• Tidak ada hasil yang ditemukan

Handout INF210 Komas 10

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Handout INF210 Komas 10"

Copied!
4
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 4 Halaman )

Teks penuh

(1)

Quis

(2)

Petunjuk pengerjaan Quis

•

Quis terbagi dalam 2 sesi

•

Setiap sesi diberikan waktu 50 menit untuk diselesaikan

•

Sesi 1 terdiri dari 3 soal analisa yang merupakan gagasan pikiran individu dan sesi 2 terdiri dari 2 soal analisa yang merupakan gagasan pikiran secara berkelompok terhadap sebuah permasalahan

(3)

Sesi 1

1. Menurut anda, apa alasan masyarakat bekerja menggunakan komputer ?

2. Berdasarkan jawaban pada soal no 1, perubahan apa yang terjadi apabila :

a. Masyarakat memiliki keterbatasan dalam mengakses komputer

b. Masyarakat dihadapkan pada perkembangan komputer yang terjadi begitu cepat

(4)

Sesi 2

1.

Menurut kelompok anda, mengapa komputer perlu

mengalami evolusi?

2.

Berdasarkan jawaban dari soal no 1, apakah evolusi

komputer memiliki dampak negatif di masyarakat ? Jika

ada, berikan contoh nyata di lapangan yang pernah

Referensi

Unduh sekarang ( PPTX - 4 Halaman - 1.02 MB )

Dokumen terkait

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DI SMA NEGERI 4 PALU | Safrul | EDU CIVIC 7294 24317 1 PB

disimpulkan bahwa implementasi nilai-nilai Pancasila di SMA Negeri 4 Palu sudah terlaksana dengan baik hal ini dibuktikan oleh hasil angket yang menunjukkan respon yang

TAP.COM - PENGETAHUAN DIABETES MELITUS DENGAN KADAR GULA DARAH PADA ...

Ini menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pengetahuan DM dengan kadar gula darah pada pasien DM tipe 2 di RSUP H.Adam Malik Medan dengan arah

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTECTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI KELAS X MAN KUNIR WONODADI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Contectual Teaching And Learning (CTL) merupakan suatu proses pembelajaran holistik yang bertujuan untuk membelajarkan siswa dalam memahami.. bahan ajar secara bermakana

nugraheti sismulyasih sb spd mpd 198505292009122005

Gedung H, Kampus Sekaran-Gunungpati, Semarang 50229 Telepon: (024) 8508081,

1.4 Nomor telepon darurat Layanan informasi darurat Poison Centre Munich: +49/(0) Bagian Kelas bahaya Kelas dan kategori bahaya

7.2 Kondisi untuk penyimpanan yang aman, termasuk ketidakcocokan Bahan atau campuran tidak cocok. Pertimbangan untuk nasihat lain •

Edisi Khusus Desember 2009 | JURNAL PENELITIAN SAINS d muharni ganjil

Isolasi dan identifikasi bakteri termofilik penghasil kitinase dari sumber air panas Danau Ranau Suma- tera Selatan, diperoleh 2 isolat yang mampu meng- hasilkan kitinase dengan

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII C SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015 2016 | PURNAMASARI | Jurnal Pendidikan Matematika dan Matemati

Untuk indikator yang telah mencapai target antara lain siswa tidak mendiskusikan hal lain selain pelajaran matematika ketika pembelajaran sudah dimulai diperoleh

S BD 1303756 Chapter1

MÉTOD EU MIND MAPPING (PETA PIKIRAN) D INA PANGAJARAN NEPIKEUN LAPORAN LALAMPAHAN.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu