• Tidak ada hasil yang ditemukan

UNIVERSITAS INDONESIA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "UNIVERSITAS INDONESIA"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

UNIVERSITAS INDONESIA

EKSKLUSI SOSIAL TERHADAP PEKERJA MIGRAN

PEREMPUAN FILIPINA DI JEPANG

DAN HUBUNGANNYA DENGAN

PEMBANGUNAN WILAYAH YANG TIDAK SEIMBANG

(UNEQUAL DEVELOPMENT OF REGIONS)

DIAH AYU E.A 0705080144

FAKULTAS ILMU PENGETAHUAN BUDAYA PROGRAM STUDI JEPANG

DEPOK JULI 2009

(2)

UNIVERSITAS INDONESIA

EKSKLUSI SOSIAL TERHADAP PEKERJA MIGRAN PEREMPUAN

FILIPINA DI JEPANG

DAN HUBUNGANNYA DENGAN

PEMBANGUNAN WILAYAH YANG TIDAK SEIMBANG

(UNEQUAL DEVELOPMENT OF REGIONS)

SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Humaniora

DIAH AYU E.A 0705080144

FAKULTAS ILMU PENGETAHUAN BUDAYA PROGRAM STUDI JEPANG

DEPOK JULI 2009

(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

v

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah. Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan rahmat-Nya saya dapat menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya. Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Humaniora Program Studi Jepang Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya Universitas Indonesia. Penulis menyadari bahwa, tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan skripsi ini, akan sulit untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapakan banyak terima kasih kepada :

(1) Ibu Jenny Simulja, M.A, selaku pembimbing yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran dalam memberikan bimbingan untuk mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini.

(2) Bapak Jonnie Rasmada Hutabarat, M.A, sebagai Koordinator Program Studi Jepang.

(3) Ibu Darsimah Mandah, M.A, sebagai Ketua Panitia Ujian yang telah bersedia menjadi pembaca serta penguji, dan juga memberikan saran yang bermanfaat untuk penulis.

(4) Ibu Sri Ayu Wulansari, M.Si yang telah menjadi pembaca, penguji dan motivator yang selalu bersedia meluangkan waktunya untuk berdiskusi dengan saya dan teman-teman demi sebuah pencerahan.

(5) Pihak Perpustakaan Pusat Universitas Indonesia, Perpustakaan PSJ UI, Perpustakaan Japan Foundation dan sebagainya yang telah membantu dalam usaha memperoleh data yang diperlukan dalam penulisan skripsi ini.

(6) Keluarga saya, Mamah dan Papah atas segala doa, kepercayaan dan dukungannya selama ini dan Adi, adik semata wayang yang rela diganggu waktu berinternetannya. Pengorbanan kalian tidak sia-sia, skripsinya jadi juga.

(7) Sahabat-sahabat saya yang telah banyak membantu saya dalam memberikan dukungan, semangat. Teman-teman seperjuangan (Akua, Mimi, Dee, Tun-tun, semua mahasiswa Jepang 2005), anak-anak masyarakat (Puri, Akita, Putzy, Ayu, Ivon, Mia, Amel dll), teman-teman seperguruan yang heboh baik dalam bimbingan atau bergosip (Karina dan Adis), geng gembul (Ochi, Qrun, Rati, Muti, Lini), teman-teman yang masih ada di Jepang yang harus segera menyusul untuk dapat gelar

(8)

vi

(Tina, Widya, Dhini, Andi, Edo, Acid, MettAiba), senpai-tachi yang setengah ajaib (Oki, Eja, Nungky, Himmi, Ufi, Hara, Ade, Gichil, Oneng), kohai-tachi yang super ajaib (Tata, Adit, Nanta, Aji, Puput, Kaia, Opank si Menty tercinta, dll), sahabat-sahabat tercinta nan dodol (Mayang, Ditha, Anggi, Re, Alti, Djawa, Atse), sahabat dari masa-masa LIA (Nado), tim Yosakoi, okum-oknum mafia karaoke (tidak bisa disebut karena jumlahnya terlalu banyak), teman baru yang rajin meneror penulis dengan selalu menanyakan kabar skripsi dan perkembangannya (Masahiro Erikawa dan Ryo Takahashi) dan hima-jin (Yohei Teranishi) atas semangat, dukungan dan pertemanannya selama ini.

(8) Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu namun telah memberi semangat dan dukungannya dalam penyusunan skripsi ini. Akhir kata, penulis berharap Tuhan Yang Maha Esa berkenan membalas segala kebaikan semua pihak yang telah membantu. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Depok, 21 Juli 2009

(9)

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL……….. i

SURAT PERNYATAAN BEBAS PLAGIARISME………...ii

PERNYATAAN ORISINALITAS………. iii

LEMBAR PENGESAHAN ... iv

KATA PENGANTAR………... v

LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH ………... vii

ABSTRAK .………...viii

DAFTAR ISI ………. x

DAFTAR GRAFIK DAN TABEL………..……... xii

1. PENDAHULUAN ……… 1 1.1 Latar Belakang………... 1 1.2 Masalah Penelitian……… 6 1.3 Kerangka Teori ………. ……... 6 1.4 Tujuan Penelitian ………. 7 1.5 Manfaat Penelitian ………... 7 1.6 Metode Penelitian………. 7 1.7 Batasan Penelitian………. 8 1.8 Sistematika Penulisan……….. 8

2. PEMBANGUNAN WILAYAH YANG TIDAK SEIMBANG (UNEQUAL DEVELOPMENT OF REGION) SEBAGAI SALAH SATU DAMPAK DARI PROSES MAKROGLOBALISASI (MACROPROCESS OF GLOBALIZATION)……….9

2.1 Globalisasi………9

2.2 Proses Makro Globalisasi (Macroprocess of Globalization)……….. 10

2.3 Pembangunan Wilayah yang Tidak Seimbang (Unequal Development of Regions) antara Jepang dan Filipina………... 12

2.3.1 Bidang Ekonomi………...12

2.3.2 Bidang Sosial……….……… ..14

3. PEKERJA MIGRAN PEREMPUAN FILIPINA DI JEPANG………….. 20

3.1 Pekerja Migran Perempuan di Jepang………..20

3.1.1 Masuknya Pekerja Migran Perempuan ke Jepang………... 20

3.1.2 Faktor Pendorong Migrasi Pekerja Migran Perempuan ke Jepang………...21

3.1.3 Jumlah Pekerja Migran Perempuan di Jepang………. 22

(10)

xi

3.1.5 Upah Pekerja Migran Perempuan di Jepang……… 27 3.2 Pekerja Migran Perempuan Filipina di Jepang………28 3.2.1 Masuknya Pekerja Migran Perempuan Filipina ke Jepang……….. 28 3.2.2 Faktor Pendorong Migrasi Pekerja Migran

Perempuan Filipina ke Jepang……….. 30 3.2.3 Jumlah Pekerja Migran Perempuan Filipina di Jepang……… 31 3.2.4 Usia Pekerja Migran Perempuan Filipina di Jepang……… 33 3.2.5 Pekerja Migran Perempuan Filipina

Sebagai Penghibur (Entertainer) di Jepang………...35 4. EKSKLUSI SOSIAL TERHADAP PEKERJA MIGRAN PEREMPUAN FILIPINA DI JEPANG DAN HUBUNGANNYA DENGAN PEMBANGUNAN WILAYAH TIDAK MERATA (UNEQUAL DEVELOPMENT OF REGION)………38 4.1 Konsep Eksklusi Sosial………38 4.2 Eksklusi Sosial Terhadap Pekerja Migran Perempuan Filipina di Jepang dan

Hubungannya dengan Pembangunan Wilayah yang Tidak Seimbang (Unequal Development of Regions)……… 39 4.2.1 Partisipasi dalam Pengambilan Keputusan (Participation on Decision

Making)………39 4.2.2 Akses untuk Mendapatkan Pekerjaan dan Sumber Penghasilan (Access to

Employment and Material Resources)……….42 4.2.3 Ketiadaan Tempat Tinggal yang Layak

(A Lack of Decent Housing)……….44 5. KESIMPULAN ………46 DAFTAR REFERENSI

(11)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Perbandingan GNI Jepang dan GNI Filipina

Tahun 2007………12 Grafik 2.1. Perbandingan GDP Jepang dengan GDP Filipina

Tahun 2007………... 14 Tabel 2.2. Demografi Jepang dan Filipina………..…… 15 Tabel 2.3. Indeks Pertumbuhan Manusia (Human Development Indeks) Jepang

dan Filipina Tahun 2007………... 16 Grafik 2.2. Nilai Indeks Pertumbuhan (Human Index Development Value) Jepang dan Filipina Tahun 2007………...17 Tabel 2.4. Indikator Indeks Pertumbuhan Manusia Antara

Jepang Dengan Filipina Tahun 2007……….. 18 Tabel 3.1. Pekerja Migran Illegal Menurut Asal Negara dan Jenis Kelamin

(1980-1998)………..…..22 Tabel 3.2. Pekerja Migran Illegal Menurut Asal Negara dan Jenis Kelamin

(2000-2004)……….. .24 Tabel 3.3. Jenis Pekerjaan Pekerja Migran Perempuan Illegal di Jepang

(1988-1998)……….. .24 Tabel 3.4. Jenis Pekerjaan Pekerja Migran Perempuan Illegal di Jepang

(2000-2004)……….. .26 Tabel 3.5. Upah Harian Pekerja Migran Ilegal Menurut Jenis Kelamin (1991-1998)……….…………. .27 Tabel 3.6. Pekerja Migran Perempuan Dari Asia yang Masuk ke Jepang

Melalui Visa Hiburan (Entertainment Visa) (1987-1998)………... 32 Grafik 3.1. Jumlah Migran Legal Filipina Sesuai Usia dan Jenis Kelamin

Tahun 1997……….………..33 Grafik 3.2. Migran Legal Filipina Sesuai Usia dan Jenis Kelamin

Gambar

Tabel 2.1. Perbandingan GNI Jepang dan GNI Filipina

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan tabel 6 yang tergolong dalam sektor basis adalah sektor basis adalah sektor industri pengolahan, listrik, gas dan air bersih, sektor bangunan, sektor

Ciri khas yang ingin ditunjukan adalah warna- warna natural seperti coklat dan hijau dengan menggunakan kayu dan elemen tanaman, dengan memberikan konsep rustic yang menunjukan

Hasil ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Rachmadany (2014), Setyanto (2017), Mirza (2013), dan Siregar (2016) yang menyatakan bahwa dimensi

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik suka penggunaan Google Form dengan rata-rata skor sebesar 70,26 dengan kategori sangat tinggi

average score from pre- test and post- test in the second cycle. After the use of drama as medium to teach writing narrative text was used in the first cycle, the result

Leukosit adalah unit dari sistem pertahanan tubuh, dibentuk sebagian dari sumsum tulang (granulosit, monosit, dan beberapa limfosit) dan sebagian

Prestasi belajar merupakan alat ukur untuk mengetahui keberhasilan proses pendidikan yang tela dilaksanakan, proses belajar mengajar dapat dikatakan berhasil

Dikarenakan beberapa kelebihan dari Walkie-Talkie dan hasil survei yang telah dilakukan maka dengan hal diatas cukup mendukung pengembangan perangkat lunak mobile