Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta RPP V TRP 1 8
Bebas
2
0
0
Teks penuh
Dokumen terkait
[r]
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa sebelum dan sesudah diterapkan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing; 2) perbedaan
Sebanyak kurang dari 61% RPP mata pelajaran yang memuat kegiatan pembelajaran membaca dan
icel (taraf 0,5%, 1,5% dan 2%) dan volume enzim se an menunjukkan konsentrasi substrat avicel dan vo n degradasi selulosaoleh enzim selulase dari isolat kap egradasi selulosa
[r]
Penulis mengucapkan puji syukur ke hadirat Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Kajian
[r]
[r]
