• Tidak ada hasil yang ditemukan

Nota Ringkas PT3 Matematik - Sumber Pendidikan Matematik algebra

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Nota Ringkas PT3 Matematik - Sumber Pendidikan Matematik algebra"

Copied!
83
0
0

Teks penuh

(1)

Indeks

Bentuk indeks

Asas Indeks Pendaraban berulang 2

Nyatakan dalam tatatanda indeks

Dalam bentuk indeks, perlu letak kurungan pada asas jika

Carikan nilai / Nilaikan yang berikut

Penggunaan kalkulator kuasa dua 

kuasa tiga  selainnya 

Nilaikan

(2)

Cara Alternatif

Penggunaan kalkulator

 Mesti

Nilaikan

Nyatakan nombor berikut dalam tatatanda indeks

Adakah sama?

 

a

b

c

a

 

b

c

a

b

c

Kenalpasti asas dan indeks

7 3

a

a

2

3

2

5

3

x

3

2

Kenalpasti yang mana boleh diringkaskan dengan menggunakan formula

n

Permudahkan (Guna formula)

2 2

(3)

n

BAGAIMANA

Latihan 1 : Permudahkan yang berikut a)

y

3

y

5

b)

3

3

4

Permudahkan yang berikut

Nota: (Jawapan akhir jika permudahkan) 4

3

b

a

2

3

5

4

Apabila mendarab asas yang berlainan

 

Nilaikan yang berikut

Jika cari nilai/nilaikan

(4)

Latihan 2 : Permudahkan yang berikut Nilaikan yang berikut a)

2

3

2

b)

3

2

2

2

3

Tulis semula

)

Permudahkan yang berikut

Nombor biasa / Pekali

Kira

(5)

Permudahkan yang berikut (guna formula)

Permudahkan yang berikut

BAGAIMANA

Tulis semula

)

Permudahkan yang berikut

Nombor biasa / Pekali

Latihan 4 : Permudahkan yang berikut

(6)

k) 2

Permudahkan yang berikut

Latihan 5 : Permudahkan yang berikut

(7)

Apakah maksud

 

5

2 3?

Analisis

 

2 3

Permudahkan yang berikut (guna formula)

 

2 3

BAGAIMANA

Lebih soalan ulangkaji

(8)

Latihan 6 : Permudahkan yang berikut

BAGAIMANA

BILA

 

BAGAIMANA

(9)

Nombor biasa / Pekali dalam kurungan

Latihan 7 : Permudahkan yang berikut a)

 

ab

6

b)

Bandingkan

 

2 4

Permudahkan yang berikut

3

2

2

Nota : Walaupun soalan ialah

permudahkan, semua nombor perlu dikira sekiranya merupakan sebutan algebra

3 3

(10)

Latihan 8 : Permudahkan yang berikut

Asas berlainan

Permudahkan yang berikut

 

5

3

3

(11)

e)

 

p

2

q

3

pq

f)

   

m

3

n

4 5

mn

2 2

g)

 

4

2 3

p

q

p

h)

 

 

2 3 4 2

n

mn

mn

i)

 

 

2 2

3 3

q

p

p

pq

j)

2 2

3 3 2

bc

a

bc

a

ab

k)

 

3

ab

3 2

a

2

b

l)

3

p

2

q

2

p

2

q

3

4

m)

 

y

x

x

y

x

2 3 2

5

4

2

3

n)

 

 

3 6 3 2

7

2

ab

a

b

a

o)

   

 

2 2 3 3 5 2

4

2

3

b

a

b

a

b

a

p)

8

 

p

2

q

2

2

p

3

 

3

p

2

q

2

Apakah maksud

a

n?

5 3

2

2

5 3

2

2

Jadi

4

a

a

4

a

a

Jadi

n

a

Bukti :

a

n

BILA

BAGAIMANA

  

(12)

Bentuk Indeks

Bentuk Pecahan

Bentuk Indeks

Bentuk Pecahan 3

Cari nilai berikut

Latihan 10 : Nilaikan yang berikut a)

3

2

b)

5

1

c)

6

3

d)

17

1

e)

4

3

Permudahkan yang berikut

Bahagi indeks negatif

(13)

 

2

2

a

 

1

5

a

 

4

3

a

   

2 2

2 3

2

3

ab

a

b

Latihan 11 : Permudahkan yang berikut a)

a

5

a

4

b)

m

4

m

8

c)

t

3

t

7

d)

p

7

p

7

e) 7

4

n

n

f)

3

c

c

g) 2

2

k

k

h)

5 2

d

d

i)

3 2

j

j

j)

 

a

5 2

a

7

k)

 

h

2 6

h

7

l)

   

q

2 3

q

3 1

m)

   

t

7 2

t

2 3

n)

k

3

 

k

1 3

k

2

o)

 

s

3 3

s

 

s

2 2

p)

h

h

h

3 5

q)

3 2

c

c

c

r)

 

ab

2

a

3

b

s)

   

pq

2 3

p

3

q

4

t)

 

2

a

3

u)

 

7

t

1

v)

   

5

mn

5 1

2

m

2

n

3

(14)

Cari nilai yang berikut

6 3

2

2

3 7

3

3

8 2 3

2

2

2

 

2 4

 

3 2

3

3

3

2

2

2

3

2

2

2

5





  2

3 2

2

3

Jika cari nilai

 

Latihan 12 : Nilaikan yang berikut a)

3

4

3

2

b)

2

5

2

2

c)

5

2

5

5

d)

7

7

7

4 3

e)

 

5

2 3

5

8

f)

 

3

1 4

3

5

3

2

g)

3

2

2

1

2

h)

 

5

3

2

2

5

4

i)





2 3

3

2

j)





 2

2 1

3

2

k)

2 1

5

2

l)





1

3 2

(15)

9

BAGAIMANA

  

Bentuk Indeks

Bentuk Punca

Bentuk Indeks

Bentuk Punca

Cari nilai / Nilaikan yang berikut

BAGAIMANA

(16)

Bentuk Indeks

Bentuk Punca

Bentuk Indeks

Bentuk Punca

Cari nilai / Nilaikan yang berikut

Penggunaan kalkulator

3 4

27

Cara Alternatif

Latihan 13 : Nilaikan yang berikut a) 2

Permudahkan yang berikut

(17)

Latihan 14 : Permudahkan yang berikut

a)

3

Cari nilai / Nilaikan yang berikut

Jika cari nilai

(18)

Latihan 15 : Nilaikan yang berikut

Cari nilai / Nilaikan yang berikut

Asas-asas berlainan

 tapi dari

Cari nilai / Nilaikan yang berikut

Asas-asas berlainan

(19)

24

45

Latihan 16 : Nilaikan yang berikut

a) 3

1 4 1 2 1

8

4

2

b) 3

2 9 5 3 2

9

27

3

c) 2

3 3

81

3

d) 2 5

1 2 3

2

8

16

e) 2

1 2 1 2 1

3

6

2

f) 3

2 3 2 3 1

18

3

2

g) 3

1 3 2

3

24

h) 2 1 2 3

12

3

9

i) 2

1 4 3

(20)

Jika

a

m

a

n,

BILA

BAGAIMANA

Cari nilai

x

4

3

3

x

7

5

7

x

Semak: 4

3

3

x

x

7

7

5

Permudahkan yang berikut

2

3

3

x

5

x

5

2

3

3

x

5

5

x

 

2 x

3

 

5

x 2

  

2

3

3

x

5

4

 

5

x

9

3

x

5

5

x

Cari nilai

x

5 1

6

6

x

5

2x

5

3 1 2

2

2

x

3

x

3

3

5

5

5

5

3

x

7

7

x

 

2

1

2

x 3

3

x

9

2

2 3

8

4

2

x

Jika belum dalam bentuk

a

m

a

n 

Latihan 17 : Selesaikan yang berikut a)

5

x

5

3 b)

3

x4

3

(21)

e)

4

x

4

2

4

5 f)

  

5

x

5

3

5

Soalan PMR Tahun-tahun Lepas 1) Permudahkan tiap-tiap yang berikut :

a)

* Semak jawapan dengan kalkulator

3) Diberi

3

2x1

  

3

x

3

2 , cari nilai

x

. * Semak dengan ganti balik dan kira dengan kalkulator

Jawapan untuk 1

a)

m

2 b)

d

8

e

7 c)

p

2 d)

k

8

e)

m

f)

m

1

(22)

Ungkapan Algebra III

Bandingkan

b

c

Kembangkan yang berikut

q

r

(23)

k)

x

x

y

Bandingkan

a

b

Kembang dan permudahkan yang berikut

Latihan 2 : Kembang dan permudahkan yang berikut

a)

p

7

2

p

b)

6

a

3

a

5

c)

3

p

q

7

p

(24)

e)

 

n

m

n

m

3

4

f)

9

k

2

3

2

k

g)

7

m

3

2

m

1

h)

5

2

x

y

4

y

i)

q

2

3

p

2

q

j)

c

c

2

5

c

k)

h

 

3

h

2

h

2

l)

p

q

3

6

p

m)

a

a

3

7

a

n)

m

5

2

n

mn

o)

a

a

b

2

ab

p)

m

m

n

m

2

q)

5

bc

2

b

 

b

c

r)

3

p

2

p

p

q

s)

a

a

b

3

ab

t)

2

p

3

p

5

q

pq

u)

pq

4

q

2

3

p

v)

9

k

2

2

k

5

k

1

w)

3

ab

2

a

3

b

2

a

a

b

c

a

b



c

d

Cara pantas

a

b



c

d

ac

ad

bc

bd

a

b



c

d

Kembangkan yang berikut

p

q

 

r

s

e

f



g

h

a

b



c

d

a

b



c

d

(25)

a

2 c

 

3

4

p

3

q



2

r

5

s

3

a

b



2

c

3

Kembangkan yang berikut

 

x

3 x

2

p

7 p



2

2

m

1



m

2

3

y

2



2

y

5

a

2

b



3

a

b

2

p

3

q



3

p

2

q

Bandingkan

a

b



c

d

a

b

 

c

d

a

b

 

c

d

Latihan 3 : Kembangkan yang berikut a)

 

k

l

m

n

b)

x

y



u

z

c)

e

f



g

h

d)

x

y



z

x

e)

p

3 q

 

1

f)

2

a

5

 

b

5

g)

p

2

q



3

r

2

s

h)

 

e

7

3

f

2

g

i)

 

a

1 a

5

j)

k

5 k

 

3

k)

p

7 p



2

l)

  

x

3 x

5

m)

k

2



2

k

3

n)

3

a

1



3

2

a

o)

3

p

1



p

5

p)

2

x

3



5

x

1

q)

x

2

y



x

y

(26)

2

x

y

2

2

a

b

2

 

2

1

x

2

3

y

2

b

a

2

7

3

b

2

5

4

b

c

2

b

a

2

b

a

Kembangkan yang berikut

2

q

p

 

2

5

x

 

2

1

c

2

3

p

2

1

3

x

2

5

2

p

2

3

2

a

b

2

f

e

2

2

m

2

2

k

2

3

4

k

2

4

3

a

b

Latihan 4 : Kembangkan yang berikut a)

e

f

2

b)

m

2

2

(27)

d)

8

n

1

2

e)

4

n

5

2

f)

e

5

f

2

g)

3

a

2

b

2

h)

j

k

2

i)

 

p

1

2

j)

q

6

2

k)

 

5

q

2

l)

7

g

1

2

m)

2

y

3

2

n)

9

u

v

2

o)

2

p

7

q

2

2

b

a

Bandingkan

 

2

ab

2

b

a

2

b

a

BUKAN

Kembangkan yang berikut (guna formula)

2

q

p

 

2

5

x

 

2

1

c

2

3

p

 

2

2

a

 

3

b

2

 

2

5

c

 

7

d

2

Kembangkan yang berikut

2

(28)

2

1

3

x

2

5

2

p

2

b

a

BILA

BAGAIMANA

kuasa dua-kan benda

kuasa dua-kan benda 

di tengah-tengah 

jika ada pekali 

2

b

a

2

f

e

2

2

m

2

4

3

a

b

2

3

4

k

2

b

a

BILA

BAGAIMANA

kuasa dua-kan benda

kuasa dua-kan benda 

di tengah-tengah 

jika ada pekali 

2

b

a

2

b

a

Latihan 5 : Kembangkan yang berikut (menggunakan formula)

a)

e

f

2

b)

m

2

2

c)

x

7

2

d)

8

n

1

2

e)

4

n

5

2

f)

e

5

f

2

g)

3

a

2

b

2

h)

j

k

2

(29)

j)

q

6

2

k)

 

5

q

2

l)

7

g

1

2

m)

2

y

3

2

n)

9

u

v

2

o)

2

p

7

q

2

a

b



a

b

a

b



a

b

2

b

a

2

b

a

a

b



a

b

a

b



a

b

Kembangkan yang berikut

e

f



e

f

p

4 p



4

  

x

1 x

1

3

p



3

p

2

m

5



2

m

5

2

x

3

y



2

x

3

y

a

b



a

b

a

b



a

b

BILA

BAGAIMANA

kuasa dua-kan benda

kuasa dua-kan benda 

jika ada pekali 

Latihan 6 : Kembangkan yang berikut (menggunakan formula)

a)

c

d



c

d

b)

p

q



p

q

c)

f

8 f



8

d)

  

9

c

9

c

e)

3

x

1



3

x

1

(30)

g)

4

m

n



4

m

n

h)

u

3

v



u

3

v

i)

4

x

7

y



4

x

7

y

j)

3

m

5

n



3

m

5

n

A)

a

b



c

d

B)

a

b

2

C)

a

b

2

D)

a

b



a

b

a

b



a

b

Kenalpasti jenis soalan

 

2

1

x

 

x

1

2

  

x

1

x

1

 

x

1

x

2

  

x

1

x

1

x

3



x

2

2

3

2

m

n

2

m

3

n

2

2

m

3

n



3

m

2

n

2

m

3

n



2

m

3

n

5

x

y



5

x

y

3

m

1



3

m

n

Latihan 7 : Kembangkan yang berikut (menggunakan formula di mana boleh) a)

a

b

2

b)

a

b

2

c)

a

b



a

b

d)

  

a

1 a

1

e)

  

a

1 a

1

f)

  

a

1 a

1

g)

  

a

1 a

1

h)

 

a

1 a

2

i)

a

2

2

j)

a

2

2

k)

a

2 a



2

l)

2

a



2

a

m)

2

x

3



3

x

2

n)

2

x

3



2

x

3

o)

2

x

3

2

p)

2

x

3

2

q)

p

2

q



p

2

q

r)

p

2

q

2

s)

2

p

q

2

t)

5

p

2

q



5

p

2

q

u)

5

p

2

q

2

(31)

Kembangkan yang berikut

 

2

3

4

x

  

1

1

2

y

y

 

x

2 x

1

Permudahkan yang berikut

 

x

x

x

1

2

5

 

2

2

x

2

x

2

2

2

x

x



 

2

x

2

x

x

2

x

  

1

1

1

x

x

Permudahkan di mana ada kurungan

 

Latihan 8 : Permudahkan yang berikut a)

3

x

2

2

6

x

b)

x

3

 

x

1

2

x

c)

2

m

1

 

2

m

3

d)

d

2



d

5

7

e)

7

y

2

y

1

2

f)

k

2

 

k

3

2

g)

2

a

b



2

a

b

b

2

h)

h

2

k



h

2

k

 

h

3

h

k

(32)

j)

a

2

a

b



a

b

k)

x

y

 

2

x

y

2

l)

x

2



x

3

  

x

1

x

4

 

b

c

ab

ac

a

Apakah yang dilakukan?

 

b

c

a

ac

ab

Pemfaktoran

 proses songsang dengan

Yang difaktorkan

 

b

c

a

ab

ac

a

q

r

s

x

y

c

m n p

k  

a

b

3

 

q

r

7

e

g

f

5

3

a

4

b

2

2

p

3

q

3

5

m

3

n

4

2x 4y 5z

2  

2

a

b

3

m

3

n

7

3

p

q

8

4x y 8z

2  

 

3

2

q

8

m

3

2

5

4

p

 

b

1

a

y

z

x

1

 

1

3

a

2 1

7 de

c

d

ab

3

p

1

mn

 

b

c

a

3

t

s

m

3

5

4

2 1

2a b c

2

1

3

pq

r

x

y

x

y

x

y

2

q

r

p

 

a

1

a

a

b

a

p

p

3

2

 

1

2

a

a

(33)

FSTB

ab

ac

c

cd

efg

fgh

pqr

pr

Untuk mencari FSTB untuk sebutan algebra, semak

  setiap

FSTB untuk pembolehubah yang sama dengan kuasa/indeks berlainan

Isikan tempat kosong

)

Faktorkan dengan lengkap

(34)

2

3 3

ab

b

a

prs

pqr

a

b

c

ab

2

10

2

15

xy

x

x

2

8

m

m

mn

8

6

10

2

Faktorkan

 Kenalpasti 

 Untuk setiap sebutan  tulis

 jika seluruh sebutan difaktorkan  tinggal

 Disemak dengan

Latihan 9 : Faktorkan dengan lengkap a)

xy

xz

b)

ef

fg

c)

f

2

f

d)

p

p

2

e)

x

2

xy

f)

5

a

5

b

g)

4

x

6

y

h)

18

ef

6

g

i)

3

ab

6

a

j)

15

pq

20

qr

k)

4

p

2

10

l)

y

2

6

y

m)

5

mn

m

2

n)

4

p

16

p

2

o)

k

3

k

p)

2

y

3

3

y

2

q)

egh

fgh

r)

abc

ac

s)

a

2

b

2

ab

t)

pq

2

p

2

q

u)

e

3

f

ef

2

v)

a

2

bc

ab

2

c

w)

12

x

2

yz

18

xy

2

z

x)

4

a

2

2

ab

7

a

y)

9

pq

6

p

2

3

p

z)

15

ef

5

e

10

f

a

b



a

b

a

b

 

a

b

b

a

2

2

(35)

Bandingkan

2 2

b

a

2

2

b

a

2

2

b

a

b

a

2

2

2 2

b

a

Faktorkan dengan lengkap

2

2

y

x

2

2

3

3

p

q

2

4

9

2

2

16

25

2 2

36

49

2 2

1

9

x

2

(

)

2 2

2

)

(

4

y

25

p

2

(

)

2

Faktorkan dengan lengkap

8

2

p

2

9

2

x

2

2

4

9

x

y

1

4

m

2

2

27

3

p

BILA

BAGAIMANA

SEBELUM

 

Latihan 10 : Faktorkan dengan lengkap a)

e

2

f

2

b)

7

m

2

7

n

2

c) 2

4

m

d)

25

y

2

e)

5

p

2

5

f)

2

k

2

32

g)

3

x

2

75

h)

9

2

49

x

i)

27

12

y

2

(36)

k)

9

2

1

x

l)

4

16

r

2

m)

16

m

2

25

n

2

n)

4

p

2

9

q

2

o)

16

e

2

f

2

p)

18

c

2

8

d

2

2

b

a

2

b

a

 

2

1

a

Proses terbalik juga dikenali sebagai pemfaktoran.

BILA

  

Faktorkan dengan lengkap

2

2

2

xy

y

x

2

2

2

pq

q

p

2

2

3

6

3

m

mn

n

2

2

4

4

x

xy

y

2

2

9

6

xy

y

x

2

2

25

20

4

x

xy

y

BAGAIMANA

 Pastikan dalam bentuk 

 Terus tukar ke 

2

1

2

x

x

6

9

2

x

x

14

49

2

x

x

8

8

2

x

2

x

6

3

3

x

2

x

20

25

(37)

Latihan 11 : Faktorkan dengan lengkap a)

a

2

2

ab

b

2

b)

e

2

2

eg

g

2

c)

2

2

2

4

2

p

pq

q

d)

2

2

4

4

xy

y

x

e)

2

2

9

6

mn

n

m

f)

2

2

9

12

4

a

ab

b

g)

2

2

12

36

27

r

rs

s

h)

2

2

25

40

16

p

pq

q

i)

x

2

2

x

1

j)

x

2

6

x

9

k)

x

2

10

x

25

l)

x

2

8

x

16

m)

x

2

12

x

36

n)

5

2

10

5

x

x

o)

3

x

2

12

x

12

p)

2

2

16

32

x

x

q)

9

a

2

12

a

4

r)

25

x

2

20

x

4

a

b



c

d

Faktorkan dengan lengkap

bx

ax

bx

ax

x

y

 

b

x

y

a

m

n

 

b

m

n

a

x

y

 

x

y

a

x

3

2

q

x

3

(38)

3

1

 

3

1

4

a

c

c

Ulangkaji

(

Faktorkan dengan lengkap

BAGAIMANA

(39)

b)

np

mq

nq

mp

c)

bc

bd

ad

ac

d)

ay

by

bx

ax

e)

ps

qr

qs

pr

f)

eq

fp

fq

ep

g)

x

xy

y

x

2

3

3

h)

y

ay

x

ax

3

3

i)

xy

x

y

x

2

j)

ay

x

y

ax

4

7

14

2

k)

aq

p

q

ap

10

2

5

4

l)

x

y

xy

10

5

2

m)

f

e

ef

10

12

5

6

Untuk memfaktor A)

B)

C)

D)

Kenalpasti

x

x

2

2

x

2

2

x

1

2 2

y

x

x

2

y

2

4

2

x

x

2

4

x

4

9

4

x

2

4

x

2

9

x

18

2

x

2

2

x

2

18

x

2 2

4 y

x

9

x

2

16

y

2

2 2

2

xy

y

x

x

2

xy

x

y

xy

x

x

2

2

2

Latihan 13 : Faktorkan dengan lengkap a)

x

2

x

(40)

c)

x

2

1

d)

x

2

9

x

e)

x

2

9

f)

x

2

6

x

9

g)

9

x

2

9

h)

9

x

2

1

i)

9

x

2

6

x

1

j)

9

x

2

6

x

k)

3

x

2

12

x

l)

3

x

2

12

m)

3

x

2

12

x

12

n)

5

20

x

2

o)

5

x

20

x

2

p)

5

20

x

20

x

2

q)

x

2

xy

r)

x

2

y

2

s)

x

2

2

xy

y

2

t)

x

2

2

xy

y

2

u)

xy

x

y

x

2

2

2

v)

x

y

1

xy

w)

x

2

6

xy

9

y

2

x)

x

2

6

xy

y)

x

2

9

y

2

z)

x

xy

y

x

2

9

9

Faktorkan dengan lengkap

  

x

1 x

1

8

 

x

1 x

3

3

a

b

ab

a

2

a

b

2

4

ab

  

(41)

b)

p

3 p



3

5

Yang manakah boleh dipermudahkan?

a

Yang manakah boleh dipermudahkan?

2

Permudahkan pecahan algebra berikut

Untuk mempermudahkan pecahan algebra

(42)

Latihan 15 : Permudahkan pecahan algebra berikut

a)

Membawa tanda ke dalam pecahan (yang ada tambah/tolak)

Permudahkan yang berikut

(43)

2

2

2

x

x

4

6

4

x

x

5

15

2

5

7

x

x

7

5

2

7

3

x

x

9

4

1

x

x

3

3

2

2

2

3

x

x

5

5

10

3

x

x

6

1

2

8

2

3

x

x

2

x

x

5

2

3

x

x

3

1

x

x

Tambah/tolak pecahan algebra

 

Latihan 16 : Permudahkan berikut ke bentuk termudah

a)

5

5

3

a

a

b)

7

12

7

9

b

b

c)

6

11

6

(44)

d)

3

3

3

p

p

e)

5

3

5

2

y

y

f)

4

5

4

1

3

x

x

g)

4

3

4

3

x

x

h)

6

1

2

6

1

8

m

m

i)

3

1

2

1

x

x

j)

3

3

4

1

2

p

p

k)

2

3

6

5

7

x

x

l)

12

5

4

1

q

q

m)

6

1

2

4

m

m

n)

3

d

d

o)

4

3

2

f

f

p)

6

(45)

Permudahkan yang berikut

Untuk mencari GSTK untuk sebutan algebra, semak

  setiap

FSTB untuk pembolehubah yang sama dengan kuasa/indeks berlainan

Isikan tempat kosong

x

Tukar ke pembawah yang diberikan

(46)

b

Permudahkan yang berikut

Bila perlu hapuskan kurungan

(47)

Latihan 17 : Permudahkan berikut ke bentuk termudah

(48)
(49)

ab)

Permudahkan yang berikut

Darab pecahan algebra

   

Latihan 18 : Permudahkan berikut ke bentuk termudah

(50)

i)

Permudahkan yang berikut

Bahagi pecahan algebra

    

Latihan 19 : Permudahkan berikut ke bentuk termudah

(51)

Soalan PMR Tahun-tahun Lepas 1) Kembangkan

a)

3

3

x

1

b)

2

g

5

k

c)

q

2

p

d)

h

5



3

h

2

e)

3

m

n

2

2) Ringkaskan

a)

n

p

2

n

b)

3) Faktorkan

a)

3

m

mk

b)

4

x

xy

2

4) Ungkapkan yang berikut sebagai satu pecahan tunggal dalam bentuk termudah

(52)

Jawapan

1) a)

9

x

3

b)

10

g

2

gk

c)

2

q

pq

d)

3

h

2

13

h

10

e)

9

m

2

6

mn

n

2

2)a)

3

n

p

b)

e

f

15

c)

2

n

7

d)

13

m

14

k

e)

p

8

q

f)

4

k

2

g)

p

2

6

h)

4

p

2 i)

9

x

2

13

x

3

3) a)

m

 

3

k

b)

x

2

y



2

y

c)

5

p

2

d)

3

x

2

2 e)

5

1

2

k



1

2

k

f)

2

 

x

3

g)

3

2

x



2

x

h)

2

5

m



5

m

i)

4

e

1

3

f

j)

3

x

4



x

4

k)

3

x

3

y

x

4) a)

6

3

11

m

b)

q

p

6

8

c)

mk

k

2

1

d)

n

n

3

7

e)

n

w

2

4

f)

mv

v

3

1

g) 2

3

1

m

m

h)

mp

p

1

(53)

Formula Algebra

1

x

y

Bila

x

2

,

y

Bila

x

3

,

y

1

x

y

Bila

y

6

, cari nilai

x

2

2

x

y

Bila

x

7

, cari nilai

y

y

x

y

Bila

x

4

, cari nilai

y

Pemalar Kuantiti yang

Pembolehubah Kuantiti yang

Subjek untuk formula

y

3

x

4

A

r

2

c

a

2

b

2

y

4

3

x

c

2

a

2

b

2

m

3

n

4

m

Subjek

Diberi

y

7

x

a) Cari nilai

y

jika

x

5

b) Cari nilai

y

jika

x

3

Diberi

x

y

5

a) Cari nilai

x

jika

y

3

b) Cari nilai

y

jika

x

1

BILA

BAGAIMANA

Diberi

y

z

x

a) Cari nilai

x

jika

y

10

,

z

8

Referensi

Dokumen terkait

 Tukar operasi bahagi kepada operasi darab.  Darabkan pengangka dengan pengangka, penyebut didarab dengan penyebut.  Jawapan hendaklah dalam pecahan termudah atau jika

Tahun baru Cina. Encik Rahmat memberitahu kawannya bahasa masih awal sangat untuk meramalkan pasukan bola sepak yang akan menjuarai Piala Malaysia tahun ini. Pesakit barah itu

[r]

[r]

- penyata kewangan yg menunjukkan jumlah semua nilai urus niaga antara sebuah negara dgn negara lain (menunjukkan aliran wang dlm sesebuah negara dlm tempoh

Rajah 5(c) ialah sebuah piktogram yang tidak lengkap yang menunjukkan bilangan nasi lemak yang dijual oleh sebuah warung dalam tiga hari.. Bilangan nasi lemak

Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan dalam kertas soalan ini2. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas Peperiksaan pada

Menseimbangkan tuntuttan dunia dan akhirat Surah al-Baqarah : 83 ( Berbudi Dan Berbakti Cara Hidup Mukmin ) Perintah Allah s.w.t yang terkandung dalam ayat Cara