RPP Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kurikulum 2013 Kelas X, XI, XII - Administrasi Sekolah

48 

Teks penuh

(1)

1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

P

P

E

E

R

R

A

A

N

N

G

G

K

K

A

A

T

T

P

P

E

E

M

M

B

B

E

E

L

L

A

A

J

J

A

A

R

R

A

A

N

N

S

S

I

I

L

L

A

A

B

B

U

U

S

S

P

P

E

E

M

M

B

B

E

E

L

L

A

A

J

J

A

A

R

R

A

A

N

N

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Bahasa Arab

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Kelas/Semester

: X/1

Nama Guru

: Ripki Atkia S.Pd.I

NIP/NIK

:

(2)

2

Nama Sekolah

:

MA JAKARTA PUSAT...

Program

:

Umum

Mata Pelajaran

:

Bahasa Arab

Kelas/Semester

:

X / I

Standar Kompetensi :

1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

Menyimak

1.1 Mengidentifika-si bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

Wacana yang memuat kosa kata, struktur kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

• Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media.

• Menyebutkan kata-kata yang didengar

• Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar

• Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru

• Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar

 Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar

 Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan

• Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Jenis : Tugas individu (menyima k dialog)

• Perke

1.Buku paket pelajaran bhs. Arab Program B. Asing 2.al Arabiyah

Bayna Yadaik 3.VCD 4.Qawaidul

(3)

3

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

1.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari

berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

ﺔ ﻣ ﻼ ﺳ ﻟ ا ﻊ ﻣ :+ b)

.ﺎ ﺿ ﻌ ﺑ ﺎ ﻧ ﺿ ﻌ ﺑ

.

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

• Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape)

• Mendiskusikan isi wacana lisan

• Menuliskan isi wacana lisan secara umum

• Memaparkan isi wacana lisan secara umum

• Menentukan tema dari wacana lisan

• Menentukan ide pokok dari wacana lisan.

• Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.

• Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit

• Tugas Kelomp ok (menentuk an tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit)

• Test : Tulis (Ulangan harian)

• Perke nalan 3 x 45

• Kehid upan keluar ga

(4)

4

Nama Sekolah

:

MA JAKARTA PUSAT

Program

:

Umum

Mata Pelajaran

:

Bahasa Arab

Kelas/Semester

:

X / I

Standar Kompetensi :

2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan

kehidupan keluarga

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

BERBICARA 2.1 Menyampaikan

gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat

Dialog tentang: a) Perkenalan , misalnya :

: :

: ن ﻣ م ز ﺎ ﺣ ﺎ ﻧ و ﺧ أ

ﺎ ﻧ ﻓ ر ﺷ ﺗ :ب ﻟ ﺎ ط ﻟ ا ، ك ر ا د ﻘ ﻣ ﷲ ف ر ﺷ :م ز ﺎ ﺣ

؟ ك ﻣ ﺳ ﺎ ﻣ ، د و ﻣ ﺣ ﻣ ﻲ ﻣ ﺳ ا :ب ﻟ ﺎ ط ﻟ ا

: :

: :

ل و ر ﺗ ﺑ ﻟ ا

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

• Mendengarkan wacana lisan

• Mengulangi/meni rukan

ujaran(kata/frasa/ kalimat)

• Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat

• Menceritakan kembali isi wacana

• Bercerita sesuai tema

• Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat

• Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat

• Menyampaikan informasi sesuai konteks

Jenis : Praktek (demonstr asi) Ulangan harian

• Perke nalan 2 x 45

• Kehid upan keluar ga

2 x 45

1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program B. Asing 2. al Arabiyah

Bayna Yadaik 3. VCD 4. Qawaidul

(5)

5

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

2.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

؟ ﷲ ن ﻣ ل ﺿ ﻓ ك ﻟ ذ :م ز ﺎ ﺣ ) 1 ( b) Hubungan

dengan Tetangga

ت ﺎ ﺑ ﺟ ا و :

ت ﺎ ﻣ

...

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

• Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas

• Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara

• Melakukan percakapan dengan teman sekelas/sebaya

• Bermain peran

 Mengajukan pertanyaan sesuai konteks

 Menjawab pertanyaan sesuai konteks

• Menceritakan keadaan/kegiata n sesuai konteks

• Melakukan percakapan sesuai konteks

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancar a, bermain peran dan demonstra si

• Perke nalan 2 x 45

• Kehid upan keluar ga

(6)

6

Nama Sekolah

:

MA JAKARTA PUSAT

Program

:

Umum

Mata Pelajaran

:

Bahasa Arab

Kelas/Semester

:

X / I

Standar Kompetensi :

3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan keluarga.

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

MEMBACA

3.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis dengan benar

3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat

3.3 Menemukan makna dan gagasan atau

Wacana tulis dengan judul: a. Tempat Tinggal (ن ﻛ ﺳ ﻟ أ)

b. Hubungan Orang Tua Dengan Anak

.ن ﺎ ﻛ ﻣ و ن ﺎ ﻣ ز ل ﻛ ﻲ ﻓ

ﻲ ﻓ ﻰ ﻠ ﻋ ﻷ ا ل ﺛ ﻣ ﻟ ا ب أ

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi

 Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalima t

 Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas

• Membentuk kelompok diskusi

• Menentukan tema wacana tulis

 Membaca wacana tulis

 Menentukan

 Melafalkan kata/frasa/kalima t dengan tepat

 Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

 Menentukan tema wacana tulis

 Menentukan ide pokok dari wacana tulis

Jenis:

1.Buku paket pelajaran bhs. Arab Program B. Asing 2.al Arabiyah

Bayna Yadaik 3.VCD 4.Qawaidul

(7)

7

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

ide wacana tulis secara tepat

ق ﺣ ق ﻣ ﻌ ﺑ ﺔ ﻛ ر د ﻣ ﻟ ا ة و ﺑ ﻷ ا ... ة و ﻧ ﺑ ﻟ ا ﻲ ﻓ ﻰ ﻠ ﻋ أ ﻼ ﺛ ﻣ

ﺦ ﻟ إ

)

ج 3 (

demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

informasi umum

 Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok

 Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

 Menentukan informasi rinci dari wacana tulis

 Menafsirkan makna

kata/ungkapan sesuai konteks

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis

 Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

4 x 45

• Kehid upan keluar ga

(8)

8

Nama Sekolah

:

MA JAKARTA PUSAT

Program

:

Umum

Mata Pelajaran

:

Bahasa Arab

Kelas/Semester

:

X / I

Standar Kompetensi :

4. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan kehidupan

keluarga.

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

MENULIS 4.1 Menulis kata,

frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

4.2 Mengungkapka n gagasan atau pendapat secara tertulis

A. Menulis ayat denganKhat riq’ah

B. Dikte (materi diambil dari materi menyimak,

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi

• Menyalinkhat riq’ahyang dicontohkan oleh guru

• Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru

• Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia

• Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf

• Membuat cerita berdasarkan gambar

• Membuat

 Menulis kalimat dengankhat riq’ah

 Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru

 Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat

 Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana

 Membuat wacana/cerita sesuai tema

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk Test: tulis

• Perke

1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program B. Asing 2. al Arabiyah

Bayna Yadaik 3. VCD 4. Qawaidul

(9)

9

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

berbicara dan membaca, misalnya:

(

، ﺔ ﻘ ﺷ ، ن ﻛ ﺳ ﺗ ، ﺎ ﻧ ﻓ ر ﺷ ة ر ﺎ ﻣ ﻋ ، ﻲ ﺣ

، ء ﺎ ﺑ ﻵ ا ، ﺔ ﻗ ﻼ ﻌ ﻟ ا (ب ، ة و ﻧ ﺑ ﻟ ا ، ة و ﺑ ﻷ ا ، ء ﺎ ﻧ ﺑ ﻷ ا ، ق و ﻘ ﺣ ﻟ ا ، ﻰ ﻠ ﻋ ﻷ ا ل ﺛ ﻣ ﻟ ا ر ﺎ ﺟ ﻟ ا ، ت ﺎ ﺑ ﺟ ا و ﻟ ا

C. Qawaid 1 . ة ر ﻛ ﻧ ﻟ ا م ﺳ ا

ﺔ ﻓ ر ﻌ ﻣ ﻟ ا و Meliputi:

• Pengertian م ﺳ ا ﺔ ﻓ ر ﻌ ﻣ ﻟ ا و ة ر ﻛ ﻧ ﻟ ا

• Macam-macam م ﺳ ا ﺔ ﻓ ر ﻌ ﻣ ﻟ ا

2 . ң ǎ җ Ƴ ‮ ỷ қ ǔ ǎ Ƨ

demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

wacana pendek sesuai tema.

Bentuk uraian Ulangan harian

upan keluar ga

3 x 45

..., .... ... ...

Mengetahui, Penyusun,

Kepala Madrasah, Guru Bahasa Arab,

MA JAKARTA PUSAT... MA JAKARTA PUSAT...

(10)

10

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

S

S

I

I

L

L

A

A

B

B

U

U

S

S

P

P

E

E

M

M

B

B

E

E

L

L

A

A

J

J

A

A

R

R

A

A

N

N

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Bahasa Arab

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Kelas/Semester

: X/1I

Nama Guru

: Ripki Atkia S.Pd.I

NIP/NIK

:

(11)

11

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

...

Program

:

Umum

Mata Pelajaran

:

Bahasa Arab

Kelas/Semester

:

X / II

Standar Kompetensi :

Menyimak

5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan

Berbicara

6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan

Membaca

7. Memahami wacana tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan

Menulis

8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan pekerjaan

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

Menyimak

5.1. Mengidentifika si bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

1. Hobi

• Dialog dengan judul:

1. Macam-macam Hobi, misalnya :

:

ﺔ ﻠ ﺳ ا ر ﻣ ﻟ ا و ر ﻔ ﺳ ﻟ ا و

: ت ﻼ ﺟ ﻣ ﻟ ا و ب ﺗ ﻛ ﻟ ا أ ر ﻗ ا

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke

• Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media.

• Menyebutkan kata-kata yang didengar

• Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar

• Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru

 Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar

 Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan

• Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Jenis : Tugas individu (menyima k dialog)

• Hobi 1 x 45

• Pekerj aan

1 x 45

1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program Bahasa Asing 2. al Arabiyah

Bayna Yadaik 3. VCD 4. Qawaidul

(12)

12 Kompetensi

5.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

2. Mencari Pekerjaan, peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

• Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar

• Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape)

• Mendiskusikan isi wacana lisan

• Menuliskan isi wacana lisan secara umum

• Memaparkan isi wacana lisan secara umum

• Menentukan tema dari wacana lisan

• Menentukan ide pokok dari wacana lisan.

• Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.

• Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit

• Tugas Kelomp ok (menentuk an tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit)

• Pekerj aan

3 x 45

BERBICARA 6.1 Menyampaikan

gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat

Dialog tentang: 1. Hobi, misalnya :

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

• Mendengarkan wacana lisan

• Mengulangi/meni rukan

ujaran(kata/frasa/ kalimat)

• Menjawab secara lisan mengenai isi

• Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat

• Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang

Jenis :

• Pekerj aan

(13)

13

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

ﻲ ﺳ ﻧ ر ﻓ

ت ﺎ ﻐ ﻠ ﻟ ا

ﻲ ﻟ ز ﻧ ﻣ ﻟ ا

ﻲ ﺑ ر ﻋ م ﺎ ﻌ ط

ﺔ ﺣ ﺎ ﺑ ﺳ ﻟ ا و م د ﻘ ﻟ ا ة ر ﻛ

2. Merantau, misalnya:

ج ر ﺎ ﺧ ل ﻣ ﻌ ﻠ ﻟ ب ر ﺗ ﻏ ﺎ ﺳ ﻲ ﻧ ط و

ج ﺎ ﺗ ﺣ ﺗ ﺎ ﻧ د ﻼ ﺑ .ك ﻌ ﻣ ف ﻠ ﺗ ﺧ ا

م ا ر ﺣ ﺦ ﻟ إ ...

)

ج 2 ص 128 (

menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

wacana dengan tepat

• Menceritakan kembali isi wacana

• Bercerita sesuai tema

• Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas

• Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara

• Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya

• Bermain peran

tepat

• Menyampaikan informasi sesuai konteks

 Mengajukan pertanyaan sesuai konteks

 Menjawab pertanyaan sesuai konteks

• Menceritakan keadaan/kegiata n sesuai konteks

• Melakukan percakapan sesuai konteks

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancar a, bermain peran dan demonstra si

• Hobi 2 x 45

• Pekerj aan

(14)

14 Kompetensi

MEMBACA

7.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar

7.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar

7.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat

Wacana tentang: a. Pekan Olah Raga

b. Bekerja lebih baik dari pada meminta-minta

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalima t

 Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas

• Membuat

kelompok diskusi

• Menentukan tema wacana tulis dalam kerja kelompok

 Membaca wacana tulis

 Menentukan informasi umum

 Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok

 Menyusun kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok

 Menjawab pertanyaan

 Melafalkan kata/frasa/kalima t dengan tepat

 Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

 Menentukan tema wacana tulis

 Menentukan ide pokok dari wacana tulis

 Menentukan informasi rinci dari wacana tulis

 Menafsirkan makna

kata/ungkapan sesuai konteks

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu

Jenis: Test tulis Bentuk:

• Pekerj aan

1 x 45

• Hobi 1 x 45

• Pekerj aan

1 x 45

• Hobi 4 x 45

• Pekerj aan

(15)

15

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

peduli sosial, tanggung jawab

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

mengenai informasi rinci dari wacana tulis

dari wacana tulis

 Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

MENULIS 8.1.Menulis kata,

frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar

8.2.Mengungkapka n gagasan atau pendapat secara tertulis

MenulisKhat riq’ah Menulis dikte, misalnya:

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

• Menyalinkhat riq’ahyang dicontohkan oleh guru

• Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru

• Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia

• Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf

• Membuat cerita berdasarkan gambar

 Menulis kalimat dengankhat riq’ah

 Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru

 Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat

 Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana

 Membuat wacana/cerita sederhana

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk

• Pekerj aan

2 x 45

• Hobi 3 x 45

(16)

16 Kompetensi

dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

:

.. د ﺣ أ ل ﻛ أ ﺎ ﻣ " .

... ن ﺎ ﻛ د و ا د ﷲ ﻲ ﺑ ﻧ ن أ و : "

... ...

"

Membuat wacana dengan pilihan tema hobi dan pekerjaan Qawaid:

1

.

ف و ر ﺣ ض ﻌ ﺑ

ﺛ ﻛ ﻟ ا

2

.

ف ط ﻌ ﻟ ا

keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

• Membuat wacana pendek sesuai tema.

sesuai tema Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

aan 3 x 45

Keterangan Tema-tema tersebut di atas menggunakan struktur kalimat

..., ...

Mengetahui, Penyusun,

Kepala Madrasah, Guru Bahasa Arab,

MA JAKARTA PUSAT. MA JAKARTA PUSAT...

(17)

17

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

P

P

E

E

R

R

A

A

N

N

G

G

K

K

A

A

T

T

P

P

E

E

M

M

B

B

E

E

L

L

A

A

J

J

A

A

R

R

A

A

N

N

S

S

I

I

L

L

A

A

B

B

U

U

S

S

P

P

E

E

M

M

B

B

E

E

L

L

A

A

J

J

A

A

R

R

A

A

N

N

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Bahasa Arab

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Kelas/Semester

: XI/1

Nama Guru

: Ripki Atkia S.Pd.I

NIP/NIK

:

(18)

18

Nama Sekolah

:

MA JAKARTA PUSAT

Program

:

Umum

Mata Pelajaran

:

Bahasa Arab

Kelas/Semester

:

XI / I

Standar Kompetensi:

Menyimak

1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan

Berbicara

2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan

Membaca

3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan

Menulis

4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

Menyimak

1.1.Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) tentang remaja dan kesehatan dengan tepat pat

1.2.Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana

• Dialog dengan judul:

1. Fase Remaja, misalnya :

ﺔ ﻠ ﺣ ر ﻣ و .ﺔ ﻣ ﻷ ا د ﻧ ﻋ ة و ر ﺛ

ي ذ ﻟ ا ن ﺎ ﺳ ﻧ ﻹ ا و .ل ﻣ ﻌ ﻟ ا و

.

د ﻗ و ، ب ﺎ ﺑ ﺷ ﻟ ا ن ﻣ م ﻠ ﺳ و

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan

• Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media.

• Menyebutkan kata-kata yang didengar

• Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar

• Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru

• Menentukan

 Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar

 Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan

• Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Jenis : Tugas individu (menyima k dialog)

• Remaj a 1 x 45

• Keseh atan

1 x 45

1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program Bahasa Asing 2. al Arabiyah

Bayna Yadaik 3. Qawaidul

(19)

19

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

lisan tentang remaja dan kesehatan secara tepat

...

2. Berkunjung ke dokter, Misalnya:

peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

(punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

benar atau salah ujaran yang di dengar

• Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape)

• Mendiskusikan isi wacana lisan

• Menuliskan isi wacana lisan secara umum

• Memaparkan isi wacana lisan secara umum

• Menentukan tema dari wacana lisan

• Menentukan ide pokok dari wacana lisan.

• Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.

• Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit

Jenis: Tugas Kelompok (menentuk an tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit) 2.1 Menyampaikan

gagasan atau pendapat secara lisan tentang remaja dan kesehatan dengan lafal yang tepat

Dialog tentang: 1. Fase Puber, misalnya :

ﺎ ﻧ أ

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil

• Mendengarkan wacana lisan

• Mengulangi/meni rukan

ujaran(kata/frasa/ kalimat)

• Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan

• Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat

(20)

20 Kompetensi

2.2 Melakukan dialog tentang remaja dan kesehatan dengan lafal yang tepat

م ﺗ أ ، ر ﻣ ﻋ ك ﻧ ﺑ ا ن أ س ﻧ ﺗ ﻻ ن ﻣ ة ر ﺷ ﻋ ﺔ ﺳ د ﺎ ﺳ ﻟ ا .

ﻌ ﺗ ن أ .

...

)

ج 2 ص 269 (

2. Mengunjungi pasien, misalnya:

ر د ﺻ ﻟ ا ص ﺣ ﻓ و ، م ﻌ ﻧ

ط ﻐ ﺿ ﻟ ا

ي ر ﻛ ﺳ ﻟ ا و ط ﻐ ظ ﻟ ا ؟ ك ﻟ ذ ب ﺑ ﺳ ﺎ ﻣ

ك ر ﺗ ﻲ ﻧ ﻣ ب ﻠ ط

ت ا و ا ر ﺿ ﺧ ﻟ ا و ﷲ ك ﺎ ﻔ ﺷ .ك ﻟ ا ر ﻛ ﺷ

)

prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

tepat

• Menceritakan kembali isi wacana

• Bercerita sesuai tema

• Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas

• Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara

• Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya

• Bermain peran

• Menyampaikan informasi sesuai konteks

 Mengajukan pertanyaan sesuai konteks

 Menjawab pertanyaan sesuai konteks

• Menceritakan keadaan/kegiata n sesuai konteks

• Melakukan percakapan sesuai konteks

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancar a,

demonstra si

• Remaj a 2 x 45

(21)

21

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

ج 3.1 Membaca

nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis tentang remaja dan kesehatan dengan tepat

3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat

3.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat

Wacana tentang: a. Remaja dan Problematikanya

b. Kesehatan, Dulu dan Sekarang

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalima t

 Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas

• Membentuk kelompok diskusi

• Menentukan tema wacana tulis dalam kerja kelompok

 Membaca wacana tulis

 Menentukan informasi umum

 Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok

 Menyusun

guntingan- Melafalkan kata/frasa/kalima t dengan tepat

 Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

 Menentukan tema wacana tulis

 Menentukan ide pokok dari wacana tulis

 Menentukan informasi rinci dari wacana tulis

 Menafsirkan makna

kata/ungkapan sesuai konteks

(22)

22 cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis

 Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

harian

MENULIS

4.1. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

MenulisKhat riq’ah

ا و ﻘ ﻠ ﺗ ﻻ و :ﻰ ﻟ ﺎ ﻌ ﺗ ﷲ ل ﺎ ﻗ

.

ن إ م ﻛ ﺳ ﻔ ﻧ أ ا و ﻠ ﺗ ﻘ ﺗ ﻻ و Menulis dikte, misalnya:

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke

• Menyalinkhat riq’ahyang dicontohkan oleh guru

• Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru

• Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia

• Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah

 Menulis kalimat dengankhat riq’ah

 Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru

 Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat

 Menyusun frasa/kalimat yang tersedia

(23)

23

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

4.2. Mengungkapka n gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

ﺔ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و ﺔ ﻐ ﻠ ﻟ ا ﺔ ﺑ ر ﺎ ﺣ ﻣ ت ﺎ ﻐ ﻠ ﻟ ا ض ر ﻓ و ، ت ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و ... ك ر ﺗ ﺑ ... ﻲ ﺗ ﻟ ا ة و ﻋ د ﻟ ﺎ ﻛ

ﻟ ا ...

.ﺔ ﻣ ﻷ ا

... :

ي ر ﻛ ﺳ ﻟ ا و ب ﻠ ﻘ ﻟ ا ض ا ر ﻣ أ ت ﺣ ﺑ ﺻ أ د ﻘ ﻟ .ﻲ ﻣ د ﻟ ا ...و

س ﺎ ﻧ ﻟ ا ذ ﺧ أ و ، ض ر ﻣ ﻟ ا ... ...

...

Membuat wacana dengan pilihan tema remaja dan kesehatan Qawaid:

3

.

ت ﻌ ﻧ ﻟ ا ت و ﻌ ﻧ ﻣ ﻟ ا و

4

.

ﺔ ﻓ ﺎ ﺿ ﻹ ا

lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

paragraf

• Membuat cerita berdasarkan gambar

• Membuat wacana pendek sesuai tema.

menjadi wacana

 Membuat wacana/cerita sederhana sesuai tema

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

• Remaj a 3 x 45

• Keseh atan 3 x 45

..., ...

Mengetahui, Penyusun,

Kepala Madrasah, Guru Bahasa Arab,

MA JAKARTA PUSAT. MA JAKARTA PUSAT...

(24)

24

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

S

S

I

I

L

L

A

A

B

B

U

U

S

S

P

P

E

E

M

M

B

B

E

E

L

L

A

A

J

J

A

A

R

R

A

A

N

N

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Bahasa Arab

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Kelas/Semester

: XI/2

Nama Guru

: Ripki Atkia S.Pd.I

NIP/NIK

:

(25)

25

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: ...

Program

: Umum

Mata Pelajaran

: Bahasa Arab

Kelas/Semester

: XI / II

Standar Kompetensi :

Menyimak

5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Berbicara

6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Membaca

7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Menulis

8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

Menyimak

5.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

Wacana yang memuat kosa kata, struktur kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya : a)

.

، ﻲ ﺑ ر ﻌ ﻟ ا م ﺟ ﻌ ﻣ ﻟ ا ل ﺿ ﻔ ﺗ

د ﻋ ا و ﻘ ﻟ ا

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

• Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media.

• Menyebutkan kata-kata yang didengar

• Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar

• Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru

• Menentukan benar atau salah

 Mencocokkan gambar dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar

 Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan

• Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Jenis : Tugas individu (menyima k dialog)

• fasilita s umum 1 x 45

• Wisat a

1 x 45

1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program Bahasa Asing 2. al Arabiyah

Bayna Yadaik 3. MP3 4. Qawaidul

(26)

26 Kompetensi

5.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari

berbagai bentuk wacana lisan secara tepat

.

peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

ujaran yang di dengar

• Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape)

• Mendiskusikan isi wacana lisan

• Menuliskan isi wacana lisan secara umum

• Memaparkan isi wacana lisan secara umum

• Menentukan tema dari wacana lisan

• Menentukan ide pokok dari wacana lisan.

• Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.

• Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit

Jenis: Tugas Kelompok (menentuk an tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit) Test : Tulis (Ulangan harian)

• fasilita s 6.1 Menyampaikan

gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat

Dialog tentang: 1. Berbelanja, misalnya :

ي أ ، ل ﺿ ﻔ ﺗ ؟ ﺔ ﻣ د ﺧ

.

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah,

• Mendengarkan wacana lisan

• Mengulangi/meni rukan

ujaran(kata/frasa/ kalimat)

• Menjawab secara lisan

• Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat

• Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan

Jenis :

(27)

27

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

و ، ق ر ز أ

2. Mengisi waktu luang, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

mengenai isi wacana dengan tepat

• Menceritakan kembali isi wacana

• Bercerita sesuai tema

• Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas

• Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara

• Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya

• Bermain peran

intonasi yang tepat

• Menyampaikan informasi sesuai konteks

 Mengajukan pertanyaan sesuai konteks

 Menjawab pertanyaan sesuai konteks

• Menceritakan keadaan/kegiata n sesuai konteks

• Melakukan percakapan sesuai konteks

Jenis : Bentuk : demonstra si

(28)

28 Kompetensi

!

MA JAKARTA

PUSAT

7.1, Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar

7.2. Mengidentifik-asi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar

7.3. Menemukan makna dan

Wacana tentang: a. Bank,

b. Wisata ke Timur Tengah

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati,

 Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalima t

 Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas

• Membentuk kelompok

• Menentukan tema wacana tulis dalam kerja kelompok

 Membaca wacana tulis

 Melafalkan kata/frasa/kalima t dengan tepat

 Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

 Menentukan tema wacana tulis

 Menentukan ide pokok dari

Jenis:

• fasilita s

• fasilita s

(29)

29

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

gagasan atau ide wacana secara tepat

ر ا د ﻣ ى د ﺣ ا ﻲ ﻓ

disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

 Menentukan informasi umum

 Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok

 Menyusun kalimat acak menjadi wacana dalam kerja kelompok

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

wacana tulis

 Menentukan informasi rinci dari wacana tulis

 Menafsirkan makna

kata/ungkapan sesuai konteks

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis

 Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.

 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: 8.1 Menulis kata,

frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar

1. MenulisKhat riq’ah

ا و ﻘ ﻠ ﺗ ﻻ و :ﻰ ﻟ ﺎ ﻌ ﺗ ﷲ ل ﺎ ﻗ

.

ن إ م ﻛ ﺳ ﻔ ﻧ أ ا و ﻠ ﺗ ﻘ ﺗ ﻻ و 2. Menulis dikte, misalnya:

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka

• Menyalinkhat riq’ahyang dicontohkan oleh guru

• Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru

• Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia

 Menulis kalimat dengankhat riq’ah

 Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru

 Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas

(30)

30 Kompetensi

8.2 Mengungkapka n gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar

، ر ﺑ ﻟ ا ، ر ﺣ ﺑ ﻟ ا ﺊ ط ﺎ ﺷ ، ل ﺎ ﺑ ﺟ ﻟ ا ، ء ا ر ﺣ ﺻ ﻟ ا ، ﺔ ﺑ ﺎ ﻐ ﻟ ا

.ﻲ ﻘ ﻧ

3. Melengkapi wacana:

ف ر ﺎ ﺻ ﻣ ﻟ ا ي أ ... ﺢ ﺗ ﻔ ﺗ ﻰ ﻟ إ ﺎ ﺣ ﺎ ﺑ ﺻ ﺔ ﻌ ﺳ ﺎ ﺗ ﻟ ا د ﻌ ﺑ ﺔ ﻌ ﺑ ا ر ﻟ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا

.... ﺔ ﻠ ط ﻌ ﻟ ا

... ل ﺛ ﻣ ، ... ض ﻌ ﺑ

...

س ر د أ ﻲ ﺳ ﻧ

س ر ا د ﻣ ى د ﺣ ا ﻲ ﻓ . ﻰ ﻟ إ ... ن ﻋ ﺔ ﺳ ر د ﻣ ﻟ ا

.

Qawaid:

cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

• Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf

• Membuat cerita berdasarkan pengalaman sendiri

• Membuat wacana dalam kerja kelompok berdasarkan ide-ide pokok yang dibuat oleh guru

tepat

 Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana

 Membuat wacana/cerita sederhana sesuai tema

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

• fasilita s umum 3 x 45

• Wisat a

3 x 45

(31)

31

Mengetahui/menyetujui: Penyusun,

Kepala Madrasah, Guru Bahasa Arab,

MA JAKARTA PUSAT... MA JAKARTA PUSAT...

(32)

-32

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

S

S

I

I

L

L

A

A

B

B

U

U

S

S

P

P

E

E

M

M

B

B

E

E

L

L

A

A

J

J

A

A

R

R

A

A

N

N

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Bahasa Arab

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah

Kelas/Semester

: XII/1

Nama Guru

: Ripki Atkia S.Pd.I

NIP/NIK

:

(33)

33

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

:

MA JAKARTA PUSAT

Program

:

Umum

Mata Pelajaran

:

Bahasa Arab

Kelas/Semester

:

XII / I

Standar Kompetensi

:

Menyimak

1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan wisata

Berbicara

2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang hobi dan wisata

Membaca

3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang kebudayaan dan tokoh-tokoh Islam

Menulis

4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kebudayaan dan tokoh-tokoh Islam

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

Menyimak

1.1. Mengidentifika si bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat

a) Dialog dengan judul : makanan, misalnya :

: : :

؟ م ﺎ ﻌ ط ﻟ ا ك ﻣ ﺳ ﻟ ا ض ﻌ ﺑ : ة ر ﻓ ﺎ ﺳ ﻣ ﻟ ا .ك ﻠ ﺿ ﻓ ن ﻣ ز ر ء ﻻ ا و

: ب ا ر ﺷ ﻟ ا ن ﻣ ن ﻣ ء ﺎ ﻣ : ة ر ﻓ ﺎ ﺳ ﻣ ﻟ ا

.ك ﻠ ﺿ ﻓ :

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan

• Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media.

• Menyebutkan kata-kata yang didengar

• Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar

• Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan guru

 Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar

 Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan

• Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Jenis : - Tugas individu (menyima k dialog)

-Kebuda yaan islam 18 x 45 -

Kisah-kisah dalam islam

18 x 45

8. Buku paket pelajar an bhs. Arab 9. al

Arabiy ah Bayna Yadaik 10. VCD 11. Qawai

(34)

34 Kompetensi

1.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat b) Wacana dengan judul :

ب ﺎ ط ﺧ ﻟ ا ن ﺑ ر ﻣ ﻋ

peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

(punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

• Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar

• Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape)

• Mendiskusikan isi wacana lisan

• Menuliskan isi wacana lisan secara umum

• Memaparkan isi wacana lisan secara umum

• Menentukan tema dari wacana lisan

• Menentukan ide pokok dari wacana lisan.

• Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.

• Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit) 12. Gamb

ar berseri 13. Multim

edia

BERBICARA 2.1 Menyampaikan

gagasan atau pendapat

- Dialog tentang, makan . misalnya :

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja

 Percaya diri (keteguhan hati,

• Mendengarkan wacana lisan

• Mengulangi/meni

• Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan

Jenis : - Praktek

(35)

35

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar

secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat

2.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

ﻰ ﻓ ل ﻛ ء ﺎ ﺗ ﺔ ﺑ ﺣ و م ﻛ : م ﺳ ﺎ ﻗ

keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan,

optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya

perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan

rukan

ujaran(kata/frasa/ kalimat)

• Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat

• Menceritakan kembali isi wacana

• Bercerita sesuai tema

• Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas

• Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara

• Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya

• Bermain peran

tepat

• Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat

• Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

 Mengajukan pertanyaan sesuai konteks

 Menjawab pertanyaan sesuai konteks

• Menceritakan keadaan/kegiata n sesuai konteks

• Melakukan percakapan sesuai konteks

Figur

gambar dengan
gambar dengan. View in document p.2
gambar dengan
gambar dengan. View in document p.11
gambar dengan
gambar dengan. View in document p.18
gambar dengan
gambar dengan. View in document p.25
gambar dengan
gambar dengan. View in document p.41

Referensi

Memperbarui...

Unduh sekarang (48 Halaman)