i
PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEM BELAJARAN 2013
SEKOLAH DASAR
(STUDI SITUS di SD Hj. ISRIATI BAITURRAHM AN 1 SEM ARANG)
TESIS
Diajukan KepadaPogram Studi M anajem en Pendidikan
Program Pascasarjana Universit as M uham m adiyah Surakart a Untuk M em enuhi Salah Satu Syarat Guna M emperoleh
Gelar M agist er dalam Ilmu M anajem en Pendidikan
Oleh
P. PUJIYANTO
NIM : Q 100120043PROGRAM STUDI M ANAJEM EN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
ii
NOTA PEM BIM BING
Prof. Dr. Sutama, M .Pd
Dosen Program Studi M anajem en Pendidikan Program Pascasarjana
Universit as M uham madiyah Surakart a
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara P. Pujiyanto
Kepada Yth :
Ket ua Program Studi M anajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universit as M uham madiyah Surakart a
Assalam u ‘ alaikum W r. Wb.
Set elah m em baca, m eneliti, m engoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya t erhadap t esis saudara :
Nam a : P. Pujiyanto NIM : Q.100 120 043
Konsent rasi : M anajem en Pendidikan
Judul : PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEM BELAJARAN 2013 SEKOLAH DASAR (STUDI SITUS di SD Hj. ISRIATI BAITURRAHM AN 1
iii
NOTA PEM BIM BING
Drs. M aryadi, M A
Dosen Program Studi M anajem en Pendidikan Program Pascasarjana
Universit as M uham madiyah Surakart a
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara P. Pujiyanto
Kepada Yth :
Ket ua Program Studi M anajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universit as M uham madiyah Surakart a
Assalam u ‘ alaikum W r. Wb.
Set elah m em baca, m eneliti, m engoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya t erhadap t esis saudara :
Nam a : P. Pujiyanto NIM : Q.100 120 010
Konsent rasi : M anajem en Pendidikan
Judul : PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEM BELAJARAN 2013 SEKOLAH DASAR (STUDI SITUS di SD Hj. ISRIATI BAITURRAHM AN 1
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bert anda t angan di baw ah ini :
Nam a : P. Pujiyanto
NIM : Q 100120043
Program St udi : M agist er M anajem en Pendidikan
Judul Tesis : Pengelolaan Kurikulum dan Pembelajaran 2013 Sekolah Dasar (St udi Sit us di SD Hj. Isriat i Bait urrahman 1 Sem arang)
M enyat akan dengan sebenarnya bahw a Tesis yang saya serahkan ini adalah benar benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kut ipan- kut ipan dan ringkasan-ringkasan yang sem uanya t elah saya j elaskan sum bernya, dan apabila di kemudian hari t erbukt i at au dapat dibukt ikan Tesis saya ini hasil jiplakan, m aka saya rela bila gelar dan ijasah yang diberikan Universit as kepada saya akan dicabut dan dibat alkan.
Surakart a, Sept ember 2014
Yang membuat pernyat aan,
vi
M OTTO DAN PERSEM BAHAN
M OTTO :
“ Recovery begins wit h t eachers “
“ A t eacher effect t he et ernit y and he never t ell his inlfluence stop “ “Education is w hat is left aft er t he schooling is over”
PERSEM BAHAN :
Karya ini kupersem bahkan bagi
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjat kan kehadirat Tuhan YM E, t esis ini dapat diselesaikan. Tesis ini disusun sebagai salah sat u t anggung jaw ab akadem ik dalam rangka penyelesaian program M agist er M anajem en Pendidikan di Program Pascasarjana Universit as M uhamm adiyah Surakart a.
Penulis m engucapkan t erima kasih yang sebesar-besarnya kepada beliau yang t elah m em bantu, baik secara m oral m aupun m at erial. Ucapan t erim a kasih penulis sampaikan kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Set iadji selaku Rekt or UM S yang t elah memberi berbagai sarana dan fasilit as dalam menyelesaikan studi di UM S. 2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimiyat i, SH, M .Hum , Direkt ur Program
Pascasarjana Universit as M uham m adiyah Surakart a.
3. Prof. Dr. Sut ama, M .Pd dan Drs. M aryadi, M .A selaku pem bimbing I & II yang t elah meluangkan w akt unya unt uk m em berikan bimbingan,dorongan dan saran kepada penulis dalam proses penyelesaian t esis ini.
Dengan selesainya penulisan ini, penulis m enyadari m asih banyak hal yang perlu disempurnakan. Kritik dan saran konst rukt if sangat penulis harapkan kepada para pem baca yang budim an dem i kesem purnaan t esis ini.
Surakart a, Sept em ber 2014 Penulis,
viii ABSTRAK
P. Pujiyanto. Q 100120043. Pengelolaan Kurikulum dan Pem belajaran 2013 Sekolah Dasar ( St udi Situs di SD Hj. Isriati Baiturrahm an 1 Semarang ).Tesis. Program Pascasarjana Universit as M uhamm adiyah Surakart a. 2013.
Penelit ian ini bert ujuan untuk m endeskripsikan (1) penyiapan kurikulum 2013 pada Sekolah Dasar; (2) implem ent asi pem belajaran t emat ik t erpadu kurikulum 2013 pada Sekolah Dasar; (3) evaluasi kurikulum dan pem belajaran 2013 pada Sekolah Dasar.
Jenis penelitian ini adalah kualit at if dengan jenis penelit ian st udi kasus t unggal. Pelaksanaan penelitian di SD Hj. Isriati Bait urrahman 1 Semarang. Informan yang dipilih adalah kepala sekolah, guru, pengaw as sekolah dan kom it e sekolah. Keabsahan dat a menggunakan t eknik t rianggulasi sumber maupun t eknik t rianggulasi pengumpulan dat a.
Hasil penelitian menunjukkan hal-hal sebagai berikut . (1) Dalam penyiapan kurikulum dinyat akan sejarah perkembangan kurikulum , dasar pengem bangan kurikulum 2013, dan wujud pengembangan kurikulum 2013 menjadi am at penting sejalan dengan kemajuan ilmu penget ahuan dan t eknologi. Wujud pengembangan kurikulum mencakup; (a) peran guru sebagai variabel pent ing bagi keberhasilan pendidikan; (b) kedudukan dan fungsi buku guru dan buku siswa; (c) perencanaan pem belajaran yang dirancang dalam bentuk silabus dan Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP); (2) Im plem ent asi pembelajaran kurikulum 2013 operasionalisasi dari perencanaan pem belajaran yang m encakup komponen; (a) tujuan pembelajaran sebagai tujuan perilaku yang hendak dicapai oleh pesert a didik; (b) m at eri pem belajaran yang m encakup aspek penget ahuan, ket ram pilan dan sikap yang harus dipelajari siswa; (c) met ode pem belajaran sebagai cara yang digunakan untuk m engimplement asikan kegiat an pembelajaran ; (d) m edia pem belajaran m em punyai peranan unt uk meningkat kan perhat ian dan akt ivit as sisw a; (e) penilaian pem belajaran yang berfokus pada penilaian aut ent k yang m enekankan pada proses dan hasil, sert a mencakup penilaian sikap, ket ram pilan dan penget ahuan; (3) Evaluasi kurikulum mencakup hasil belajar sisw a dan proses pem belajaran, desain implem ent asi kurikulum, kemam puan kinerja guru, kemam puan dan kem ajuan sisw a, sarana, fasilit as dan sumber belajar. Evaluasi kurikulum menggunakan m odel evaluasi CIPP yang m encakup evaluasi kont eks, evaluasi masukan, evaluasi proses, dan evaluasi produk.
ix ABSTRACT
P. Pujiyanto.Q 100120043. M anagem ent Of The Curriculum And Learning
Prim ary School 2013. ( St udy Sit e in SD Hj. Isriat i Baiturrahm an 1 Semarang ).Thesis.Post Graduat e Program.M uham madiyah Universit y of Surakart a 2013.
This research aim s t o describe (1) preparat ion of the primary school curriculum in 2013; (2) implem ent at ion of t he int egrat ed t hemat ic learning in t he prim ary school curriculum in 2013 ; (3) evaluation of the curriculum and learning in prim ary school in 2013.
This t ype of research is a qualit ative single case st udy research. Im plement at ion of the research in elem ent ary Hj. Isriat i Baiturrahm an 1 Semarang. Informant s select ed is t he principal, teacher, school superint endent and school commit t e. The validit y of dat a source uses t rianggulat ion on t echniques and t rianggulat ion techniques of dat a collect ion.
The result show ed the following : (1) in the preparat ion of curriculum st at ed t hat the history of curriculum developm ent , curriculum developm ent foundat ion in 2013, and in 2013 becam e a form of curriculum development is very import ant in line w it h the progress of sci ence and t echnology. The form of curriculum development include; (a) t he t eacher’ s role as an import ant variable for t he success of education; (b) the position and funct ion of the t eacher book and st udent books; (c) t he learning plan designed in the form of syllabus and lesson plan; (2) Learning curriculum implement at ion in 2013 begins w it h t he definit ion of an int egrat ed t hemat ic learning. Implem ent at ion of learning is the operat ionalizat ion of the learning plan that includes components; (a) the behavioral learning object ives as goals t o be achieved by learners appropriat e compet ency; (b) an outline of t he learning mat erial consist s of knowledge, skills, and at tit udes; (c) learning met hods as t he means used t o implem ent learning act ivit ies t o achieve goals; (d) inst ructional m edia has a role in t eaching and learning act ivities; (3) Evaluat ion of the curriculum includes st udent learning out comes and learning processes, curriculum design im plem entat ion, perform ance capabilities of teachers, st udent s' abilit ies and progress, t he m eans, facilities and learning resources. Evaluat e t he curriculum uses evaluat ion model t hat includes cont ext evaluat ion, input evaluat ion, process evaluat ion, and product evaluation.
x
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... v
M OTTO DAN PERSEM BAHAN ... vi
A. Tinjauan Pengelolaan Kurikulum ... 10
1. Definisi Pengelolaan ... 10
2. Definisi Kurikulum ... 11
3. Pengelolaan Kurikulum ... 22
B. Penyiapan Kurikulum ... 23
1. Sejarah Perkembangan Kurikulum ... 24
2. Dasar Pengem bangan Kurikulum ... 26
xi
a. Kompet ensi Guru ... 28
b. Buku Guru dan Buku Sisw a ... 29
c. Perencanaan Pem belajaran ... 30
1) Silabus ... 31
2) Rencana Pelaksanaan Pem belajaran ... 32
C. Implem ent asi Pembelajaran ... 35
1. Definisi Pembelajaran ... 35
2. Definisi Pembelajaran Tem at ik Terpadu ... 35
3. Pelaksanaan Pem belajaran Tem at ik Terpadu ... 37
a. Kegiat an Pendahuluan ... 37
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 49
B. Tem pat dan W aktu Penelit ian ... 50
1. Penyiapan Kurikulum 2013 ... 58
xii
3. Evaluasi Kurikulum dan Pem belajaran 2013... 71
B. Pembahasan ... 75
1. Penyiapan Kurikulum 2013... 75
a. Alasan Pengembangan Kurikulum ... 75
b. Dasar Pengembangan Kurikulum ... 76
c. Wujud Pengem bangan Kurikulum ... 82
2. Implem ent asi Pem belajaran ... 87
b. Evaluasi Pem belajaran... 99
C. M odel Hasil Penelit ian Yang Dit aw arkan ... 101
1. Penyiapan Kurikulum 2013 ... 101
2. Implem ent asi Pembelajaran Tem at ik Terpadu ... 104
3. Evaluasi kurikulum ... 105
BAB V PENUTUP ... 107
A. Simpulan ... 107
1. Penyiapan Kurikulum ... 107
2. Pelaksanaan Pem belajaran Tem at ik Terpadu ... 108
3. Evaluasi Kurikulum ... 108
B. Im plikasi ... 109
C. Saran ... 111
DAFTAR PUSTAKA ... 112
xiii DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Tema Kelas I dan Kelas IV ... 73
Tabel 4.2 Penyem purnaan Pola Pikir ... 81
Tabel 4.3 St rukt ur Kurikulum Sekolah Dasar ... 84
Tabel 4.4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 90
xiv
DAFTAR LAM PIRAN
Halaman
Lam piran 1 Pem et aan Indikat or ... 127
Lam piran 2 Silabus Pem belajaran ... 133
Lam piran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 137
Lam piran 4 Profil SD Hj. Isriati Bait urrahman 1 Semarang ... 148
Lam piran 5 Inst rumen Implement asi Kurikulum 2013 ... 158
Lam piran 6 Foto-foto Dokum ent asi Kegiat an Belajar Sisw a ... 167
Lam piran 7 Surat Ijin Penelit ian Program Pascasarjana ... 173
