RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN (RPP)
SatuanPendidikan :SekolahMenengahPertamaNegeri2Wagir Kelas/Semester :VII/1
MataPelajaran :IlmuPengetahuanSosial (IPS) Tema/Topik :ManusiaSebagaiMakhlukSosial PertemuanKe :1dan2
A.KOMPETENSIINTI:
1. Menghargaidanmenghayatiajaranagamayangdianutnya
2. Menghargaidanmenghayatiperilakujujur, disiplin,tanggungjawab,peduli(toleransi, gotongroyong), santun,percayadiri,dalamberinteraksisecaraefektifdengan lingkungansosialdanalamdalamjangkauanpergaulandankeberadaan
3.
Memahamipengetahuan(faktual,konseptual,danprosedural)berdasarkanrasaingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni,budaya terkait fenomena dan kejadiantampakmata.
4. Mencoba, mengolah,dan menyajidalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,memodifikasi,danmembuat)danranahabstrak(menulis, membaca,
menghitung,menggambar,danmengarang)sesuaidenganyangdipelajaridisekolah dansumberlainyangsamadalamsudutpandang/teori
B.KOMPETENSIDASAR:
1.1.Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya
2.3.Menunjukkanperilakusantun tolerandanpedulidalammelakukaninteraksisosial denganlingkungandantemansebaya
3.4.Memahamipengertiandinamikainteraksi manusiadenganlingkunganalam,sosial, budaya,danekonomi
4.3.Menganalisis hasilobservasi
bentuk-bentukdinamikainteraksimanusiahubungannya dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar
C.INDIKATORPENCAPAIANKOMPETENSI:
1. Menjelaskanpengertianmanusiasebagaimahluksosialdalamkehidupansehari-hari; 2. Menggali informasitentang bentuk-bentuk dinamikainteraksi manusia(hasil
budaya)padamasapraaksara;
5. Mengidentifikasipermasalahanmanusiahubungannyadenganinteraksisosial; 6. Mengidentifikasipermasalahanmanusiahubungannyadengansosialbudaya; 7. Menganalisis permasalahanpokokekonomiyangdialamimanusiasebagaimahluk
sosialdalamkehidupansehari-hari;
8. Mengevaluasipermasalahanmanusiahubungannyadenganlingkungansekitar D.TUJUANPEMBELAJARAN:
Melaluidiskusisiswadapat:
1. Mendeskripsikanhasil budayamanusiapadamasapraaksarasebagaimakhluksosial. 2. Mendeskripsikanproses interaksisosial yangdilakukan manusiasebagai makhluk
sosial.
3. Mencarialternatifupaya pemecahan masalah pokok ekonomi, yang dilakukan manusiasebagaimahluksosial
4. Menganalis pemanfaatan lingkungan hubungannya dengan kegiatanmanusia (ekonomi,sosial,budaya)
E.MATERIAJAR:
1. Pengertianmanusiasebagaimahluksosialdalamkehidupansehari-hari 2. Bentuk-bentukdinamikainteraksimanusia(hasilbudaya)padamasapraaksara 3. Dinamikainteraksimanusiadalampemecahanmasalahpokokekonomi
4. Dinamikainteraksimanusiaterhadaplingkungansekitar 5. Permasalahanmanusiahubungannyadenganinteraksisosial
6. Mengidentifikasipermasalahanmanusiahubungannyadengansosialbudaya
7. Menganalisis permasalahan pokokekonomiyangdialamimanusiasebagaimahluk sosialdalamkehidupansehari-hari
8. Mengevaluasipermasalahanmanusiahubungannyadenganlingkungansekitar F.ALOKASIWAKTU :4x40menit
G.PENDEKATANDANMETODEPEMBELAJARAN: 1. Pendekatan:Saintifik
2. Metode :Diskusi denganteknikSTAD H.KEGIATANPEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSIKEGIATA
N
ALOKA SI Pendahuluan Pertemuanke-1(2X40menit)
a. Persiapanpsikisdanfisikdenganmembukapelajaran
denganmengucapkansalamdanberdoabersama(menghaya ti ajaranagama),
b. Menginformasikantujuanyangakandicapaiselama pembelajaran(rasaingin tahu).
c. Menyampaikansecarasingkatgarisbesarmateriyangakan
KEGIATAN DESKRIPSIKEGIATA N
ALOKA SI disajikanselamapembelajaran
d. Memberimotivasisiswauntukaktifdalamprosespembelajaran denganmenyanyikanlagubangunpemuda(membangunnilai kebersamaan)dilanjutkandengantanyajawabtentangmakna lagudihubungkandengankebutuhanmanusiasebagaimakhluk sosial(syairterlampir)
Inti
a. Membagisiswamenjadi8kelompok(A,B,C,…….s/dkelompok H)masing-masing
beranggotakan4orang. b. PelaksanaanSTAD
(1).PenugasanmenggunakanLKSuntukdikerjakandalamkelompo k masingmasing, denganpembagian:
KelompokAdanEmengerjakanLKSItentanghasil budayamasaprasejarahperwujudan manusiasebagai mahluksosial.
KelompokBdanFmengerjakanLKSIItentang
pemecahanmasalahpokokekonomidenganprinsip manusiasebagaimahluksosialhubungannyadenga n SDA.
KelompokCdanG mengerjakanLKSIIItentang perilaku interaksimanusiasebagaimahluksosial.
KelompokDdanHmengerjakanLKSIVtentang pemanfaatanlingkungan
dalamkegiatanmanusia
sebagaimahluksosialdanekonomi.
(2)Pelaksanaandiskusikelompok(siswadialogmendalamuntu k
salingmembantumemahamimateripembelajarandengan anggotakelompokkemudianmencatathasildiskusi )
(3)Pelaksanaanunjukkerja/presentasi,(kelompokAditanggapi kelompokE,KelompokBditanggapiF,KelompokCditanggapi
60Menit 5menit
5menit
25menit
20menit
5menit
Penutup a. Membuat kesimpulantentangmateripembelajaranhariitu dilakukansiswabersamaguru
b. Melaksanakantestsecaralisan(kejujuran)
c. Menugaskanpesertadidik melakukanpengamatanuntuk
pertemuanberikutnya(PR)tentang:(1)bentuk-bentukdinamika interaksisosial
dilingkungansekitar(dapatdilakukandengan berkunjungkeperpustakaan,
melaluiinternet,danbukusumber yangdimilikisiswa). (2)Melakukankajian/analisishubungannya
denganpermasalahankehidupansosial,ekonomi,budaya,(3) membuatrencanaaksiuntukmenanggulangimasalahyangada,
KEGIATAN DESKRIPSIKEGIATA N
ALOKA SI keyakinanmasing-masing.(religius)
Pendahuluan PertemuanKe-2(2X40menit)
a. Memulaipembelajarandenganberdoabersamasesuai agamadankeyakinanmasing-masing.(religius).
b. Tanyajawabsingkattentang(PR)hasilpenelusuraninformasi tentangbentukdinamikainteraksisosial
c. Menginformasikansecaragarisbesarstrategipembelajaran yangakandilakukan.
d. Menginformasikantujuanyangakandicapaiselama pembelajaran(rasaingintahu).
e. Memberimotivasipadasiswauntukaktifdalam pembelajaran.
80menit 10menit
KegiatanInti
a. Pelaksanaandiskusikelompoksambil
mempersiapkan pembuatan laporanhasilkerja kelompok
b.
Guruberkelilingsambilmemperhatikankelompokyan g memerlukanbantuan.
c. Unjukkerja/Presentasikelompoksepertipertemuan
sebelumnyadiawalidenganmeneriakkanyel-yelkelompok:
d. KelompokAditanggapikelompokE e. KelompokBditanggapikelompokF f.
KelompokCditanggapikelompokG g.
60menit 20menit
25menit
15menit
Penutup a. Membuat kesimpulantentangmateriajaryangtelah disajikanselamapembelajaranyangdilakukanpesertadidi k bersamaguru
b. Memberipenguatandanmotivasitentangpelaksanaan tugasmandiritidakterstruktur (TMTT).
c. Melaksanakantestsecaralisan(kejujuran)
d. Mengakhiripembelajarandenganmengajakpesertadidik berdoasesuaidenganagamadankeyakinanmasing-masing (religius)
I. PENILAIANHASILBELAJAR Hasilkinerjapesertadidik Hasilteslisan
Laporanpengamatan Hasilrubrikdiskusi Tugaskelompok J. SUMBERBELAJAR:
Alat:Komputer/laptop,LCD,PowerPoint,Internet
Bahan/sumberajar:LKS,Bukusiswa,soal-soallatihan,makalah,bukuguru
Mengetahui, Malang,………..
KepalaSekolah GuruMataPelajaranIPS
