siklus II  No
+2

Referensi

Dokumen terkait

Ties artinya sampel dengan nilai kelompok kedua (setelah Trik 20-20-20) sama dengan nilai kelompok pertama (sebelum Trik 20-20- 20). Pada hasil analisis Wilcoxon Computer Vision

Selama pengamatan terhadap kegiatan siswa Siklus II (aktivitas siswa), penilaian terhadap tes hasil belajar (ranah kognitif), dan dokumentasi terhadap pelaksanaan penerapan

Dalam tabel 6 merupakan hasil perhitungan tekanan per station valve dan grafik ditunjukkan pada gambar 4 analisa yang dilakukan dengan studi kasus onshore

Pada siklus II guru telah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division dengan baik dan dilihat dari aktivitas siswa serta hasil belajar

Berdasarkan uraian yang telah dipaparkan pada hasil penelitian di pembahasan, maka penulis menarik kesimpulan sebagai berikut: 1) Hasil penelitian menunjukkan bahwa

Pada Gambar 4 dan Tabel 4 kondisi anchoring ditunjukkan hasil perhitungan lebih banyak memiliki nilai tegangan jatuh kurang dari standar IEC 5% [7] dibandingkan dengan

Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan signifikan sebanyak 12 orang tuntas atau sekitar 85,7% dan sebanyak 2 orang tidak tuntas atau sekitar 14,3%, dari temuan yang

Observasi dan Evaluasi Siklus II Deskripsi data aktivitas siswa siklus I Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan setiap pertemuan pada siklus II, selama proses pembelajaran