• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR PUSTAKA Muatan Materi dan Penanaman Nilai-nilai Persatuan Pada Siswa (Analisis Isi Buku Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kurikulum 2013 Kelas VIII dan Pelaksanaannya di SMP Negeri 2 Kartasura Tahun 2014).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DAFTAR PUSTAKA Muatan Materi dan Penanaman Nilai-nilai Persatuan Pada Siswa (Analisis Isi Buku Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kurikulum 2013 Kelas VIII dan Pelaksanaannya di SMP Negeri 2 Kartasura Tahun 2014)."

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

Arifin, Zainal. 2011. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Rosda Karya.

Arikunto, Suharsimi. 2007.Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arwinas, Sufika. 1999.Kepariwisataan Dalam Pembangunan Nasional dan Daerah. Skripsi. Fakultas Sastra Program Studi Pariwisata Universitas Sumatera Utara. Azwar, Saifuddin. 2010.Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset. Budhi Asih, Hanifah Rachmawati, Nur. 2014. Muatan Materi Dan Pelaksanaan

Pendidikan Ideologi Negara (Analisis Isi Buku Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VIII Karangan Dadang Sundawa, dkk dan Pelaksanaannya di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Universitas Muhammadiyah Surakarta. (http://v2.eprints.ums.ac.id/archive/etd/28560/1/23. Diakses pada: Rabu, 24 September 2014, pukul:10.00).

Daman, Rozikin. 1995. Pancasila Dasar Falsafah Negara. Jakarta: PT Grafindo Persada.

Darmadi. 2011.Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Darmadi, Hamid. 2013. Urgensi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Bandung:Alfabeta.

Darmadi Hamid. 2013. Urgensi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. (http://hamiddarmadi.blogspot.com/2013/07/urgensi-pendidikan-pancasila-dan.html). Diakses pada Senin, 13 Oktober 2014 pukul 22.48 WIB.

Darmodiharjo dkk., 1991.Santiaji Pancasila Suatu Tinjauan Filosofis, Historis dan Yuridis Konstitusional. Surabaya: Usaha Nasional.

Daryono, dkk. 2011. Pengantar Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Rineka Cipta.

Effendy, H.A.M. 1993. Falsafah Negara Pancasila (Sejarah, Fungsi, Pengamalan, Pelestariannya). Semarang: Duta Grafika.

(2)

Eka. 2009. http//nilaieka.blogspot.com/2009/ciri-ciri-nilai-sarilanm-ali-2007-15.html). Diakses pada Senin, 13 Oktober 2014 pukul 23.00WIB.

Endraswara, Suwardi. 2011. Metodologi Pemilihan Tradisi Lisan. Yogyakarta: Kanwa Publisher.

Gafur, Abdul. 2012. Desain Pembelajaran: Konsep, Model dan Aplikasinya dalam Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran. Yogyakarta:Ombak.

Hamdayama, Jumanta dkk. 2010. Cerdas, Kritis, dan Aktif Berwarganegara Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Perguruan Tinggi.Jakarta: Erlangga. Izzati.2012 (http://izzati-site.blogspot.com/2012/10/apa-sich-hakikat-pendidikan.html).

Diakses pada: sabtu, 21 februari 2015.pukul 09:59.

Idrus, Muhammad. 2009. Metode Penelitian Ilmu Sosial Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif Edisi Kedua.Jakarta: Erlangga.

Jalaluddin dan Abdullah Idi. 2011. Filsafat Pendidikan Manusia, Filsafat, dan Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Kaelan. 2009. Filsafat Pancasila Pandangan Hidup Bangsa Indonesia. Yogyakarta: Paradigma.

Kaelan. 2014. Pendidikan Pancasila Pendidikan untuk Mewujudkan Nilai-nilai Pancasila, Rasa Kebangsaan dan Cinta tanah Air Sesuai dengan SK. Dirjen Dikti No. 43/Dikti/Kep/2006.Yogyakarta: Paradigma.

Kaelan. 2012.Metode Penelitian Kualitatif Interdisipliner. Yogyakarta: Paradigma. Kansil, dkk. 2005. Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 (Pendidikan

Pancasila di Perguruan Tinggi). Jakarta: Pradnya Paramita.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2013. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Indonesia: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang, Kemendikbud.

Kesumajana, A.S. 1989. Pancasila sebagai Pedoman Perilaku (Pancasila Ditinjau Secara Filsafat). Bandung: Tarsito.

(3)

Kusumaningrum, Meida. 2013.Muatan Materi Pendidikan Bela Negara (Analisi Isi Pada Buku pendidikan Kewargaanegaraan Kelas IX Karangan Agus Dwiyono, dkk Serta Pelaksanaannya di SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013. Universitas Muhammadiyah Surakarta. (http://v2.eprints.ums.ac.id/archive/etd/28560/1/23. Diakses pada: Rabu, 24 September 2014, pukul:09.55).

LPM Jabar. (http://www.lpmpjabar.go.id/). Diakses pada:sabtu 21 februari 2015 pukul 10:20.

Mustari, Mohammad. 2012. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Lakshana Pressindo.

Narwanti dan Somadi. 2012. Panduan Menyusun Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Konsep dan Implementasi).Yogyakarta: Familia.

Nazir, Mohammad. 1999.Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Notonagoro. 1995.Pancasila Secara Ilmiah Populer.Yogyakarta: Lakshana Pressindo. Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa

Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.

Rahardjo dan Gudnanto. 2013. Pemahaman Individu Teknik Nontes Edisi Revisi. Jakarta: Balai Pustaka.

Rahayu, Ani Sri. 2014. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Jakarta: PT Bumi Aksara.

Ratna, Nyoman Kutha. 2010.Metodologi Penelitian Kajian Budaya dan Ilmu Sosial Humaniora Pada Umumnya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rosyda, Dede dkk. 2003. Pendidikan Kewarganegaraan: Demokrasi, Hak Asasi Manusia dan Masyarakat Madani.Jakarta: Prenada Media.

Saebani, Beni Ahmad dan Kadar Nurjaman. 2013. Manajemen Penelitian. Bandung: Pustaka Setia.

Sagala, Syaiful. 2005. Konsep dan Makna Pembelajaran untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.

(4)

Sanjaya, Wina. 2013. Penelitian Pendidikan Jneis, Metode, dan Prosedur. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Satori, Djam’an dan Aan Komariah. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sofhian, Subhan dan Asep Sahid Gatara. 2011. Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) Pendidikan Politik, Nasionalisme, dan Demokratis. Bandung: Fokus Media.

Subyantoro, Arief dan Suwarto. 2007. Metode dan Teknik Penilitian Sosial. Yogyakarta:Andi Offset.

Sugiyanto. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2012.Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,

dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Kerjasama Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia dan Remaja Rosdakarya.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Kerjasama UI dan Remaja Rosdakarya.

Suparman, M. Atwi. 2012.Panduan Para Pengajar dan Inovator Pendidikan Desain Instruksional Modern. Jakarta: Erlangga.

Suryosubroto. 2009.Proses Belajar Mengajar Di Sekolah Wawasan Baru, Beberapa Komponen Layanan Khusus. Jakarta: Rineka Cipta.

(5)

Syamsudin, dkk. 2009. Pendidikan Pancasila dalam Konteks Keislaman dan Keindonesiaan. Yogyakarta:Total Media.

Taniredja, dkk. 2013. Paradigma Baru Pendidikan Pancasila Untuk Mahasiswa. Bandung: Alfabeta.

Tanzeh, Ahmad. 2011.Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras.

Tim Penyusun Buku Pendidikan Pancasila Lembaga Mata Kuliah Umum. 1998. Buku Pegangan Kuliah Pendidikan Pancasila. Surakarta: Lembaga Mata Kuliah Umum Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Tim Redaksi Nuansa Aulia. 2007.Undang-undang Dasar 1945 dan Amandemennya. Bandung: Nuansa Aulia.

Warsito. 2012.Pendidikan Pancasila Era Reformasi. Yogyakarta: Ombak.

Winarno. 2012. Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi Panduan Praktis Pembelajaran.Surakarta: Yuma Pustaka.

Referensi

Dokumen terkait

Permasalahan yang di bahas dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah relevansi pelaksanaan pendidikan karakter yang terintegrasi pada pendidikan kewarganegaraan

Pusat Informasi Pembangunan Pertanian adalah pusat informasi bidang pertanian yang berada di lokasi yang strategis dengan pemanfaatan berbagai media yang mampu

Hasil penelitian ini adalah: (1) Penggunaan tanda baca titik dalam paragraf narasi siswa masih kurang tepat dan masih terdapat kesalahan dalam penggunaannya; (2) Penggunaan tanda

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Perencanaan model pembelajaran kooperatif tutor sebaya pada mata pelajaran matematika siswa kelas V di SDN 3 Plosorejo

(f) Validasi data koleksi kepada pustakawan yang ada lalu akan dirujuk ke lokasi koleksi yang dicari.(2) Hambatan-hambatan yang dihadapi dalam penelusuran informasi

Adapun manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian ini adalah : dapat memberikan masukan dalam pengembangan ilmu terutama yang berhubungan dengan penelitian ini dan dapat

Setelah kamu baca dan pahami kosakata-kosakata baku dan tidak baku tuliskan informasi-informasi yang terdapat pada bacaan di atas berkaitan dengan pengaruh

(3) Pada satuan lahan V6 III An P, arahan konservasi tanah yang bisa dilakukan adalah dengan Teras guludan : jagung, kacang + mulsa sisa tanaman.. Pada satuan lahan V6 III An