SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Metodologi Riset Kode Mata Kuliah/SKS : SKH548/2 SKS Tingkat/Semester : II/IV
Pertemuan Ke : 1
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
A. Kompetensi
1. Kompetensi Dasar :
Setelah menyelesaikan pembelajaran metodologi riset selama 1 semester mahasiswa akan dapat menerapkan penyelesaian masalah dan penelitian keperawatan.
2. Standar Kompetensi :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa akan dapat menjelaskan konsep penelitian.
3. Soft Skill :
Dalam sistem pembelajaran ini mahasiswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Nilai soft skill yang diharapkan adalah mahasiswa dapat bekerjasama, bertanggung jawab, berani mengemukakan pendapat dan bertanya, menghargai pendapat orang lain, belajar mandiri, mawas diri, pengendalian diri serta motivasi belajar sepanjang waktu, toleransi kepemimpinan, komunikasi, kreatif, percaya diri, saling menghargai dan inisiatif.
C. Sub Pokok Bahasan 1. Pengertian penelitian 2. Tujuan penelitian 3. Area penelitian
4. Penalaran induktif dan deduktif
D. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Perkuliahan diisi penjelasan kontrak kuliah, materi kuliah, sistem kuliah, sistem penilaian dan aturan-aturan lainnya.
2. Selanjutnya dilakukan appersepsi tentang penelitian.
3. Dosen memberi penjelasan materi berkaitan dengan pokok bahasan dan sub pokok bahasan.
4. Dosen memberikan evaluasi dan menyimpulkan materi
E. Evaluasi
1. Jelaskan pengertian penelitian ! 2. Sebutkan tujuan penelitian !
F. Referensi
Catherine H Seaman and Phyllis J. Verhonik. (1984). Research Methods for Undergraduate student in Nursing norwalk : Appleton Century Crofts Hics Carolyn M. (1990). Research and Statistics : A Practical Introduction for Nurses New York : Prentice Hall.
Sutrisno Hadi. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta : Penerbit Andi Offset
Winanrto Surakhmad. (1990). Pengantar Penelitian Ilmiah . Bandung : Tarsito
Arjatmo, T. Dasar-dasar Metodologi Riset Ilmu Kedokteran. CMS : Jakarta
Soekijo, Metodologi Penelitian Kesehatan
Gempur Santoso, Metode penelitian Kualitatif dan kuantitatif
Pengajar
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Metodologi Riset Kode Mata Kuliah/SKS : SKH548/2 SKS Tingkat/Semester : II/IV
Pertemuan Ke : 2
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
A. Kompetensi
1. Kompetensi Dasar :
Setelah menyelesaikan pembelajaran metodologi riset selama 1 semester mahasiswa akan dapat menerapkan penyelesaian masalah dan penelitian keperawatan.
2. Standar Kompetensi :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa akan dapat menjelaskan penelitian kuantitatif.
3. Soft Skill :
Dalam sistem pembelajaran ini mahasiswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Nilai soft skill yang diharapkan adalah mahasiswa dapat bekerjasama, bertanggung jawab, berani mengemukakan pendapat dan bertanya, menghargai pendapat orang lain, belajar mandiri, mawas diri, pengendalian diri serta motivasi belajar sepanjang waktu, toleransi kepemimpinan, komunikasi, kreatif, percaya diri, saling menghargai dan inisiatif.
B. Pokok Bahasan : Penelitian kuantitatif C. Sub Pokok Bahasan
1. Paradigma penelitian kuantitatif 2. Desain penelitian kuantitatif 3. Metode sampling
4. Teknik pengumpulan data 5. Analisa dan pengolahan data 6. Penyajian data
D. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Perkuliahan diisi dengan appersepsi penelitian kuantitatif.
2. Dosen memberi penjelasan materi berkaitan dengan pokok bahasan dan sub pokok bahasan.
3. Dosen memberikan evaluasi dan menyimpulkan materi
E. Evaluasi
1. Sebutkan pengertian penelitian kuantitatif ! 2. Jelaskan desain penelitian kuantitattif !
F. Referensi
Catherine H Seaman and Phyllis J. Verhonik. (1984). Research Methods for Undergraduate student in Nursing norwalk : Appleton Century Crofts
Hics Carolyn M. (1990). Research and Statistics : A Practical Introduction for Nurses New York : Prentice Hall.
Sutrisno Hadi. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta : Penerbit Andi Offset
Winanrto Surakhmad. (1990). Pengantar Penelitian Ilmiah . Bandung : Tarsito
Arjatmo, T. Dasar-dasar Metodologi Riset Ilmu Kedokteran. CMS : Jakarta Soekijo, Metodologi Penelitian Kesehatan
Gempur Santoso, Metode penelitian Kualitatif dan kuantitatif
Pengajar
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Metodologi Riset Kode Mata Kuliah/SKS : SKH548/2 SKS Tingkat/Semester : II/IV
Pertemuan Ke : 3
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
A. Kompetensi
1. Kompetensi Dasar :
Setelah menyelesaikan pembelajaran metodologi riset selama 1 semester mahasiswa akan dapat menerapkan penyelesaian masalah dan penelitian keperawatan.
2. Standar Kompetensi :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa akan dapat menjelaskan studi pendahuluan dalam Penelitian.
3. Soft Skill :
Dalam sistem pembelajaran ini mahasiswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Nilai soft skill yang diharapkan adalah mahasiswa dapat bekerjasama, bertanggung jawab, berani mengemukakan pendapat dan bertanya, menghargai pendapat orang lain, belajar mandiri, mawas diri, pengendalian diri serta motivasi belajar sepanjang waktu, toleransi kepemimpinan, komunikasi, kreatif, percaya diri, saling menghargai dan inisiatif.
C. Sub Pokok Bahasan
1. Sumber-sumber kepustakaan 2. Penelusuran literatur
D. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Perkuliahan diisi dengan appersepsi tentang studi pendahuluan dalam penelitian.
2. Dosen memberi penjelasan materi berkaitan dengan pokok bahasan dan sub pokok bahasan.
3. Dosen memberikan evaluasi dan menyimpulkan materi
E. Evaluasi
1. Jelaskan tentang studi pendahuluan penelitian !
G. Referensi
Catherine H Seaman and Phyllis J. Verhonik. (1984). Research Methods for Undergraduate student in Nursing norwalk : Appleton Century Crofts
Hics Carolyn M. (1990). Research and Statistics : A Practical Introduction for Nurses New York : Prentice Hall.
Sutrisno Hadi. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta : Penerbit Andi Offset
Winanrto Surakhmad. (1990). Pengantar Penelitian Ilmiah . Bandung : Tarsito
Arjatmo, T. Dasar-dasar Metodologi Riset Ilmu Kedokteran. CMS : Jakarta Soekijo, Metodologi Penelitian Kesehatan
Pengajar
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Metodologi Riset Kode Mata Kuliah/SKS : SKH548/2 SKS Tingkat/Semester : II/IV
Pertemuan Ke : 4
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
A. Kompetensi
1. Kompetensi Dasar :
Setelah menyelesaikan pembelajaran metodologi riset selama 1 semester mahasiswa akan dapat menerapkan penyelesaian masalah dan penelitian keperawatan.
2. Standar Kompetensi :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa akan dapat menyusun Masalah Penelitian.
3. Soft Skill :
Dalam sistem pembelajaran ini mahasiswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Nilai soft skill yang diharapkan adalah mahasiswa dapat bekerjasama, bertanggung jawab, berani mengemukakan pendapat dan bertanya, menghargai pendapat orang lain, belajar mandiri, mawas diri, pengendalian diri serta motivasi belajar sepanjang waktu, toleransi kepemimpinan, komunikasi, kreatif, percaya diri, saling menghargai dan inisiatif.
B. Pokok Bahasan : Rumusan Masalah Penelitian C. Sub Pokok Bahasan
1. Sumber-sumber masalah penelitian 2. Syarat masalah Penelitian
D. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Perkuliahan diisi dengan appersepsi tentang masalah penelitian.
2. Dosen memberi penjelasan materi berkaitan dengan pokok bahasan dan sub pokok bahasan.
3. Dosen memberikan evaluasi dan menyimpulkan materi
E. Evaluasi
1. Rumuskan 2 masalah penelitian !
H. Referensi
Catherine H Seaman and Phyllis J. Verhonik. (1984). Research Methods for Undergraduate student in Nursing norwalk : Appleton Century Crofts
Hics Carolyn M. (1990). Research and Statistics : A Practical Introduction for Nurses New York : Prentice Hall.
Sutrisno Hadi. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta : Penerbit Andi Offset
Winanrto Surakhmad. (1990). Pengantar Penelitian Ilmiah . Bandung : Tarsito
Arjatmo, T. Dasar-dasar Metodologi Riset Ilmu Kedokteran. CMS : Jakarta Soekijo, Metodologi Penelitian Kesehatan
Pengajar
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Metodologi Riset Kode Mata Kuliah/SKS : SKH548/2 SKS Tingkat/Semester : II/IV
Pertemuan Ke : 5
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
A. Kompetensi
1. Kompetensi Dasar :
Setelah menyelesaikan pembelajaran metodologi riset selama 1 semester mahasiswa akan dapat menerapkan penyelesaian masalah dan penelitian keperawatan.
2. Standar Kompetensi :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa akan dapat menjelaskan variabel Penelitian.
3. Soft Skill :
Dalam sistem pembelajaran ini mahasiswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Nilai soft skill yang diharapkan adalah mahasiswa dapat bekerjasama, bertanggung jawab, berani mengemukakan pendapat dan bertanya, menghargai pendapat orang lain, belajar mandiri, mawas diri, pengendalian diri serta motivasi belajar sepanjang waktu, toleransi kepemimpinan, komunikasi, kreatif, percaya diri, saling menghargai dan inisiatif.
B. Pokok Bahasan : Variabel Penelitian C. Sub Pokok Bahasan
1. Konsep dan variabel 2. Determinasi
3. Jenis variabel 4. Skala pengukuran
D. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Perkuliahan diisi dengan appersepsi tentang Variabel penelitian.
2. Dosen memberi penjelasan materi berkaitan dengan pokok bahasan dan sub pokok bahasan.
3. Dosen memberikan evaluasi dan menyimpulkan materi
E. Evaluasi
1. Sebutkan jenis variabel penelitian ! 2. Buatlah contoh variabel penelitian !
F. Referensi
Catherine H Seaman and Phyllis J. Verhonik. (1984). Research Methods for Undergraduate student in Nursing norwalk : Appleton Century Crofts
Hics Carolyn M. (1990). Research and Statistics : A Practical Introduction for Nurses New York : Prentice Hall.
Sutrisno Hadi. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta : Penerbit Andi Offset
Winanrto Surakhmad. (1990). Pengantar Penelitian Ilmiah . Bandung : Tarsito
Arjatmo, T. Dasar-dasar Metodologi Riset Ilmu Kedokteran. CMS : Jakarta Soekijo, Metodologi Penelitian Kesehatan
Gempur Santoso, Metode penelitian Kualitatif dan kuantitatif
Pengajar
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Metodologi Riset Kode Mata Kuliah/SKS : SKH548/2 SKS Tingkat/Semester : II/IV
Pertemuan Ke : 7
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
A. Kompetensi
1. Kompetensi Dasar :
Setelah menyelesaikan pembelajaran metodologi riset selama 1 semester mahasiswa akan dapat menerapkan penyelesaian masalah dan penelitian keperawatan.
2. Standar Kompetensi :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa akan dapat menjelaskan dan menyusun kerangka konsep Penelitian.
3. Soft Skill :
Dalam sistem pembelajaran ini mahasiswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Nilai soft skill yang diharapkan adalah mahasiswa dapat bekerjasama, bertanggung jawab, berani mengemukakan pendapat dan bertanya, menghargai pendapat orang lain, belajar mandiri, mawas diri, pengendalian diri serta motivasi belajar sepanjang waktu, toleransi kepemimpinan, komunikasi, kreatif, percaya diri, saling menghargai dan inisiatif.
C. Sub Pokok Bahasan 1. Kerangka Konsep 2. Kerangka teori 3. Kerangka kerja 4. Kerangka pikir
D. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Perkuliahan diisi dengan appersepsi tentang kerangka konsep penelitian.
2. Dosen memberi penjelasan materi berkaitan dengan pokok bahasan dan sub pokok bahasan.
4. Dosen memberikan evaluasi dan menyimpulkan materi
E. Evaluasi
1. Buatlah kerangka konsep penelitian !
F. Referensi
Catherine H Seaman and Phyllis J. Verhonik. (1984). Research Methods for Undergraduate student in Nursing norwalk : Appleton Century Crofts
Hics Carolyn M. (1990). Research and Statistics : A Practical Introduction for Nurses New York : Prentice Hall.
Sutrisno Hadi. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta : Penerbit Andi Offset
Winanrto Surakhmad. (1990). Pengantar Penelitian Ilmiah . Bandung : Tarsito
Arjatmo, T. Dasar-dasar Metodologi Riset Ilmu Kedokteran. CMS : Jakarta Soekijo, Metodologi Penelitian Kesehatan
Pengajar
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Metodologi Riset Kode Mata Kuliah/SKS : SKH548/2 SKS Tingkat/Semester : II/IV
Pertemuan Ke : 8
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
A. Kompetensi
1. Kompetensi Dasar :
Setelah menyelesaikan pembelajaran metodologi riset selama 1 semester mahasiswa akan dapat menerapkan penyelesaian masalah dan penelitian keperawatan.
2. Standar Kompetensi :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa akan dapat menjelaskan hipotesis Penelitian.
4. Soft Skill :
Dalam sistem pembelajaran ini mahasiswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Nilai soft skill yang diharapkan adalah mahasiswa dapat bekerjasama, bertanggung jawab, berani mengemukakan pendapat dan bertanya, menghargai pendapat orang lain, belajar mandiri, mawas diri, pengendalian diri serta motivasi belajar sepanjang waktu, toleransi kepemimpinan, komunikasi, kreatif, percaya diri, saling menghargai dan inisiatif.
C. Sub Pokok Bahasan 1. Hipotesis Null 2. Hipotesis alternatif 3. Thesis dan antithesis
D. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Perkuliahan diisi dengan appersepsi tentang hipotesis penelitian.
2. Dosen memberi penjelasan materi berkaitan dengan pokok bahasan dan sub pokok bahasan.
3. Dosen memberikan evaluasi dan menyimpulkan materi
E. Evaluasi
1. Sebutkan jenis hipotesis penelitian !
2. Jelaskan yang dimaksud hipotesis null dalam penelitian !
F. Referensi
Catherine H Seaman and Phyllis J. Verhonik. (1984). Research Methods for Undergraduate student in Nursing norwalk : Appleton Century Crofts
Hics Carolyn M. (1990). Research and Statistics : A Practical Introduction for Nurses New York : Prentice Hall.
Sutrisno Hadi. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta : Penerbit Andi Offset
Winanrto Surakhmad. (1990). Pengantar Penelitian Ilmiah . Bandung : Tarsito
Arjatmo, T. Dasar-dasar Metodologi Riset Ilmu Kedokteran. CMS : Jakarta Soekijo, Metodologi Penelitian Kesehatan
Pengajar
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Metodologi Riset Kode Mata Kuliah/SKS : SKH548/2 SKS Tingkat/Semester : II/IV
Pertemuan Ke : 9
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
A. Kompetensi
1. Kompetensi Dasar :
Setelah menyelesaikan pembelajaran metodologi riset selama 1 semester mahasiswa akan dapat menerapkan penyelesaian masalah dan penelitian keperawatan.
2. Standar Kompetensi :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa akan dapat menjelaskan validitas dan reliabilitas.
3. Soft Skill :
Dalam sistem pembelajaran ini mahasiswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Nilai soft skill yang diharapkan adalah mahasiswa dapat bekerjasama, bertanggung jawab, berani mengemukakan pendapat dan bertanya, menghargai pendapat orang lain, belajar mandiri, mawas diri, pengendalian diri serta motivasi belajar sepanjang waktu, toleransi kepemimpinan, komunikasi, kreatif, percaya diri, saling menghargai dan inisiatif.
B. Pokok Bahasan : Validitas dan reliabilitas C. Sub Pokok Bahasan
1. Validitas isi dan kriteria 2. Reliabilitas
D. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Perkuliahan diisi dengan appersepsi tentang validitas dan reliabilitas. 2. Dosen memberi penjelasan materi berkaitan dengan pokok bahasan
dan sub pokok bahasan.
3. Dosen memberikan evaluasi dan menyimpulkan materi
E. Evaluasi
1. Jelaskan pengertian validitas dan reliabilitas !
F. Referensi
Catherine H Seaman and Phyllis J. Verhonik. (1984). Research Methods for Undergraduate student in Nursing norwalk : Appleton Century Crofts
Hics Carolyn M. (1990). Research and Statistics : A Practical Introduction for Nurses New York : Prentice Hall.
Sutrisno Hadi. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta : Penerbit Andi Offset
Winanrto Surakhmad. (1990). Pengantar Penelitian Ilmiah . Bandung : Tarsito
Arjatmo, T. Dasar-dasar Metodologi Riset Ilmu Kedokteran. CMS : Jakarta Soekijo, Metodologi Penelitian Kesehatan
Gempur Santoso, Metode penelitian Kualitatif dan kuantitatif Pengajar
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Metodologi Riset Kode Mata Kuliah/SKS : SKH548/2 SKS Tingkat/Semester : II/IV
Pertemuan Ke : 10
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
A. Kompetensi
1. Kompetensi Dasar :
Setelah menyelesaikan pembelajaran metodologi riset selama 1 semester mahasiswa akan dapat menerapkan penyelesaian masalah dan penelitian keperawatan.
2. Standar Kompetensi :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa akan dapat menjelaskan penelitian kualitatif.
3. Soft Skill :
Dalam sistem pembelajaran ini mahasiswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Nilai soft skill yang diharapkan adalah mahasiswa dapat bekerjasama, bertanggung jawab, berani mengemukakan pendapat dan bertanya, menghargai pendapat orang lain, belajar mandiri, mawas diri, pengendalian diri serta motivasi belajar sepanjang waktu, toleransi kepemimpinan, komunikasi, kreatif, percaya diri, saling menghargai dan inisiatif.
C. Sub Pokok Bahasan
1. Pengertian penelitian kualitatif 2. Paradigma penelitian kualitatif 3. Populasi dan sampel
4. Teknik pengambilan sampel
E. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Perkuliahan diisi dengan appersepsi tentang penelitian kualitatif.
2. Dosen memberi penjelasan materi berkaitan dengan pokok bahasan dan sub pokok bahasan.
3. Dosen memberikan evaluasi dan menyimpulkan materi
E. Evaluasi
1. Jelaskan pengertian penelitian kualitatif ! 2. Jelaskan penelitian kualitatif !
F. Referensi
Catherine H Seaman and Phyllis J. Verhonik. (1984). Research Methods for Undergraduate student in Nursing norwalk : Appleton Century Crofts
Hics Carolyn M. (1990). Research and Statistics : A Practical Introduction for Nurses New York : Prentice Hall.
Sutrisno Hadi. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta : Penerbit Andi Offset
Winanrto Surakhmad. (1990). Pengantar Penelitian Ilmiah . Bandung : Tarsito
Arjatmo, T. Dasar-dasar Metodologi Riset Ilmu Kedokteran. CMS : Jakarta Soekijo, Metodologi Penelitian Kesehatan
Pengajar
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Metodologi Riset Kode Mata Kuliah/SKS : SKH548/2 SKS Tingkat/Semester : II/IV
Pertemuan Ke : 11
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
A. Kompetensi
1. Kompetensi Dasar :
Setelah menyelesaikan pembelajaran metodologi riset selama 1 semester mahasiswa akan dapat menerapkan penyelesaian masalah dan penelitian keperawatan.
2. Standar Kompetensi :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa akan dapat menjelaskan instrumen penelitian kualitatif.
3. Soft Skill :
Dalam sistem pembelajaran ini mahasiswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Nilai soft skill yang diharapkan adalah mahasiswa dapat bekerjasama, bertanggung jawab, berani mengemukakan pendapat dan bertanya, menghargai pendapat orang lain, belajar mandiri, mawas diri, pengendalian diri serta motivasi belajar sepanjang waktu, toleransi kepemimpinan, komunikasi, kreatif, percaya diri, saling menghargai dan inisiatif.
B. Pokok Bahasan : Instrumen Penelitian kualitatif C. Sub Pokok Bahasan
1. Wawancara
2. Focus Group Discussion 3. Kuisioner
4. Observasi
D. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Perkuliahan diisi dengan appersepsi tentang instrumen penelitian kualitatif.
2. Dosen memberi penjelasan materi berkaitan dengan pokok bahasan dan sub pokok bahasan.
3. Dosen memberikan evaluasi dan menyimpulkan materi
E. Evaluasi
1. Sebutkan jenis instrumen penelitian kualitatif! 2. Susunlah instrumen penelitian!
F. Referensi
Catherine H Seaman and Phyllis J. Verhonik. (1984). Research Methods for Undergraduate student in Nursing norwalk : Appleton Century Crofts
Hics Carolyn M. (1990). Research and Statistics : A Practical Introduction for Nurses New York : Prentice Hall.
Sutrisno Hadi. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta : Penerbit Andi Offset
Winanrto Surakhmad. (1990). Pengantar Penelitian Ilmiah . Bandung : Tarsito
Soekijo, Metodologi Penelitian Kesehatan
Gempur Santoso, Metode penelitian Kualitatif dan kuantitatif
Pengajar
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Metodologi Riset Kode Mata Kuliah/SKS : SKH548/2 SKS Tingkat/Semester : II/IV
Pertemuan Ke : 12
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
A. Kompetensi
1. Kompetensi Dasar :
Setelah menyelesaikan pembelajaran metodologi riset selama 1 semester mahasiswa akan dapat menerapkan penyelesaian masalah dan penelitian keperawatan.
2. Standar Kompetensi :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa akan dapat menjelaskan analisa data penelitian kualitatif.
3. Soft Skill :
Dalam sistem pembelajaran ini mahasiswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Nilai soft skill yang diharapkan adalah mahasiswa dapat bekerjasama, bertanggung jawab, berani mengemukakan pendapat dan bertanya, menghargai pendapat orang lain, belajar mandiri, mawas diri, pengendalian diri serta motivasi belajar sepanjang waktu, toleransi kepemimpinan, komunikasi, kreatif, percaya diri, saling menghargai dan inisiatif.
C. Sub Pokok Bahasan 1. Editing dan koding 2. Analisis dan interpretasi
D. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Perkuliahan diisi dengan appersepsi tentang analisis penelitian kualitatif.
2. Dosen memberi penjelasan materi berkaitan dengan pokok bahasan dan sub pokok bahasan.
3. Dosen memberikan evaluasi dan menyimpulkan materi
E. Evaluasi
1. Jelaskan langkah-langkah analis data penelitian kualitatif!
F. Referensi
Catherine H Seaman and Phyllis J. Verhonik. (1984). Research Methods for Undergraduate student in Nursing norwalk : Appleton Century Crofts Hics Carolyn M. (1990). Research and Statistics : A Practical Introduction for Nurses New York : Prentice Hall.
Sutrisno Hadi. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta : Penerbit Andi Offset
Winanrto Surakhmad. (1990). Pengantar Penelitian Ilmiah . Bandung : Tarsito
Arjatmo, T. Dasar-dasar Metodologi Riset Ilmu Kedokteran. CMS : Jakarta
Soekijo, Metodologi Penelitian Kesehatan
Pengajar
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Metodologi Riset Kode Mata Kuliah/SKS : SKH548/2 SKS Tingkat/Semester : II/IV
Pertemuan Ke : 13
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
A. Kompetensi
1. Kompetensi Dasar :
Setelah menyelesaikan pembelajaran metodologi riset selama 1 semester mahasiswa akan dapat menerapkan penyelesaian masalah dan penelitian keperawatan.
4. Standar Kompetensi :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa akan dapat menerapkan analisis data .
5. Soft Skill :
Dalam sistem pembelajaran ini mahasiswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Nilai soft skill yang diharapkan adalah mahasiswa dapat bekerjasama, bertanggung jawab, berani mengemukakan pendapat dan bertanya, menghargai pendapat orang lain, belajar mandiri, mawas diri, pengendalian diri serta motivasi belajar sepanjang waktu, toleransi kepemimpinan, komunikasi, kreatif, percaya diri, saling menghargai dan inisiatif.
B. Pokok Bahasan : Penerapan analisis data C. Sub Pokok Bahasan
1. Data kualitatif
2. Data kuantitatif (uivariat, bivariat, multivariat)
D. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Perkuliahan diisi dengan appersepsi tentang penerapan analisis data. 2. Dosen memberi penjelasan materi berkaitan dengan pokok bahasan
dan sub pokok bahasan.
3. Dosen memberikan evaluasi dan menyimpulkan materi
E. Evaluasi
Buatlah analisa data secara bivariat !
F. Referensi
Catherine H Seaman and Phyllis J. Verhonik. (1984). Research Methods for Undergraduate student in Nursing norwalk : Appleton Century Crofts Hics Carolyn M. (1990). Research and Statistics : A Practical Introduction for Nurses New York : Prentice Hall.
Sutrisno Hadi. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta : Penerbit Andi Offset
Winanrto Surakhmad. (1990). Pengantar Penelitian Ilmiah . Bandung : Tarsito
Arjatmo, T. Dasar-dasar Metodologi Riset Ilmu Kedokteran. CMS : Jakarta
Soekijo, Metodologi Penelitian Kesehatan
Pengajar
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Metodologi Riset Kode Mata Kuliah/SKS : SKH548/2 SKS Tingkat/Semester : II/IV
Pertemuan Ke : 14
Waktu Pertemuan : 2 x 60 menit
A. Kompetensi
2. Kompetensi Dasar :
Setelah menyelesaikan pembelajaran metodologi riset selama 1 semester mahasiswa akan dapat menerapkan penyelesaian masalah dan penelitian keperawatan.
6. Standar Kompetensi :
Setelah menyelesaikan pembelajaran ini mahasiswa akan dapat menyusun proposal penelitian .
7. Soft Skill :
Dalam sistem pembelajaran ini mahasiswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Nilai soft skill yang diharapkan adalah mahasiswa dapat bekerjasama, bertanggung jawab, berani mengemukakan pendapat dan bertanya, menghargai pendapat orang lain, belajar mandiri, mawas diri, pengendalian diri serta motivasi belajar sepanjang waktu, toleransi kepemimpinan, komunikasi, kreatif, percaya diri, saling menghargai dan inisiatif.
C. Sub Pokok Bahasan
1. Metode penyusunan proposal penelitian
D. Kegiatan Belajar Mengajar
1. Perkuliahan diisi dengan appersepsi tentang proposal penelitian.
2. Dosen memberi penjelasan materi berkaitan dengan pokok bahasan dan sub pokok bahasan.
3. Dosen memberikan evaluasi dan menyimpulkan materi
E. Evaluasi
Buatlah proposal penelitian !
F. Referensi
Catherine H Seaman and Phyllis J. Verhonik. (1984). Research Methods for Undergraduate student in Nursing norwalk : Appleton Century Crofts Hics Carolyn M. (1990). Research and Statistics : A Practical Introduction for Nurses New York : Prentice Hall.
Sutrisno Hadi. (1989). Metodologi Research. Yogyakarta : Penerbit Andi Offset
Winanrto Surakhmad. (1990). Pengantar Penelitian Ilmiah . Bandung : Tarsito
Arjatmo, T. Dasar-dasar Metodologi Riset Ilmu Kedokteran. CMS : Jakarta
Soekijo, Metodologi Penelitian Kesehatan
Pengajar
