• Tidak ada hasil yang ditemukan

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. PENGELOLAAN PROGRAM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. PENGELOLAAN PROGRAM"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

Dibuat oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

Al. Setya Rohadi, M.Kes Mulyadi, MPd

Program Studi : PLS

Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa memahami pengertian dan tujuan mempelajari pengelolaan program

Materi Pokok : Teori, Konsep, dan berbagai Model Pengelolaan Program

Kegiatan Perkuliahan Komponen

Langkah

Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu Pendahuluan Menjajaki Pemahaman awal

mahasiswa Tanya-jawab Papan Tulis 10 menit

Penyajian Menjelaskan materi dan melayani Tanya jawab untuk pemahaman yang lebih baik pada mahasiswa

Ceramah, Tanya jawab dan diskusi Papan Tulis, LCD 75 menit

Penutup Meringkas dan Menyimpulkan materi Ceramah OHP dan LCD

10 menit

Penilaian Kehadiran dan keaktivan mahasiswa dalam diskusi dan Tanya jawab

Absensi dan Observasi

5 menit

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:

Hasil Belajar dinilai dengan Kuis, Tugas mandiri dan terstruktur

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:

1. Baguley, Philip, Managing Successful Projects:A Guide for Every Manager, Pitman Publishing, London, 1995.

2. Balle, Machael, Managing with Systems Thinking, McGraw-Hill, London 1994

(2)

Dibuat oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

Al. Setya Rohadi, M.Kes Mulyadi, MPd

Program Studi : PLS

Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa memahami substansi pengelolaan program

Materi Pokok : Substansi Pengelolaan Program

Kegiatan Perkuliahan Komponen

Langkah

Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu Pendahuluan Menjajaki Pemahaman awal

mahasiswa Tanya-jawab Papan Tulis 10 menit

Penyajian Menjelaskan materi dan melayani Tanya jawab untuk pemahaman yang lebih baik pada mahasiswa

Ceramah, Tanya jawab dan diskusi Papan Tulis, LCD 75 menit

Penutup Meringkas dan Menyimpulkan materi Ceramah OHP dan LCD

10 menit

Penilaian Kehadiran dan keaktivan mahasiswa dalam diskusi dan Tanya jawab

Absensi dan Observasi

5 menit

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:

Hasil Belajar dinilai dengan Kuis, Tugas mandiri dan terstruktur

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:

Syer, John and Connolly, Christoher, Think to Win, Shimon and Schuster, London, 1991

(3)

Dibuat oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

Al. Setya Rohadi, M.Kes Mulyadi, MPd

Program Studi : PLS

Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa mampu mendeskripsikan pentingnya hubungan antara pengelolaan program dengan jejaring sosial

Materi Pokok : Pengelolaan Program dan Jejaring Sosial

Kegiatan Perkuliahan Komponen

Langkah

Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu Pendahuluan Menjajaki Pemahaman awal

mahasiswa Tanya-jawab Papan Tulis 10 menit

Penyajian Menjelaskan materi dan melayani Tanya jawab untuk pemahaman yang lebih baik pada mahasiswa

Ceramah, Tanya jawab dan diskusi Papan Tulis, LCD 75 menit

Penutup Meringkas dan Menyimpulkan materi Ceramah OHP dan LCD

10 menit

Penilaian Kehadiran dan keaktivan mahasiswa dalam diskusi dan Tanya jawab

Absensi dan Observasi

5 menit

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:

Hasil Belajar dinilai dengan Kuis, Tugas mandiri dan terstruktur

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:

Drucker, Peter F, Innovation and Enterpreneurship,Heinemann, London, 1985

(4)

Dibuat oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

Al. Setya Rohadi, M.Kes Mulyadi, MPd

Program Studi : PLS

Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa mampu menjelaskan pengelolaan yang mekanik dan pengelolaan yang kreatif

Materi Pokok : Pengelolaan mekanik dan pengelolaan kreatif

Kegiatan Perkuliahan Komponen

Langkah

Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu Pendahuluan Menjajaki Pemahaman awal

mahasiswa Tanya-jawab Papan Tulis 10 menit

Penyajian Menjelaskan materi dan melayani Tanya jawab untuk pemahaman yang lebih baik pada mahasiswa

Ceramah, Tanya jawab dan diskusi Papan Tulis, LCD 75 menit

Penutup Meringkas dan Menyimpulkan materi Ceramah OHP dan LCD

10 menit

Penilaian Kehadiran dan keaktivan mahasiswa dalam diskusi dan Tanya jawab

Absensi dan Observasi

5 menit

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:

Hasil Belajar dinilai dengan Kuis, Tugas mandiri dan terstruktur

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:

1. Balle, Machael, Managing with Systems Thinking, McGraw-Hill, London 1994

(5)

Dibuat oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

Al. Setya Rohadi, M.Kes Mulyadi, MPd

Program Studi : PLS

Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa mampu mendeskripsikan perbedaan pengelolaan

yang bersifat mekanik dengan pengelolaan yang bersifat kreatif (moving from machine to brain)

Materi Pokok : Pengelolaan Kreatif

Kegiatan Perkuliahan Komponen

Langkah

Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu Pendahuluan Menjajaki Pemahaman awal

mahasiswa Tanya-jawab Papan Tulis 10 menit

Penyajian Menjelaskan materi dan melayani Tanya jawab untuk pemahaman yang lebih baik pada mahasiswa

Ceramah, Tanya jawab dan diskusi Papan Tulis, LCD 75 menit

Penutup Meringkas dan Menyimpulkan materi Ceramah OHP dan LCD

10 menit

Penilaian Kehadiran dan keaktivan mahasiswa dalam diskusi dan Tanya jawab

Absensi dan Observasi

5 menit

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:

Hasil Belajar dinilai dengan Kuis, Tugas mandiri dan terstruktur

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:

Balle, Machael, Managing with Systems Thinking, McGraw-Hill, London 1994

(6)

Dibuat oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

Al. Setya Rohadi, M.Kes Mulyadi, MPd

Program Studi : PLS

Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya pengelolaan pada sumber daya manusia

Materi Pokok : Pengelolaan Sumber Daya Manusia

Kegiatan Perkuliahan Komponen

Langkah

Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu Pendahuluan Menjajaki Pemahaman awal

mahasiswa Tanya-jawab Papan Tulis 10 menit

Penyajian Menjelaskan materi dan melayani Tanya jawab untuk pemahaman yang lebih baik pada mahasiswa

Ceramah, Tanya jawab dan diskusi Papan Tulis, LCD 75 menit

Penutup Meringkas dan Menyimpulkan materi Ceramah OHP dan LCD

10 menit

Penilaian Kehadiran dan keaktivan mahasiswa dalam diskusi dan Tanya jawab

Absensi dan Observasi

5 menit

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:

Hasil Belajar dinilai dengan Kuis, Tugas mandiri dan terstruktur

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:

1. Morgan, Gareth, Image of Organization, Sage Publications, London, 1993 2. Syer, John and Connolly, Christoher, Think to Win, Shimon and Schuster,

(7)

Dibuat oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

Al. Setya Rohadi, M.Kes Mulyadi, MPd

Program Studi : PLS

Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa dapat merumuskan pentingnya pengelolaan pada gagasan (ideas)

Materi Pokok : Pengelolaan Gagasan

Kegiatan Perkuliahan Komponen

Langkah

Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi Waktu Pendahuluan Menjajaki Pemahaman awal

mahasiswa Tanya-jawab Papan Tulis 10 menit

Penyajian Menjelaskan materi dan melayani Tanya jawab untuk pemahaman yang lebih baik pada mahasiswa

Ceramah, Tanya jawab dan diskusi Papan Tulis, LCD 75 menit

Penutup Meringkas dan Menyimpulkan materi Ceramah OHP dan LCD

10 menit

Penilaian Kehadiran dan keaktivan mahasiswa dalam diskusi dan Tanya jawab

Absensi dan Observasi

5 menit

Penilaian/Evaluasi Hasil Belajar:

Hasil Belajar dinilai dengan Kuis, Tugas mandiri dan terstruktur

Daftar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:

1. Balle, Machael, Managing with Systems Thinking, McGraw-Hill, London 1994 2. Drucker, Peter F, Innovation and Enterpreneurship,Heinemann, London, 1985

Referensi

Dokumen terkait

PENYAJIAN (INTI) Menjelaskan / Mendidkusikan / Tanya Jawab mengenai rincian isi/ materi topik bahasan 60 Ceramah & Diskusi & Tanya Jawab OHP / LCD Diktat..

15 menit Ceramah LCD Papan tulis 1, a,b Tindak Lanjut Memerintahkan peserta didik untuk membaca diktat kimia analisis bahan industri dan memperdalam materi

Menjelaskan reaksi terhadap alkana, alkena, dan alkuna 15 menit 70 menit Perkuliahan tatap muka Diskusi dan Tugas individual papan tulis papan tulis.. Penutup Kesimpulan

Penyajian Dosen menyampaikan potret esensial isu-isu pendidikan Indonesia pasca kemerdekaan hingga sekarang Ceramah & Tanya Jawab LCD & Power Point 75’. Penutup

Kinerja UKM di INdonesia Ceramah bervariasi, diskusi, dan Tanya jawab Mendengarka n, dan bersikap interaktif Menjelaskan, memberikan pengarahan dan bimbingan LCD, Papan

Evaluasi obat yang beredar di Indonesia Ceramah Tanya jawab Penugasan Pembagian kelompok Diskusi Laptop, LCD Projector, OHP, Papan Tulis, Tata Suara..

• Dosen memfasilitasi mahasiswa untuk mendapatkan informasi lebih banyak tentang materi yang dipelajari 75’ Ceramah Demonstrasi, praktek tanya jawab, kerja kelompok, Diskusi

12.2 Makna dan tujuan 12.3 Urgensi 12.4 Argumentasi 12.5 Hari Akhirat Diskusi Tanya jawab Simpulan 90 menit Persentasi Makalah Net book LCD Power Point Mahasiswa bisa