• Tidak ada hasil yang ditemukan

wijayaseameo qitepworkshop developing learning modeltriangular prism

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "wijayaseameo qitepworkshop developing learning modeltriangular prism"

Copied!
23
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

"

!" #

$ % % &

& " ' ( )

& *&

" ' % % &

& + "

' '

, !

-" . % *&

/ * & % & %

% & " ' % % &

*& "

0" 1 % & % +

' % % %

" " 1 % $

' % %

& * % & " '

$ % %

&& $ 2 & "

3" 4

' % & &

& " ' % &

5 % %

(3)

6" 4

' % % & &&

% % & && %

& & & "

4

& + $ && $ %

& " ' 7

% & % &

& " ' % &

& & & / 5

8 # + 0996 : 5 8 ; 0990!" < & 2

7 % & % + "

' % & 5

% "

& %

5 % 5 & "

/ % & *& 5 %

& & + &

% % & " = %

% "

"

(4)

! *&

4 & 5 % & *& % &

& & " ' & % 2

& % " < && &

& % ? *& "

! / & &

4 & % %

& & "

' & " ' %

% *& & "

! / & &&

' & &

*& & & " 4

& 5 % &

" ' % % % ?

% & *& &

& "

' & % & &

& % - % % *& *&

* "

! % %

4 & & $

& " 5

" ' % $ &

5 % & % & " < &

5 % % & "

! *&

@ % & % && 5 % " '

(5)

& " 4 % & *& +

& " < ? & "

! *&

@ % & & *& &

& *&

7 *& " A & % $

% & "

! *

@ % & && & 5

! & " *& &

&& % &

& " !

' 7 5 % B 5 &&

& % 5 % %"

' & & ? 2

& & *& " C %

(6)

' & & %

% % % 2

-" ' % && &

A&& & & % % & " '

&& & % $ % % $ &

5 % "

0" ' & & 5 5

A 5 % $ 2 & 5 % &

& 5 " <

& 5 % % & " < 5

& 5 + & 5

5 % % &

" ' 5 % & 5 &

% &

' *& & %

% % && 5 % " < ?

% & " < 5 5

"

3" ' $ &

< $ & *& &

% " < & *& 5

7 *& " < $ % %

& " 6" ' % &

' & & % && *

&& 5 % $ "

D % & && & ?

(7)

" #

' &

> % / & 5 " ' %

* & % % %

% & % % "

$%$ $&'$()

# "D" " , !"

D % @"/"- ' E / 4 & % 4 "

/ 5 #"@" 8 # + @" 0996!"

-' 5 " ! !"

# !$

" !" ' 5" @ - . %

/ & "

' A" , !" % & ' ( ) % & *

( + # % , - . / " @ ' E

-. % / &

: 5 F" 8 ; #" 099 !" 5 % % % % - (=

5 : & )"

(8)

< - < . G""

<

-; B< - ,B0

< & - 1 % &

& &

# & - % &

&

4 - ? <

% &

? < %

&

' - 0 * 39 %!

" $ & &* +, $'- .$(

" < % & "

0" < % & "

" < % &

& "

" +/ '()

' % &

" $ & &* // + '0 & 1+ $2 " > % &&

(9)

" $ '0 &* -$ 2( " < B

-% 099 0 H % < H 5 I

0" - 5

" 311 +% 1 -$ 2

' % &

-" & & A#/! & & @ !

A# @ #/ A/ @!"

0" > % A@ # / ! %

" F * A # / @ !

< % & &

" ' % & & %

% & "

A #

/

@ A & &

& % %

& "

A % & & & %

(10)

" $ & &* '- . - $(

4

//$ '$/- +&

' & 5 % 2

-, * 4

' 2 % & &

"

- + *

5 6 * *

' 2 5 $ %

% & 5 % % * & % & "

% 5 6 0 7

-/

!

(11)

8 6 8 4

' 2 & %

% % & 2

% & "

% * *

' 2 & . % ' "

' & && & 0"6

(12)

+-$)

% & & % >/@

%" = % &

5 5 "

" ' & & 5 5 - &

& 5 A!"

< 5 & 5

+ & 5 5 % %

& " . & &

& " " %

& !" / 2 % % *

& "

0" ' 5 % & 3 5

& "

A & % & % & "

< $ & & " <

? 5 % & " '

% & " " & % !

@ % % & $

% & "

/

! % &

6$

(13)

+-$)

' & % B

5 % ? " ' & % &

& & &

B " < & % % &

% 5 "

" ' & "

< % & 5 & 5" ' %

% $ % &

& % 2 % "

' & % *& &

-? ' % 5 &

" E - %

& !"

(14)

3" ' % & ' 5 !

E - % & * %

'

-− & && * && 5 %

"

− *& &

% % "

− $

/ 9$

− ' 5 &

− ' % 5

$

"

(($((1$&-" '

-0" 4

-− 5

5 $

− ' 5

(15)

< % & % % % "

" * . 5 & % 5 " '

3 % 0 % " %

B 5 J

+-$- & 5 "

0" 4 5 5 B %

B J B

!J

" A % *& 5 %

" 4 & % & 3 0 B

& & J

3" A 5 5 " / & & J

6" % &

(16)

+-$ %+ -$ '0$ ,+3- -0$ 5+ 6(0$$-)

− . !

-& % *& " ' & % *&

* B &

. % ' &

& "

− . ! 0! $ %

& " D 2 &

& 2

5 ? 2 & &

& " ' B

5 ! %

& " < ? % & !"

(17)

? & ! 0! $ % "%"

, !" ' & ! %

% ! & & " ' & !

( ) % - , %

, K - !" A % %

& % & B "

? . 3! % 5 % & " '

2 & & % & $

& & 5

% & & % % " '

*& % &

% % "

(18)

(6 7)

" = 5 99 5 "

5 + L9 × 39 " @ /+(( ,2$

1$&( +&8(9 99 5

% 5 "

+-$- & 5"

+(( ,2$ (+23- +&)

< && 5 & + 5 L9 ×,9 "

A % 5 % % +

-% M ,9 × 9 M ,99 M ,

M L9 × 9 M L99 M L

D 5 % & +

-,

L

(19)

'

-6

6 6

(20)

0" % 2 " @ 9 % &

+23- +&) '

, M 0 % N 0

= &

' &

G G

2 & 5

/+(( ,2$ 1$&( +&( & 5

& ? "

" '

-N 0 % N %

-& 5 %

, 0

G

G

9

% & ? & 5 %

-%

(21)

7

+,2$1 7)

-$/ '+ $

" <& % 5 6

0" @ % % % 99 5 9

" . % & 6

3" A % & 09

69

+,2$1 )

-$/ '+ $

" 4 %B % 6

0" % 09

" . % & 5 % 6

3" 9

(22)

+1$5+ 6 8 & . 3 2 - (69)

" ; % & 2 % " 4

% 3 % & 0 % & "

0" ' % & % % " ' % L , " 4

% % & 6 % & "

" A#/ % "

O A# M #/ M 6 A/ M ,

3"

A #

/ @

#

A /

6

3 0

' ? &? & % "

(23)

&(5$ )

" 2 % % . %

' " ' 2 % -√4 − 2 M2√3 "

A % & M

0× % ! N × % !

0× × 4 × 2√3!! N × 0×3!! M 33N8√3 0

0" A % & M

0× % ! N %

0× × ! N ,× 6! N L× 6! N 9× 6! M 3,N 09N 9N 69 M , 0

" A % & M

0× % ! N %

0× ,

0× × ! ! N 0×6× 9! N ,× 9! M 03N 99N,9 M 093

0

3" A % & M

0× % ! N %

0× 3 0

0× × ! ! N 3×09! N 6×09! N ×09! M L,N0,9N 99N0L9 M 99,

Referensi

Dokumen terkait

Hasil optimasi PCR 16S rRNA pada keempat variasi pengenceran DNA (5×, 10×, 50×, dan 100×) dengan ketiga variasi pengenceran primer (10×, 50×, dan 100×) dapat

Sebagaimana bahasa-bahasa daerah lainnya, BM juga berfungsi sebagai: (1) lambang kebanggaan daerah, dalam hal ini lambang kebanggaan masyarakat Madura; (2)

LABORATORIUM ANALISIS LINGKUNGAN DAN PERMODELAN SPASIAL DEPARTEMEN KONSERVASI SUMBERDAYA HUTAN DAN EKOWISATA FAKULTAS KEHUTANAN INSTITUT PERTANIAN

1. Media memiliki peran yang sangat penting dan strategis dalam menyampaikan suatu peristiwa atau fakta kepada para khalayak/pembaca. Apa yang ditulis oleh media dapat

[r]

Pre-questioning as a tool to force the students to extract specific information from the text. They are going to answer before reading the text. If they do this it will

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu “Apakah terdapat hubungan antara pengetahuan tentang nutrisi masa kehamilan dengan pola makan pada ibu hamil di

Pementoran dalam konteks Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) adalah satu proses yang diijalankan untuk penjaminan kualiti bagi membantu, memudah cara, membimbing,