RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN pratiwi@uny.ac.id
Nama Mata kuliah : Pengembangan Pendidikan IPA SD
Kode mata kuliah : PSD 410E
Jumlah SKS : 4
Pertemuan ke : 1-6
Jumlah SKS : Teori 4 SKS Praktek 0 SKS
Dosen : TIM
Program studi : PGSD
Tujuan perkuliahan :
1. Mengkaji konsep/implementasi kurikulum 2013 dan kajian buku teks IPA/tematik SD,
2. Mengkaji inovasi pembelajaran IPA/tematik SD
3. Berlatih mengembangkan Subject Specific Pedagogy berbasis pembelajaran tematik beserta perangkat pembelajarannya, engembangkan instrumen penilaian pembelajaran IPA/tematik SD, dan mengembangkan model pembelajaran IPA berbasis penelitian.
Pertemuan ke-1 Materi pokok:
Komsep Kurikulum 2013
Kegiatan perkuliahan
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
waktu
Pendahuluan 1. Dosen memberikan
gambaran umum bab yang akan dipelajari
Ceramah Power
Poin/buku teks
10 menit
Penyajian 1. Mengkaji substansi, cakupan, dan penataan materi IPA/tematik dalam kurikulum SD/ MI.
Ceramah, diskusi, tanya jawab
Power
Poin/buku teks
70 menit
materi yang diperoleh 2. Menerima tugas untuk
dikerjakan di rumah
diskusi, tanya jawab
Poin/buku teks
Penilaian Paper and pencil test
Pertemuan ke-2 Materi pokok:
Kajian kurikulum dan buku teks IPA/tematik SD
Kegiatan perkuliahan
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
waktu
Pendahuluan 1. Dosen memberikan
gambaran umum bab yang akan dipelajari
Ceramah Power Poin/buku GuruTematik SD
10 menit
Penyajian Mengkaji buku teks pelajaran IPA/tematik relevansinya dengan kurikulum termasuk di dalamnya
Ceramah, diskusi, tanya jawab
Power Poin/buku Guru Tematik SD
70 menit
Penutup 1. Mahasiswa
menyimpulkan materi yang diperoleh
2. Menerima tugas untuk dikerjakan di rumah
Ceramah, diskusi, tanya jawab
Power Poin/ buku Guru Tematik SD
20 menit
Penilaian Paper and pencil test
Pertemuan ke-3 &4 Materi pokok:
Kajian pendekatan, model, metode, strategi, dan teknik-teknik pembelaran IPA
Kegiatan perkuliahan
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
Pendahuluan Dosen memberikan gambaran umum bab yang akan dipelajari Diskusi, Informasi, tanya jawab Power Poin/buku teks 10 menit
Penyajian 1.Mengkaji berbagai inovasi pembelajaran IPA/tematik SD
2. Berlatih mengembangkan kurikulum untuk bidang IPA/tematik melalui pendekatan kontekstual, integratif, dan saintifik (menyusun silabus, RPP)
Diskusi, Informasi, tanya jawab Power Poin/buku teks 160 menit
Penutup 1. Mahasiswa
menyimpulkan materi yang diperoleh
2. Menerima tugas untuk dikerjakan di rumah
Diskusi, Informasi, tanya jawab Power Poin/buku teks 30 menit
Penilaian Paper and pencil test
Pertemuan ke-5 dan 6 Materi pokok:
Kajian penulisan bahan ajar, perumusan peta konsep berbasis jaringan tema Kegiatan perkuliahan
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
waktu Pendahuluan Dosen memberikan gambaran
umum bab yang akan dipelajari
Ceramah Power
Poin/buku teks
10 menit
Penyajian 1. Mengkaji bahan ajar IPA integratif
2. Berlatih mengembangkan bahanajar IPA
Ceramah, diskusi, tanya jawab Power Poin/buku teks 70 menit
Penutup 1. Mahasiswa
2. Menerima tugas untuk dikerjakan di rumah
jawab
Pertemuan ke-7 dan 8 Materi pokok:
Kajian sumber belajar dan lembar kerja siswa SD
Kegiatan perkuliahan
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
waktu Pendahuluan Dosen memberikan gambaran
umum bab yang akan dipelajari
Ceramah Power
Poin/buku teks
10 menit
Penyajian 1.Mengkaji berbagai lembar kerja siswa
2 Berlatih mengembangkan LKS integratif
Ceramah, diskusi, tanya jawab
Power
Poin/buku teks
70 menit
Penutup 1. Mahasiswa
menyimpulkan materi yang diperoleh
2. Menerima tugas untuk dikerjakan di rumah
Ceramah, diskusi, tanya jawab
Power
Poin/buku teks
20 menit
Pertemuan ke-9 dan 10 Materi pokok:
Kajian media dan alat peraga IPA
Kegiatan perkuliahan
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
waktu Pendahuluan Dosen memberikan gambaran
umum bab yang akan dipelajari
Ceramah Power
Poin/buku teks
10 menit
IPA
2.Berlatih mengembangkan alat peraga dan media IPA integratif
diskusi, tanya jawab
Poin/buku teks
Penutup 1. Mahasiswa
menyimpulkan materi yang diperoleh
2. Menerima tugas untuk dikerjakan di rumah
Ceramah, diskusi, tanya jawab
Power
Poin/buku teks
20 menit
Pertemuan ke-11 dan 12 Materi pokok:
Pengembangan instrumen asesmen pembelajaran IPA/tematik SD
Kegiatan perkuliahan
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
waktu Pendahuluan Dosen memberikan gambaran
umum bab yang akan dipelajari
Ceramah Power
Poin/buku teks
10 menit
Penyajian Mengkaji berbagai strategi dan prosedur penilaian proses dan hasil pembelajaran yang mengacu pada tujuan utuh pendidikan
Ceramah, diskusi, tanya jawab
Power
Poin/buku teks
70 menit
Penutup 1. Mahasiswa
menyimpulkan materi yang diperoleh
2. Menerima tugas untuk dikerjakan di rumah
Ceramah, diskusi, tanya jawab
Power
Poin/buku teks
20 menit
Kegiatan perkuliahan
Komponen Langkah
Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
waktu Pendahuluan Dosen memberikan gambaran
umum bab yang akan dipelajari
Ceramah Power
Poin/buku teks
10 menit
Penyajian 1.Berlatih menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar
2. Berlatih menindaklanjuti hasil penilaian secara mendalam untuk memperbaiki kualitas pembelajaran
Ceramah, diskusi, tanya jawab
Power
Poin/buku teks
70 menit
Penutup 1. Mahasiswa
menyimpulkan materi yang diperoleh
2. Menerima tugas untuk dikerjakan di rumah
Ceramah, diskusi, tanya jawab
Power
Poin/buku teks
20 menit
Penilaian/Evaluasi hasil belajar:
Teknik evaluasi yang dipakai berupa nilai aktivitas dan kesungguhan selama proses perkuliahan, kedisiplinan, tugas-tugas seperti membuat artikel atau makalah
Daftar Literatur/Referensi/Sumber bahan
1. Gega, P.C. (1994). How To Teach Elementary School Science. New York: Macmillan Publ.
2. Kemendikbud. 2013. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud
Referensi-referensi lain yang sesuai.
1. Dasim Budimansyah. (2002). Model Pembelajaran dan Penilaian. Bandung: Genesindo
