PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA BALOK
DI PAUD ISLAM MAKARIMA KARTASURA
TAHUN AJARAN 2013 / 2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun Oleh : REZA NURHIDAYATI
A520100013
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
¾ Bapak, Ibu serta adikku yang aku sayangi juga
cintai, dan yang telah membimbingku,
mengarahkanku, dan tiada henti-hentinya
memberikan aku semangat selama ini
sehingga penulisan penelitian ini dapat
MOTTO
Dan Allah tidak menjadikan pemberian bala bantuan itu melainkan sebagai kabar
gembira bagi kemenanganmu, dan agar tentram hatimu karenanya. Dan
kemenanganmu itu hanyalah dari Allah Yang Maha Esa.
(Q.S Al Isra’: 36)
Bukanlah hidup kalau tidak ada masalah, bukanlah sukses kalau tidak melalui
rintangan, bukanlah menang kalau tidak dengan pertarungan, bukanlah lulus
kalau tidak ada ujian, dan bukanlah berhasil kalau tidak berusaha.
(Penulis)
Dan jika kita ikhlas, akan kita temukan juga bahwa sebab dari kesulitan hidup
adalah sikap yang belum sesuai.
(Mario Teguh)
Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Sentra Balok di PAUD Islam Makarima Kartasura Tahun Ajaran 2013/2014”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa hasil penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, baik mengenai materi, bahasa dan penulisannya. Hal ini disebabkan keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang penulis miliki. Skripsi ini dapat terselesaikan atas bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang teah memberikan ijin penulisan skripsi.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
1. Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini ... 7
a. PengertianPembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini ... 7
a. Model Pembelajaran Klasikal ... 10
b. Model Pembelajaran Kelompok ... 11
c. Model Pembelajaran Berdasarkan Minat Anak ... 11
3. Model Pembelajaran Sentra ... 12
b. Jenis Permainan dalam Sentra Balok ... 21
c. Perlengkapan Bermain di Sentra Balok ... 23
d. Proses Pembelajaran di Sentra Balok ... 24
e. Kegiatan Bermain di Sentra Balok ... 27
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 28
C. Kerangka Pemikiran ... 30
BAB III. METODE PENELITIAN ... 22
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 32
B. Jenis dan Prosedur ... 32
C. Subjek dan Objek Penelitian ... 34
D. Sumber Data ... 35
E. Jenis Data ... 35
G. Keabsahan Data ... 37
H. Teknik Analisis Data ... 39
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 36
A. Deskripsi Lokasi Penelitian... 41
1. Lokasi PAUD Islam Makarima Kartasura ... 41
2. Visi, Misi, dan Tujuan PAUD Islam Makarima Kartasura ... 41
3. Sarana dan Prasarana PAUD Islam Makarima Kartasura ... 42
4. Sumber Daya Manusia PAUD Islam Makarima Kartasura ... 43
a. Struktur Organisasi ... 43
b. Daftar Staf dan Pendidik ... 43
c. Peserta Didik ... 44
5. Jadwal Kegiatan Pembelajaran ... 45
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 47
1. Deskripsi Data Hasil Penelitian ... 47
a. Deskripsi Data ... 47
b. Reduksi Data ... 51
c. Display Data ... 51
d. Kesimpulan ... 58
2. Pembahasan HasilPenelitian ... 62
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 65
A. Kesimpulan ... 65
B. Implikasi ... 66
C. Saran ... 67
DAFTAR PUSTAKA ... 68
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
4.1 Daftar Staf dan Pendidik PAUD Islam Makarima Kartasura ... 44
4.2 Jumlah Siswa Tahun Ajaran 2013 / 2014 ... 45
4.3 Jadwal Kegiatan Sentra Minggu 1 & 3 ... 46
4.4 Jadwal Kegiatan Sentra Minggu 2 & 4 ... 46
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Contoh Pijakan Lingkungan ... 25
2.2 Kerangka Berfikir ... 31
3.1 Triangulasi Sumber ... 38
3.2 Triangulasi Teknik ... 39
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 5 Hasil Observasi IV ... 83
Lampiran 6 Hasil Observasi V ... 85
Lampiran7 Gambar Pijakan Lingkungan Sentra Balok PAUD Islam Makarima ... 87
Lampiran 8 Dokumentasi Foto ... 88
Lampiran 8 Dokumentasi Foto ... 89
Lampiran 8 Dokumentasi Foto ... 90
Lampiran 8 Dokumentasi Foto ... 91
Lampiran 9 Surat Mohon Ijin Riset ... 92
Lampiran 10 Surat Keterangan Penelitian ... 93
Lampiran 11 Berita Acara Ujian Skripsi ... 94
Lampiran 12 Berita Acara Bimbingan Skripsi ... 95
Lampiran 13 Pengesahan Revisi Skripsi ... 96
ABSTRAK
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA BALOK
DI PAUD ISLAM MAKARIMA KARTASURA
TAHUN AJARAN 2013/2014
Reza NurHidayati. NIM A 520100013. Jurusan Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran sentra balok di PAUD Islam Makarima Kartasura, Sukoharjo tahun ajaran 2013 / 2014. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode Diskriftif Kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah guru sentra balok di PAUD Islam Makarima Kartasura, Sukoharjo tahun ajaran 2013 / 2014. Objek penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran sentra balok di PAUD Islam Makarima Kartasura, Sukoharjo. Data dikumpulkan melalui metode observasi terhadap proses pembelajaran sentra balok dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data interaktif yaitu dilakukan secara terus menerus sampai datanya jelas dengan melakukan observasi. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa penerapan model pembelajaran sentra balok di PAUD Islam Makarima Kartasura, Sukoharjo tahun ajaran 2013 / 2014 pada pijakan lingkungan bermain belum sesuai karena tidak ada alas untuk membangun, jumlah balok tidak ada 100x jumlah anak, tidak ada balok warna,
dan tidak ada balok keaksaraan, namun guru sudah menyusun balok sesuai
dengan klasifikasi bentuknya. Pijakan sebelum bermain kurang sesuai karena guru seharusnya memberi stimulasi cara membangun bukan mencontohkan membangun. Pijakan selama bermain sudah sesuai karena semua aspek pada pijakan selama bermain sudah dilakukan dengan baik. Pijakan setelah bermain sudah sesuai karena pada pijakan ini ada kegiatan beres-beres dan recalling. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan pembelajaran sentra balok di PAUD Islam Makarima Kartasura, Sukoharjo tahun ajaran 2013 / 2014 kurang sesuai dengan pedoman penerapan sentra.
Kata kunci : Model Sentra, Sentra Balok
