PEMETAAN STANDAR ISI SK kewirausahaan

(1)

PEMETAAN STANDAR ISI SK - KD

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 27 GARUT

Mata Pelajaran : Kewirausahaan Kelas/Program : X / Umum Semester : Ganjil

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

TAHAP B’PIKI

R INDIKATOR

TAHAP

B’PIKIR MATERI POKOK LINGKUPRUANG

ALOKAS I WAKTU

1 Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

1.1Mengidentifikasi sikap dan

perilaku wirausahawan C 1  Siswa dapat mendeskripsikan tentang kedisiplinan.  Siswa dapat mengidentifikasi

komitmen tinggi.

 Siswa dapat mengidentifikasi sikap jujur

 Siswa dapat menerapkan sikap kreatif dan inovatif.

 Siswa dapat menerapkan sikap mandiri sesuai realita.

 Siswa dapat mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan kewirausahaan berdasarkan sikap dan perilakunya.

C 1

C 5

C 1

 Pengertian kewirausahaan  Macam-macam

karakteristik kewirausahaan  Mengidentifikasi

keberhasilan dan kegagalan

wirausahaan sesuai dengan

karakteristiknya.

Sikap dan perilaku wirausaha

4 x 45’

1.2Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif

C 5  Siswa dapat mengidentifikasi perilaku wirausahawan berdasarkan kerja prestatif  Siswa dapat menyebutkan

jenis-jenis kerja prestatif

C 1

 Pengertian kerja prestatif  Tujuan kerja

prestatif

 Manfaat kerja prestatif

 Perilaku kerja prestatif meliputi: Kerja ikhlas, kerja mawas kerja cerdas, kerja tuntas.

 Prinsip kerja

(2)

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

TAHAP B’PIKI

R INDIKATOR

TAHAP

B’PIKIR MATERI POKOK LINGKUPRUANG

ALOKAS I WAKTU

prestatif 1.3 Mengembangkan semangat

wirausaha C 5  Siswa dapat menjelaskan pengertian sikap mental kreatif dan inovatif

 Siswa dapat menerapkan sikap efektif dan efisien dalam kehidupan sehari-hari

 Siswa dapat termotivasi untuk menjadi seorang

wirausahawan

C 2

C 5

C 3

 Sikap kerja efektif dan efesien

 Kreativitas  Inovatif  Motivasi

4 x 45’

1. 4 Membangun komitmen bagi

dirinya dan bagi orang lain C 5  Siswa dapat menjelaskan pengertian komitmen tinggi  Siswa dapat menerapkan sikap

perilaku tepat waktu, tepat janji, kepedulian terhadap mutu hasil kerja dan pengendalian diri

C 2

C 5

 Pengertian komitmen tinggi  Faktor-faktor

yang

mempengaruhi komitmen tinggi: perilaku tepat waktu, tepat janji, kepedulian

terhadap mutu hasil kerja dan

pengendalian diri

3 x 45 ’

Cibalong, Juli 2010

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah,

Drs. Juanda Asmas Iman Hadimanto, S.Pd.

(3)

PEMETAAN STANDAR ISI SK - KD

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 27 GARUT

Mata Pelajaran : Kewirausahaan Kelas/Program : X / Umum

Semester : Genap

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR _B’PIKIRTAHAP INDIKATOR _B’PIKIRTAHAP MATERI POKOK _LINGKUPRUANG ALOKASIWAKTU

1 Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

1.5 Merumuskan solusi masalah

C 5  Siswa dapat

mengidentifikasi masalah  Siswa dapat menganalisis

masalah

 Siswa dapat merumuskan solusi masalah dan mengambil keputusan

C 1

C 4

C 5

 Pengertian dan

perbedaanmasalah dan bukan masalah  Teknik

pemecahan masalah dan pembuatan keputusan

3 x 45 menit

1.6 Mengambil resiko usaha C 4  Siswa dapat menjelaskan pengertian resiko usaha  Siswa dapat

mengidentifikasi macam-macam resiko

 Siswa dapat menyebutkan cara untuk memperkecil resiko

C 2

C 1

 Pengertian resiko usaha 

Macam-macam resiko usaha

 Manfaat dan tujuan resiko usahamanajemen resiko usaha

3 x 45 menit

1.7 Membuat keputusan C 3  Siswa dapat menjelaskan alternatif pemecahan masalah

 Siswa dapat menerapkan solusi pemecahan masalah

C 2

C 3

 Solusi pemecahan masalah

 Analisis SWOT

3 x 45 menit

(4)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR _B’PIKIRTAHAP INDIKATOR _B’PIKIRTAHAP MATERI POKOK _LINGKUPRUANG

ALOKASI WAKTU

Kepemimpinan menyerah dan ulet hakekat sikap pantang menterah dan ulet  Siswa dapat melakukan

kegiatan usaha sesuai hakekat sikap pantang menyerah dan ulet

C 3

pantang menyerah

Kepemimpina n

2.2 Mengelola konflik C 6  Siswa dapat

mengidentifikasi konflik berdasarkan kelompok terjadinya konflik  Siswa dapat mengatasi

konflik yang timbul dalam kegiatan magang di unit usaha/ unit produksi sekolah

C 1

C 6

 Penyebab, tipe, manfaat, dampak, jenis, pengelompokkan dan tahap

terjadinya penanggulangan dan cara

mengelola konflik

Jiwa

Kepemimpina n

3 x 45 menit

2.3 Membangun visi dan misi

usaha C 5  Siswa dapat mengidentifikasi konflik

berdasarkan kelompok terjadinya konflik  Siswa dapat mengatasi

konflik yang timbul dalam kegiatan magang di unit usaha/ unit produksi sekolah

C 1

C 6

 Pengertian visi dan misi

 Menyusun visi dan misi

yangrealistis dan dapat digunakan untuk mencapai visi dan misi perusahaan

Jiwa

Kepemimpina n

3 x 45 menit

Cibalong, Juli 2010

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,

(5)

Drs. Juanda Asmas Iman Hadimanto, S.Pd.