EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN
COOPERATIVE SCRIPT
TERHADAP HASIL BELAJAR
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA
KELAS IV SDN SIDOREJO LOR 01 SALATIGA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
TITIN MASTUROH NIM : 292008530
PROGRAM STUDI SI PGSD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
ABSTRAK
Masturoh, Titin, 2012, Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 01 Salatiga. Program Studi S1Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: Stefanus C. Relmasira, S.Pd. MS.Ed
Kata kunci: Cooperative Script, hasil belajar
Seorang guru yang profesional hendaknya dapat memilih dan menerapkan model pembelajaran yang efektif agar materi yang dipelajari oleh siswa dapat dipahami dengan baik serta dapat meningkatkan prestasi belajar. Dengan demikian, dengan memilih strategi pembelajaran yang tepat dalam setiap jenis kegiatan pembelajaran, diharapkan pencapaian tujuan belajar dapat terpenuhi. Pada penelitian ini akan diteliti model pembelajaran Cooperative Script sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative ScriptPada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 01.
Data dikumpulkan dari hasil tes Bahasa Indonesia dari dua kelas yakni kelas IV A (Kelas eksperimen) dan kelas IV B (kelas control), kemudian diolah dengan menggunakan program SPSS 16.
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini Nama : TITIN MASTUROH NIM : 292008530
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul ” Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Sidorejo Lor 01 Salatiga” betul-betul karya sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya dalam skripsi dikutip berdasarkan kode etik ilmiah dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik yang berupa pencabutan skripsi dan gelar sarjana yang saya peroleh dari skripsi tersebut.
Salatiga, 4 Mei 2012
Yang membuat pernyataan
HALAMAN PENGESAHAN
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN
COOPERATIVE SCRIPT
TERHADAP HASIL BELAJAR
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA
KELAS IV SD
N SIDOREJO LOR 01 SALATIGA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Oleh Titin Masturoh
292008530
Dipertahankan didepan Panitia penguji Skripsi Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Salatiga, 22 Mei 2012
Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd.
Pembimbing/ Penguji II ...
Nyoto Hardjono, M.Pd.
Penguji I ...
Mengesahkan,
Dekan FKIP UKSW
Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si.
Kaprogdi PGSD
HALAMAN PERSEMBAHAN
Motto :
Ketika kamu berada di jalan yang gelap seakan tidak ada jalan lain, berhentilah sejenak dan percayalah bahwa ada cahaya yang akan diberikan kepada kita untuk menemukan jalan terang.
Kesuksesan tidaklah datang dengan langkah besar, tetapi dengan langkah-langkah kecil yang berkesinambugan.
Persembahan :
Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
1. Allah SWT yang selalu memberi kesehatan dan kelancaran dalam menyelesikan karya ini.
2. Kedua orang tuaku yang selau mengasihi, menasehati, memberikan semangat serta doa untuk menyelesaikan karya ini.
3. Keluargaku yang selalu memberikan motivasi.
4. Joni Stianto yang selalu mengingatkan, mendoakan memberi semangat dan motivasi untuk menyelesaikan karya ini.
5. Isna, susi, diah, mbak esti teman-teman satu kos yang selalu memberi semngat dan motivasi.
6. Teman-teman sbib angkat 2008 yang selau memberi semangat sehingga karya ini dapat terselesaikan dengan baik
KATA PENGANTAR
Penulis pertama-tama mengucapkan puji Tuhan atas rahmat dan bimbingan-Nya selama menyusun proposal yang berjudul Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sdn Sidorejo Lor 01 Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012 hingga selesai. Skripsi ini disusun dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Penulisan laporan penelitian ini untuk mengetahui Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sdn Sidorejo Lor 01 Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012
Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah menyediakan fasilitas-fasilitas perkuliahan hingga terselesaikannya studi penulis.
2. Herry Sanoto, S. Si., M. Pd.selakui Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga yang telah memberi kesempatan penulis dalam menyelesaikan program studi S1 FKIP PGSD UKSW.
3. Stevanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd. Dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis sampai terselesaikannya penulisan laporan ini. 4. Nyoto Hardjono M.Pd., selaku Dosen Penguji yang telah memberikan saran
dan kritik dalam kesempurnaan penulisan skripsi kepada penulis.
6. Segenap dosen dan staf di Program Studi SI PGSD FKIP UKSW, yang senantiasa membimbing penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan studi. 7. Kedua orang tua yang telah membesarkan dan mendewasakan penulis
sehingga penulis dapat menyelesaikan studi di Program Studi SI PGSD FKIP UKSW.
8. Teman-teman SI PGSD angkatan 2008 yang selama ini telah bekerja sama sehingga penulis dapat menyelesaikan studi.
9. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan ini. Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca pada umumnya dan penulis khususnya..
DAFTAR ISI
2.1.2 Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar ... 5
2.1.3 Hakekat Model Pembelajaran ... 6
2.2 Cooperative Script ... 8
2.2.1 Landasan Pemikiran ... 8
2.2.2 Tujuan Pembelajaran Cooperative Script ... 9
2.2.3 Unsur dan Prinsip Pembelajaran Cooperative Script ... 10
2.2.4 Implikasi Model Pembelajaran Cooperative Script ... 11
2.2.5 Model Pembelajaran Cooperative Script ... 12
2.2.6 Langkah-Langkah Model Pembelajaran Cooperative Script ... 13
2.2.7 Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script ... 15
2.3 Hasil Belajar ... 16
2.5 Kerangka Pikir ... 20
3.3.1 Desain Penelitian... 24
3.3.2 Prosedur Penelitian... 25
3.7. Uji Validitas dan Reliabilitas ... 31
3.7.1 Uji validitas Instrumen tes... ... 31
3.7.2 Uji Reabilitas Instrumen Tes... 31
4.3.2 Uji Homogenitas ... 41
4.4 Uji Hipotesis ... 42
4.5 Pembahasan ... 42
Bab V Kesimpulan dan Saran ... 45
5.1 Kesimpulan ... 45
5.2 Saran ... 45
Daftar Pustaka ... 46
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kegiatan Penelitian ... 28
Tabel 3.2 Desain Eksperimen ... 30
Table 3.3 Kisi-Kisi materi Bahasa Indonesia ... 33
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Soal Test Bahasa Indonesia ... 34
Tabel 4.1 Statistic dan Uji t protest Hasil tes Bahasa Indonesia pada ... kelompok eksprerimen dan kelompok control ……. ... 35
Tabel 4.2 Tabel Pretest dan Posttest kelas eksperimen dan kontrol ... 38
Table 4.3. Uji normalitas ... 39
Table 4.4 Tabel Homogenitas... 41
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Materi Bahasa Indonesia ……… 49
Lampiran 2 Data Mentah ……….. 66
Lampiran 3 Uji Validitas dan Reliabilitas Pola Asuh Demokratis ……... 67
Lampiran 4 Uji Normalitas ………... 68
Lampiran 5 Uji Homogenitas dan Hipotesis ………. 69
Lampiran 6 Rpp ………. 71
Lampiran 7 Lembar Observasi ……….. 103
Lampiran 8 Dokumentasi foto ……….. 127
