59
Lampiran
KUESIONER
Persepsi Guru Terhadap Kepemimpinan
Tranformasional Kepala Sekolah SD Inti dan SD
Imbas Gugus Maruto Kecamatan Bawen Kabupaten
Semarang
Identitas Responden
Hari/Tanggal Pengisian : ……….……….………
Nama Responden
: ……….…………...
Asal Sekolah
: ……….………....
Pekerjaan :
……….………....
Alamat :
……….………...
No Telp
: ……….…...
Pendidikan Terakhir : ………...
Jabatan :
……….………....
Tanda Tangan
:
Pewawancara :
……….………...
PROGRAM PASCA SARJANA
MANAJEMEN PENDIDIKAN
60
PETUNJUK PENGISIAN
Pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner ini bertujuan untuk mengevaluasi Persepsi Guru Terhadap Kepemimpinan Tranformasional Kepala Sekolah SD Inti dan SD Imbas Gugus
Maruto Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang, dalam rangka penulisan tesis dalam penyelesaian program magister
pendidikan. Kami memohon kesediaan dari bapak/ibu untuk meluangkan waktu mengisi kuesioner berikut ini dengan cara memberikan tanda contreng (√) pada kolom jawaban yang
sesuai pada tolok ukur yang ada. Atas bantuan dan kerjasamanya kami mengucapkan terima kasih.
No Pertanyaan
Pilihan Jawaban Sangat
setuju setuju
Kurang setuju
Sangat kurang setuju
1 Kepala sekolah memiliki rasa percaya diri
2 Kepala sekolah memiliki pendirian yang kuat 3 Kepala sekolah memiliki
kompetensi di bidangnya 4 Kepala sekolah
memberikan contoh perilaku yang baik kepada bawahannya 5 Kepala sekolah
menyediakan tantangan bagi staf dalam
melakukan pekerjaanya 6 Kepala sekolah
memperhatikan makna pekerjaan bagi guru dan tenaga kependidikan 7 Dalam menjalankan
pekerjaan, kepala sekolah berdisiplin dalam
61
8 Kepala sekolah
memberikan penghargaan bagi staf yang berkinerja baik
9 Kepala sekolah memberikan penjelasan secara umum gambaran tujuan yang ingin dicapai sekolah
10 Di akhir program, kepala sekolah memberikan gambaran umum tentang tujuan yang telah dicapai sekolah
11 Selaku pimpinan sekolah, Kepala Sekolah
memberikan motivasi untuk membangkitkan antusiasme dan
optimisme para guru 12 Kepala sekolah
senantiasa mendorong peningkatan ilmu pengetahuan dalam rangka meningkatkan kualitas kinerja 13 Kepala sekolah
memperaktikan inovasi- inovasi yang berdasar pada perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi
14 Kepala sekolah membagi tugas kelembagaan secara profesional dan proporsional
15 Kepala Sekolah melaksanakan tugas monitoring/ pengawasan terhadap kinerja
mengajar guru 16 Kepala sekolah
62
melaksanakan tugas penilaian terhadap kinerja mengajar guru 18 Kepala Sekolah menggali
ide-ide dan solusi kreatif dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan
nasional
19 Kepala sekolah mendorong staf untuk meningkatkan ilmu pengetahuan melalui pendidikan atau pelatihan
20 Kepala Sekolah mendorong staf untuk mempraktikan
pendekatan baru dari hasil pendidikan, latihan, atau lainnya
21 Kepala sekolah memperhatikan
kebutuhan guru untuk kelancaran bekerja 22 Kepala sekolah
memperhatikan keluhan dari guru
23 Kepala sekolah memperhatikan ide / gagasan dari guru 24 Kepala Sekolah
memperhatikan harapan dan masukan dari guru
