• Tidak ada hasil yang ditemukan

A.5..3..RPP Sej Sosial Ekonomi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "A.5..3..RPP Sej Sosial Ekonomi"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

SILABUS

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SEJARAH

STANDAR KOMPETENSI: Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial

KOMPETENSI DASAR : Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan

Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial.

Nama mata pelatihan PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SEJARAH Jumlah SKS : 3 SKS

Kode Mata Latih

: PPG 303

Prodi/Fak

: Pendididikan Sejarah//FISE

Standar Kompetensi :

Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan pembelajaran

Waktu (menit)

Indikator Pencapaian Jenis penilaian

Sumber Bahan

Mengembangkan Silabus Pembelajaran kelas X

Pengembangan Silabus Pembelajaran

Pelatihan, workshop Presentasi dan diskusi

3 Dapat Mengembangkan Silabus Pembelajaran

Tertulis penugasan

Mengembangkan rencana tahunan dan semester kelas X

Rencana tahunan dan semester

Pelatihan, workshop Presentasi dan diskusi

3 Dapat mengembangkan rencana tahunan dan semester

Tertulis penugasan

mengembangkan Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran STANDAR KOMPETENSI:

Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial KOMPETENSI DASAR : Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan

Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran STANDAR KOMPETENSI: Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial

KOMPETENSI DASAR : Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di

Pelatihan dan workshop

3 Dapat mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran STANDAR KOMPETENSI: Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial

KOMPETENSI DASAR :

Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia Pada

(2)

Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial.

Indonesia Pada Masa Kolonial. Masa Kolonial.

Mengembangkan materi pembelajaran STANDAR KOMPETENSI:

Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial KOMPETENSI DASAR : Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial.

Pengembangan materi pembelajaran STANDAR KOMPETENSI: Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat di dunia yang berpengaruh terhadap

peradaban Indonesia

Pelatihan dan workshop

3 Dapat Mengembangkan materi pembelajaran STANDAR KOMPETENSI: Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial

KOMPETENSI DASAR :

Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial.

penugasan

Memilih dan

Mengembangkan model pembelajaran STANDAR KOMPETENSI:

Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial

KOMPETENSI DASAR :

Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial.

Pemilihan dan Pengembangan model pembelajaran STANDAR KOMPETENSI: Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial

KOMPETENSI DASAR :

Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial.

Pelatihan dan workshop

3 Dapat Memilih dan Mengembangkan model pembelajaran STANDAR KOMPETENSI: Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial

KOMPETENSI DASAR :

Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial.

Tertulis

Mengembangkan media pembelajaran STANDAR KOMPETENSI:

Menganalisis Kondisi

Mengembangkan media pembelajaran STANDAR KOMPETENSI: Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi

Pelatihan dan workshop

3 Mengembangkan media pembelajaran STANDAR KOMPETENSI: Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia

(3)

Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial

KOMPETENSI DASAR :

Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial.

Indonesia Pada Masa Kolonial

KOMPETENSI DASAR :

Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial.

Pada Masa Kolonial

KOMPETENSI DASAR :

Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial.

Mengembangkan Perangkat penilaian (kisi kisi, instrument, kunci jawaban, penilaian proses, penilaian tugas)

STANDAR KOMPETENSI: Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial

KOMPETENSI DASAR :

Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial.

Pengembangan Perangkat penilaian (kisi kisi, instrument, kunci jawaban, penilaian proses, penilaian tugas) STANDAR KOMPETENSI: Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial

KOMPETENSI DASAR :

Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial.

Pelatihan dan workshop

3 Dapat Mengembangkan Perangkat penilaian (kisi kisi, instrument, kunci jawaban, penilaian proses, penilaian tugas) STANDAR KOMPETENSI: Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial

KOMPETENSI DASAR :

Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial.

Tertulis

Memilih dan

mengembangkan Sumber pembelajaran STANDAR KOMPETENSI:

Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial

KOMPETENSI DASAR :

Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan

Pemilihan dan Pengembangan Sumber pembelajaran

STANDAR KOMPETENSI: Menganalisis Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial KOMPETENSI

DASAR : Menganalisis

Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya

Pelatihan dan workshop

3 Dapat Memilih dan mengembangkan Sumber pembelajaran STANDAR KOMPETENSI: Menganalisis

Kondisi Sosial Ekonomi Indonesia Pada Masa Kolonial

KOMPETENSI DASAR :

Menganalisis Pengaruh Barat dan Perubahan Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya

(4)

Ekonomi, Demografi, dan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial.

Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial.

Masyarakat di Indonesia Pada Masa Kolonial.

Jumlah jam tatap muka 24

Daftar Sumber:

Banathy, Bela H. 1992. A Systems View of Education: Concepts and Principles for Effective Practice. Englewood Cliffs: Educational

Technology Publications.

Budiono dan Ella Yulelawati. 1999. Penyusunan Kurikulum Berbasis Kemampuan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, No.019,

Tahun Ke-5 Oktober. Jakarta: Balitbang Depdiknas.

Kerangka Dasar Kurikulum 2004, Depdiknas, 2003

Merryfield, Merry M., Ellaine Jarchow, and Sarah Pickert (1997). Preparing teachers to teach global perspectives : A Handbook for

Teacher Educators. California: Carwin Press, Inc.

Pusat Perbukuan, Standar Mutu Buku Pelajaran Aspek Grafika, 2003.

Saylor, J.G. 1981. Curriculum Planning for Better Teaching and Learning, Fourth Edition. Japan: Holt.

Standar Kompetensi Sejarah SMA dan MA, Depdiknas, 2003.

Woolfolk, AE dan LM Nicolich, (1984). Educational psichology for Teachers, New Jersey, Prentice Hall Inc.

Winataputera, US. 1992. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Depdikbud.

(5)

Referensi

Dokumen terkait

Namun, kelompok berpendapat bahwasanya model dengan perspektif fenomenologi seharusnya memiliki karakteristik tertentu tidak universal, sehingga dalam praktiknya dapat

(1) Setiap Perpindahan Penduduk Warga Negara Indonesia sebagaimana pada Pasal 31 ayat (1) dicatat dalam buku Induk Penduduk dan buku mutasi Penduduk serta

Alokasi Waktu Mata Kuliah Semester Pengasuh Kelas Jml Mhs Lokal Kapasitas. 08.00 - 09.40 Wib Pengantar Amdal V CHAIRUL

Diagram tingkat kepentingan dan tingkat kepuasan tersebut dibagi menjadi empat bagian yang dibatasi oleh dua buah garis yang berpotongan tegak lurus pada titik (XY)

Cahaya yang dihasilkan dari sinar matahari tersebut dapat kita gunakan untuk menghasilkan sumber tegangan listrik sendiri dengan memanfaatkan panel surya sebagai

hubungan negatif signifikan antara kontrol diri dengan perilaku compulsive buying. pada mahasiswa Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas

Hangout rupanya tidak dilakukan untuk memenuhi kebutuhan sosial untuk mempererat hubungan antar teman atau keluarga, tetapi hangout juga merupakan pemuasan hasrat bagi

11 ayat 2PP 6/ 200, bahwa pada areal tertentu dari hutan lindu produksi dan kawasan konservasi dapat ditetapkan sebagai Hu Kcrnasyarakatan, Hutan Desa, hutan adat dan