• Tidak ada hasil yang ditemukan

Deskripsi Mata Kuliah

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Deskripsi Mata Kuliah"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Deskripsi Mata Kuliah

: MK ini berisi tentang Kinetika Reaksi Kimia dan Reaktor Kimia. Kinetika Reaksi Kimia meliputi stoikhimetri reaksi, mekansime dan persamaan kecepatan reaksi . Reaktor Kimia meliputi Reaktor ideal untuk reaksi tunggal dan reaksi multi untuk reaksi homogen, dan Reaktor untuk reaksi non homogen ( multifase)

Daftar Referensi : 1. Fogler, H. S., 1999, “Elements of Chemical Reaction Engineering”, 3 ed. Prentice Hall International, New Jersey 2. Levenspiel, O, 1999, “Chemical Reaction Engineering”, John Wiley & Sons, New York

(3)

Tahap Kemampuan

akhir Materi Pokok Referensi

Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar

Penilaian*

Luring Daring Indikator/kode CPL

Teknik penilaian

dan bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1

Mampu menyatakan hubungan antara konsentrasi dan suhu dengan kecepatan reaksi

Hubungan konsentrasi dan suhu terhadap kecepatan reaksi dan stoikhimetri

reaksi [1,2] √

[TM: 2 x (2x50”) [PT+BM:

(2+2) x (2x60”)]

Tugas 1 : Persamaan kecepatan reaksi dengan berbagai satuan kecepatan reaksi

- Memahami definisi kecepatan reaksi dan macam/jenis reaksi kimia - Menyatakan satuan

konstanta kecepatan reaksi - Menyatakan hubungan

konsentrasi dengan kecepatan reaksi

- Menyatakan hubungan suhu dengan kecepatan reaksi dengan persamaan Arrhenius.

-

15%

(4)

2

Mampu menghitung konsentrasi pada berbagai

konversi dan kecepatan reaksi berbagai jenis reaksi

Persamaan Kecepatan Reaksi Kimia

[TM: 2 x (2x50”) [PT+BM:

(2+2) x (2x60”)]

Tugas 2 : Menyusun tabel stoikhimetri dan

hubungan konsentrasi dengan keceptan reaksi

- Menghitung konsentrasi senyawa pada reaksi tanpa perubahan volum yang dijalankan secara batch dengan menyusun tabel stoikiometri

- Menghitung konsentrasi senyawa pada reaksi tanpa perubahan volum yang dijalankan dalam reaktor alir dengan menyusun tabel stoikiometri

- Menghitung konsentrasi senyawa pada reaksi dengan perubahan volum yang dijalankan pada reaktor alir dengan menyusun tabel stoikiometri

- Menghitung konsentrasi senyawa pada reaksi bolak- balik dengan menyusun tabel stoikiometri

15%

(5)

3

Mampu menentukan order reaksi dan besar nilai konstanta kecepatan reaksi dari data reaktor batch baik berupa data konsentrasi pada berbagai waktu maupun tekanan pada berbagai waktu

a. Parameter kinetika reaksi (order reaksi dan konstanta kecepatan reaksi b. Interpretasi data

reaktor batch

(volum konstan) [1,2]

[TM: 3 x (2x50”) [PT+BM:

(3+3) x (2x60”)]

Tugas 3 : Menentukan order reaksi dan

konstanta kecepatan reaksi dari data kinetika Tugas 4 : Interpretasi data kinetika

- Menentukan order reaksi dan besar nilai konstanta kecepatan reaksi dari data reaktor batch baik berupa data konsentrasi pada berbagai waktu maupun tekanan pada berbagai waktu dengan metode integral

- Menentukan order reaksi dan besar nilai konstanta kecepatan reaksi dari data reaktor batch baik berupa data konsentrasi pada berbagai waktu maupun tekanan pada berbagai waktu dengan metode diferensial

20%

4 Ujian Tengah Semester

(6)

5

Mampu menjelaskan jenis reaktor ideal dan menentukan volum reaktor

a. Jenis-jenis reaktor ideal b. Hubungan

Konversi dan volume reactor

[1,2]

[TM: 4 x (2x50”) [PT+BM:

(4+4) x (2x60”)]

Tugas 5 : Penyusunan persamaan dan

penyelesaian kasus RATB Tugas 6 : Penyusunan persamaan dan

penyelesaian kasus RAP

- Menjelaskan jenis reaktor ideal

- Merancang volum reaktor

30%

6

Mampu menjelaskan jenis reaktor untuk reaksi heterogen dan menentukan jenis reactor yang sesuai

Pengenalan reaksi heterogen dan reaktornya Jenis-jenis Reaktor untuk

reaksi heterogen [1,2]

[TM: 3 x (2x50”) [PT+BM:

(3+3) x (2x60”)]

Tugas 7 : Tahap-tahap pada reaksi heterogen Tugas 8 : Menentukan jenis reactor heterogen untuk kasus reaksi

- Menjelaskan mekanisme reaksi heterogen katalitik - Menjelaskan jenis reaktor

untuk reaksi heterogen katalitik

20%

7 Ujian Akhir Semester

Catatan : TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.

(7)

Penilaian :

CPL 5 : Mampu mengidentifikasi, memformulasi dan menyelesaikan masalah-masalah kerekayasaan bidang teknik kimia

No Kriteria CPMK Kurang Cukup Baik Sangat baik

1 Kinetika dan persamaan kecepatan reaksi homogen

a. Reaksi kimia dan stoikhimetri reaksi Kinetika reaksi elementer dan non- elementer, dan persamaan kinetika b. model mekanisme

dan pengujian model persamaan kinetika c. Pengolahan data

kinetika dengan berbagai metode (grafis, analitis dan numeris)

a. Belum mampu memahami Reaksi kimia dan stoikhimetri reaksi Kinetika reaksi

elementer dan non-elementer, dan persamaan kinetika b. Belum mampu menggunakan

persamaan kecepatan kinetika berdasarkan mekanisme reaksi atau sebaliknya c. Belum mampu mengolah data

kinetika menjadi persamaan kinetika

a. mampu memahami Reaksi kimia dan stoikhimetri reaksi Kinetika reaksi elementer dan non- elementer, dan persamaan kinetika b. mampu

menggunakanpersama an kecepatan kinetika berdasarkan

mekanisme reaksi atau sebaliknya

c. mampu mengolah data kinetika menjadi persamaan kinetika

a. mampu memahami Reaksi kimia dan stoikhimetri reaksi Kinetika reaksi elementer dan non-

elementer, dan persamaan kinetika secara tepat b. mampu menggunakan

persamaan kecepatan kinetika berdasarkan mekanisme reaksi atau sebaliknya secara tepat c. mampu mengolah data

kinetika menjadi persamaan kinetika secara tepat

a. mampu memahamidasar- dasar mampu memahami Reaksi kimia dan stoikhimetri reaksi Kinetika reaksi

elementer dan non-elementer, dan persamaan kinetika secara tepat

b. mampu menggunakan persamaan kecepatan kinetika berdasarkan mekanisme reaksi atau sebaliknya secara tepat dan mampu membuat analogi- analogi kasus serupa secara tepat pula

c. mampu mengolah data kinetika menjadi persamaan kinetika secara tepat dan mampu membuat analogi-analogi kasus serupa secara tepat pula 2 Reaktor Ideal untuk

reaksi tunggal

a. Dasar-dasar disain reaktor kimia b. Reaktor Batch dan

Semi Batch, c. Reaktor Alir Tangki

Berpengaduk (RATB) d. Reaktor Alir Pipa

(RAP)

a. Belum mampu memahami dasar-dasar disain reaktor kimia

b. Belum mampu menghitung reaktor batch dan semibatch c. Belum mampu menghitung

RATB

d. Belum mampu menghitung RAP

a. mampu memahami dasar-dasar disain reaktor kimia b. mampu menghitung

reaktor batch dan semibatch

c. mampu menghitung RATB

d. mampu menghitung RAP

a. mampu memahami dasar- dasar disain reaktor kimiasecara tepat

b. mampu menghitung reaktor batch dan semibatch secara tepat

c. mampu menghitung RATB secara tepat

d. mampu menghitung RAP secara tepat

a. mampu memahami dasar- dasar disain reaktor kimiasecara tepat

b. mampu menghitung i reaktor batch dan semibatch secara tepat

c. mampu menghitung RATB secara tepat dan mampu mengembangkan untuk kasus yang lebih kompleks

d. mampu menghitung RAP secara tepat

(8)

3 Reaktor untuk reaksi heterogen

a. Reaksi gas/cair- padat : Unreacted Core model dan shrinking Core Model b. Reaksi gas/cair-

gas/cair dengan katalis padat : Packed Bed Reactor dan Fluidized Bed Reactor,

c. Reaksi gas-cair dan cair-cair: tahapan reaksi dan pengendali kecepatan dan Bubble reactor

a. Belum Mampu

mengidentifikasi model reaksi gas-padat, belum mampu memilih reaktor untuk reaksi gas/cair-padat

b. Belum Mampu menerapkan konsep dasar reaksi gas/cair- gas/cair dengan katalis padat dan menerapkan untuk memilih Fixed Bed Reaktor dan Fluidized Bed Reactor

c. Belum Mampu menerapkan konsep dasar reaksi gas-cair dan cair-cair menerapkan untuk memilih bubble Reactor

a. Mampu

mengidentifikasi model reaksi gas- padat, belum mampu memilih reaktor untuk reaksi gas/cair-padat b. Mampu menerapkan konsep dasar reaksi gas/cair- gas/cair dengan katalis padat dan menerapkan untuk memilih Fixed Bed Reaktor dan Fluidized Bed Reactor c. Mampu menerapkan

konsep dasar reaksi gas-cair dan cair-cair menerapkan untuk memilih bubble Reactor

a. Mampu mengidentifikasi model reaksi gas-padat, mampu memilih reaktor untuk reaksi gas/cair-padat dengan tepat

b. Mampu menerapkan konsep dasar reaksi gas/cair- gas/cair dengan katalis padat dan

menerapkan untuk memilih Fixed Bed Reaktor dan Fluidized Bed Reactor dengan tepat

c. Mampu menerapkan konsep dasar reaksi gas-cair dan cair-cair menerapkan untuk memilih bubble Reactor dengan tepat

a. Mampu mengidentifikasi model reaksi gas-padat, mampu memilih reaktor untuk reaksi gas/cair-padat dengan tepat

b. Mampu menerapkan konsep dasar reaksi gas/cair- gas/cair dengan katalis padat dan menerapkan untuk memilih Fixed Bed Reaktor dan Fluidized Bed Reactor dengan tepat

c. Mampu menerapkan konsep dasar reaksi gas-cair dan cair- cair menerapkan untuk memilih bubble Reactor dengan tepat

Nilai Tugas dan Soal mempunyai kisaran nilai 0 – 100 sesuai Peraturan Rektor UNS 582/UN27/HK /2016

Penilaian Nilai Tugas Nilai Ujian Nilai sub-CPMK Nilai UTS dan UAS Nilai MK

CPL 5

Sub-CPMK1 Tugas 1,2 Soal UTS no 1,2,3

(Tugas( 1+ 2+3+4))/4) x 20%) + ((soal UTS no 1 +2+3+4+5)/5) x 80%)

Nilai UTS =

[(Nilai sub-CPMK1 x 50%) x 2

Nilai MK = (Nilai UTS + Nilai UAS) / 2 Sub-CPMK2 Tugas 3,4 Soal UTS no

4,5

(Tugas 5+Tugas 6 )/2) x 20%) + ((soal

UAS no 1 +2+3)/3) x 80%) Nilai UTS =

[(Nilai sub-CPMK2 x 30%) + (Nilai sub-CPMK3 x 20 %)] x 2 Sub-CPMK3 Tugas 5,6 Soal UAS no

1,2

((Tugas 7+ Tugas 8)/2 x 20%) + ((soal UAS no 4+5)/2 x 80%) Nilai CPL 3 untuk MK TEKNIK REAKSI KIMIA = Nilai MK TEKNIK REAKSI KIMIA

Nilai CPL 5 untuk MK TEKNIK REAKSI KIMIA = Nilai MK TEKNIK REAKSI KIMIA

(9)

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil tahap pertama yang berupa pemetaan dan pengelompokan Penataran Agung, akan dilakukan pengambilan gambar secara berurutan sesuai dengan penomeran yang telah

[r]

Untuk itu kami meminta kepada saudara untuk menunjukan asli dokumen yang sah dan masih berlaku ( beserta copynya ), sebagaimana yang terlampir dalam daftar

Bahwa dalam rangka mengefektifkan pidana penjara maka dalam kebijakan legislatif itu haruslah diperhatikan: penetapan pidana penjara yang selektif dan limitatif,

Beberapa saran yang penulis usulkan sehubungan dengan hasil penelitian ini adalah Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian insentif non materil guru SMA Negeri Muara

Sistem analisis sentimen pada ulasan produk online menggunakan metode Naive Bayes ini dapat menggunakan metode lain untuk memperoleh hasil prediksi yang lebih baik. Sistem

Dari hasil penelitian, saran yang dapat diberikan adalah pengurus KSPPS Muamalah Berkah Sejahtera Surabaya agar meningkatkan nilai excellent service, product quality,