E-ISSN : 2797-1910
Vol. 3, No. 2, Desember 2022, hlm. 163-171 DOI: 10.37274/ukazh.v3i2.654
Musykilât Ta’lîm Al-Lughah Al-Arabiyyah fî Tanmiyah Mahârah Al- Kalâm ladâ Ath-Tholibât At-Takhassus fî Ma’had Al-Qur’ân Hidayah
Ar-Rahman Bogor
نآرقلا دهعم في صصختلا تابلاطلا ىدل ملاكلا ةراهم ةيمنت في ةيبرعلا ةغللا ميلعت تلاكشم ةياده
روغوب نحمرلا
Aini Nur Sholehah1*, Syirojul Huda Ma’mun2
1Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia
2Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah Sukabumi, Indonesia
*aininursholehahla@gmail.com
صخلم ثحبلا
فده ث اذه ه .دئبشا ادل ميبللا ةيلا ميلع تول ح تفكشا ةبلعم ميبللا ةيلا ميلع فصول ثحبلا اذه ويففففففساا وه د ئففففففلشا ويففففففساام هسلأمتلا لخدشا وه ثحبلا اذه ا ذل بلا حئتيففففففس يذلا لخدشا ،نيادمع
ي ففففذل ففففبلا دفففف ئلع ح ففففمبلا لففففميا ا ففففت بنا ففففعي هسيميحئلا سلأففففففففففففففصولا ففففعبي وهم ويمع ففففت بنا
(Miles
&Hubermen) سهم
ه متحئلام بلئفففففسلا ذخي ثم ، افففففثمب م ح مبلا ملفففففصع ثم ،ح مبلا عجم : ففففلتلع
مع م فمئ يوةيلا لع للا تماا :بوعي ليبي لى ميبللا ةيلا ميلع ح تفكع ، ةيلا د اوق م،حوفصلا د اوق ظن
ا هح يتلا بمعبعم ،حادبلأشا ع ئجام يوةيلا يرغ لع للا ني ذل
ئ مع م فففففففم ةء لأك ، طلا ميلع تومعم عةامدلا
حلع م فففمئ م س ئجلا لع للا عيابلام سفففللأللا لع للا ثل ذلا ها ئشا لمقولا ، عد ئفففلشا س بدئلا ت بنام ، يلشا ه م ئجلا ئمبلا لعاو م ةب ملحا
شا , ميبللا ةيلا ميلع ،ح تك
تلا ةب اع :ةيسيئرلا تاملك
Abstract
The research was purposed to describe the teaching of Arabic and to know the problems of teaching Arabic for the beginners. The research was qualitative. The method of this research was descriptive analytical method. The researcher used interview, observation, and documentation methods to collect the data, by using the Mills & Hubermen method to analyze the data. It consists of data collection, classification, presentation and conclusions. Problems in learning Arabic are divided into four factors. The first is linguistic problems including sound system, grammatic, vocabulary, and semantics. The Second is non-linguistic factors resulting from lack of motivation in teaching
textbooks. The third is social and psychological factors. The fourth is social factor includes culture, and social environment factors.
Keywords: Arabic teaching; Language Problem; Speaking Skill.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengajaran bahasa Arab dan untuk mengetahui permasalahan pengajaran bahasa Arab bagi pemula. Penelitian ini adalah pendekatan kualitatif Lapangan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif analitis. Peneliti menggunakan tiga metode untuk mengumpulkan data: wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun metode analisis data, peneliti mengandalkan metode Mills & Hubermen yaitu: pengumpulan data, klasifikasi dan penyajian data, kemudian penarikan kesimpulan. Problematika dalam pengajaran bahasa Arab dibagi menjadi empat faktor. Pertama, problematika linguistik di antaranya tata bunyi; gramatikal; kosa kata; penulisan, dan semantik. Kedua, faktor non- linguistik meliputi kurangnya motivasi dalam belajar bahasa arab; alat bantu pengajaran;
kompetensi guru; strategi pembelajaran; alokasi waktu yang tidak memadai dan Buku ajar. ketiga adalah faktor psikologis, dan yang keempat adalah faktor sosial, termasuk faktor sosial adalah peradaban, faktor lingkungan sosial.
Kata kunci: Ketrampilan Bicara; Pengajaran bahasa Arab; Problematika Bahasa
ةمدقلما
كلذل ،م دلا ةيك ميبللا ةيلا برئلع ي
، مع ففففففففس ا لع سا ل م.ادئيلا ففففففففسبدشا ذلع ةيلا هذه لم
دلا جالع مل معم اب
س ص خ ن تع له ميبللا ةيلام ه بجاولا مسابدلا داوشا ا مت ئع ميبللا ةيلا ي يي
ي
ةل ح بففففففثم لحا بففففففص ا و دلي عو د وع ةيلا هذه مهمي ي ك ه يللا (2011 ,Azhar Arsyad)
ه لى
م ثحبلام يرتلأئلا حئففففلع يتففففكع ال مبلجاا ةيل الأففففصوي ميبللا ةيلا ميلع هذه لى لمابلع دتلم ، ئهلا
يرذك تمد يتففففففكشا ة
عاا ي ةل بففففففكن ةبمبففففففثم لى لملطة ممم ,
يب ئلام ففففففسابدلا مع حي ةب دج سه ع ائلمأة
ءابم ابخي ولفففف بلع حلبئئففففل ةيلا بففففكلة ، النام نمو طب خ ةل بففففكن بأ لملعي نها كلذ ، بلام م ة تذلا مع ةيلا لحا
لح اع بذكي ميبللا ةيلا يلئع للام ،ةب ففففففففففم م
ش بتئعم ، هد ي ة وا
سلاوللا ا هبظن اج
ا ،يد دلحا اي تئع لا د بيلم ايها م ادلا ل. فففففففففففسم يرخ نهي لمئباي ذا ميبللا ةيل ة ، مففففففففففس مفففففففففففللام مل دل
1967 ) ثحبلا جهنم
جالشا فك ه فذل فبلا ف دفففففففففففففففصتع لي دف.اوة م فدفهبأ داوشا مي ح فمبلا لفملل فت بنا وه ثفحبلا فم الع
لا م هسلأمتلا م س تلا جالشا : فف ون ثففحبلا وففففففففففففففصلي ح ففمبلا عجم لا ثوحبلا كففيع سه ففملأمتلا ثوحب
، ويي دو و ء جب ه قباا د ئفففلع ل حع ه هي مع م ةبوفففصع مي يوئتشا ه)2011
لخدشا ،نيادمع ث اذه
هسيميحئلا سلأففصولا ويففساا وه د ئففلشا ويففساام هسلأمتلا لخدشا وه ثحبلا اذه ا ذل بلا حئتيففس يذلا لف لئففففففففففففففلعم
فمتماوئلام ، فظل شام ، فيي فتشا :سهم ح فمبلا ع س مبنا فا ا فذل فبلا ه
ح فمبلا لفميا ا فت بنا فعي
فعبيوهم ويمع فت بنا ي فذل فبلا دف ئلع (Miles & Hubermen)
سهم ملففففففففففففففصع ثم ،ح فمبلا عجم :
ه متحئلام بلئسلا ذخي ثم ، اثمب م ح مبلا ثحبلا جئاتن
وه محمبلا اده آبتلا دالع سبدع
ع سلى م ميلع م
فدا ه آبتلا ظلأل ا ح ميلع وكتر يذلا مل د
وه دالشا اذه سسؤع هحي نا دل د متلا امبلا م منآبتلا امبلا ء لبل دالشا اذه مق
ي ذ ئساا ب امج بادص
ي
وهم وهم ،محمبلا اده لسؤع سسؤع ج بخ
ا الله اده دالع مقبكلا ئن مل ك ، با بتملبا
ة ه آبتلا دال
محمبلا اده
لسؤشا هذه حأكني لا محمبلا اده لسؤع سسؤع ب لما 2005
لما لسؤشا هذهم ه
، با بتملبا الله اده لسؤع ب ه مقبكلا ئن مل ك
،بادصي
2021 )
محمبلا اده آبق دالع
عقام حمدنون حب مل بق ا
ايرئمة بنا دل 1
تيام كئنبا
16730 RT 03
RW 03
ب كع
ةل ه ميبةلا ام ج ،بوغوي تطلع امآمع بق باوج دالشا اذه عقوع
ع هب وصعم ،حمدنون حب مل
سي : بغ ا ع ئلمجا ئلي وتع ،
وتع اقب ا ع ئلمجا حومي
، ولج ا ع ئلمجا عباوعم ع لي وتع
، وتعم
ع ئلمجا حوميم عب كلا دالشا عي ه
،تي ع ه آبتلا ظلألح س معاترسا تشا اذهم )2021
ل.امي ا ذئلمل طلا دد م هدالشا اذه ء لي يدي ،2018
12 ص لى دادزا ثم ، ه ص 40
بمب عولا ةمبلع وت ي دالشا اذه يدي ، دل
هع ئلمجا لآام
ا بيطلا دد
2020 -
2021
لياول 120
ه ملمنمدنلى ا لأيئمخ نا لع مع وتئع بينا
،بادصي )2021
سسابدلا جالشا عي ميلئلا لقم هحللأن دالشا لبق مع تييأ وه محمبلا اده آبق دالع ا د ئلشا
حل
ا ه بمد لا
نمط ئ هني عولا
ءابجلى ئ سعوملا يرمحئلا
ص لخا مل دلا داوشا مع يلشا لبق مع مسابدلا جه لشام
نب ت ع للا وي مع بذكي بينا حمة يلئ دالشا اذه كم ه
85
%
امليم مل دلا ويليل
15
%
دادوع ه ع ليل
م بكلا وي م ميبللا ةيلا ميلعم حعم عم آبتلا ميلع طكني لذع ابخي مسابدلا داوشا حمة ده لع م يئيخم ه
يللام ح مثميابل ك ع للا سابدلا عيم ه آبتلا ميلعم مل دلا ويللا ميلع ا وكب دالشا اذه لى ثمل ابخي لا طلا اسبدع س ئج ح بل
لةلي باابل سبدع ا (SMA Harapan Bangsa)
ب بئخلا ا دالشا كب م ه
هذه لى ة ثملى ابخي حاب بئخام س. اللا سبدشا
،بادصي ه 2021
)
ةيلا ةد ش ب بشا ميلع ؛ لق لى لتلع ح بل طيل آبتلا اده دالع ا ميبللا ةيلا ميلع ك ةيل ب بشا ميلئلا عي ه ميبللا ةيلا ةد ش ب بشا يرغ ميلعم ، ميبللا ا يربلع ئك ي اد ئلع وتمة ميبللا
ه ميبللا ةيلا ميلع يليس :سي ك ، مل دلا داوشا ميلئي لذ ئمة ، ميبللا ةيلا ميلئل ب بشا يرةي ميلئلا عيم
،ث دل ،حتة ،يرللأع م
تنع سا يبو .
،تي ع )2021
محمبلا اده آبق دالع ا للابع ث ا ك له طسوئشا يلبشا ؛
، ون ذلا يلبشا م ،
لق ون ذلا يلبشا
صصتخ عيم ه ح بل طلا دد
طسوئشا يلب يل
ون ذلا يلب يلم ،18
يلب يلم ،22
صصتخ لق ون ذلا
تمم ه17
ح بل طلا عمجم دد
57
امبلى( .
2021، )
عمجم مع ةوم ئشا ح بل طلا مع وتئع نهبأ صص ئلا يلب دابش ة للابشا
ه سهم 15 لا ط ةوم ئشا ح بل
مع شا م ون ذلا يلب لا
ئبل ط تاوم ئشا
مع شا ه طسوئشا يلب
مع ظلألحا بس وه صص ئلا لق توخدل ب ملشا
ه تيخ مللي منهإة كلذ اوسم ه ميمد كاا حاب بئخلا مع هيرغ م سبدلا اة بسم ،هبذكيم ،حن تعام آبتلا وتمل لتلا اذه حأكني اذل
،تي ع ههيرغ م ةمدق )2021
أ . ةلكشلما فيرعت
يك ش" ةد ع مع تيتأ "ح تكع"
- ك -
،ل ت لى لتك لت ي مع ئكع لا " ت ه للع
لك ءس عليم
لن ا د ب ع مي ،للحا لى حئل ع مي لواللا حئلازلى
يتكشا ،هد لئيام
. (1999 ,Adib Bisri)
مي عبكع ج ل سه ح تكشا بلك سبدع ي ابخي ل ذع ذخألل ه لئج ل ع ب ا عي بت دوجم
ي نا ئها ح
لى عجب اذه له ؟ اسمبدي بي نا ئا ل اذ ش ، يتكع حجاو واة هكلذل ببس فبل لم
اددو ايرللأع حل دلل ضع غ قوع سه يتكش ة ؟ مسابدلا ةد شا لى ؟بيويسي ه)
منا لشا و وللا دب
،
1434 )
.أ.أ تلاكشلما عاونأ
ع ح کك لملمنمدنا مع ميبللا ةيلا س يلئع
عاو ليبي ي بمدع حيااده بكذ ك حيااده ل
،
1998 ) :سهم هس ئجلا لع ،سللأللا لع ،يوةيلا يرغ لع للا ،يوةيلا لع للا
: ون تنا للا يرةل ميبللا ةيلا ميلع ح تكع اذلى وةيلا ح تكشا
، حء ج ح تكشا هذه
وصلا نيل ةيلا سلأن مع ع
مللدلام وحللا ، مةبصلا ، م ،
ل م ه وةيلا ح تكشا هذه
م يرغ ح تكشا
وةيلا ، ه ذ لمبطي ق له لململ ح تكشا ه يلا
ة لتكي ةيلا ميلع ا باؤع نهي للى لةم ب بع
ل ةيلا يلع
، ص خ حاب ا عئ ئ ي سلل هيرةي تنا ليل ميبللا و يل ة ،فبلع ك ميبللا يلع ا تحئ ية اذهم
ه ميبللا ةيلا خ
لقي واب وتع دق تم م تمقد ح عويل طلا دموئل ا ه لع لمملي دقم ميبللا ةيلا
ئيح مم يرذتي بركي ط
ميبللا و يلئع حمللى حاب ا نا دموع ل نهي ي ً مة
هت ص ا
(Acep Hermawan)
1 . يوغللا لماعلا م لا ح تكشا عولع ا
: الع ،يوةيلا لع للا ا ذمع ئلا ااج
لئسا يق هي حادبلأشا
ه حوصلا د اوق ظن اة لثم هح ،
ةيلا د اوق ه
هي لئسا يق حادبلأشا
م ، ظل شا ج. ئن مع ج
حد طلا ضلي ح بل
بنا ي ملطئل ل
يلشا مع حادبلأشا م يئسي ه
مع
دد عع ح ي تع
مع طلا ح بل ول ق ا بأ طلا ح تكع ح بل
ميلع ا مع متيم تلا ةب اع شا لثم
هحادبلأ
هلصلألا طب خ هبوط لم لجابشا مد نتة لصلألا ا حدجم لا حادبلأشا ي د ئل منها دوجم دلي
حادبلأشا ا تلا
ا دل م عتئة ه ميبللا ةيلبا ثدحئلا ا يولص
لميق ك
: تل ب مئع طلا ح تكع ي"
ح بل ميلع ا م لع ا ميبللا ةيلا
ةب اع ماع ك ا دلل
شا دوجم ميبللا حادبلأ
مع ط ئحلة ثدحئن ي د بن ع ل متل "يربك" نىلع فبلن "يربك " يتلا له ذع مة تلا
حادبلأشا هذه طلن ايرخي ، ميبللا ةيلبا "بركي" يتلا نىلع فبلن م "يربك" سملم "بركي" يتلا لى ي سا ملمنمدن ا ةيلبا ،
ن ية ي ابد ق مت با ثدحئلا
ل للا ةي
" ميب ه
ه حوصلا د اوق ظن
مع شا ظل ، ع فبل طلل ح بل طلا يلشا بعتأ لمحة آبتلا ةءابق لا ميلع ا طلا ضلي
ح بل
تطن ا لم ح
، يم امللى بظلع ي مت
عع ح ي تشا ج. ئن مع ي
طلا ضل ح بل
" فمبل :لذع ذ
" ءمبتع "
ز ، "
يا تمي للا" ي سا ا حل ذ ة ه"ةز ئسي يا تمي للا" طلع ساة "ةذ ئسي
اة لثم هح ةيلا د اوق
ا ةبه ظلا ح تكش
لثم ليلا د اوق اة ميبللا
حباولص سه
ح بل طلا
تيلئشا حادبلأشا ملع ا
ا عب مشا للةم سثم شا لللأل ) لعزاا كلذ ا ، يتلا لصي ثمل مع ع سام نىذشام ثنؤشام بكذلبا
ةيلا
يذلا ميبللا
ا ةيلا ا فبصلبا يلئ ع له لململ يتلا وتع عدل سه ابخي يتكع ثمم ه ملمنمدن
،ح لأ بصع بذكي ذمع ئلا وت فوسم
تا حادبلأشا مع يرذتلا ظلأل ي ه
2 . يوغللا يرغ لماعلا
شا يل سه بجاوة ميلئلا مي ا سس سي ا ئلأع ل دمج لتكي ح عويلشا ستيع ي يلشا ي
اذه معم هدالشام يلشا هد ب ك س بدئلا فادهي تحئع م
ج ح تكع ذل بلا حد مع
يلشا مل ،
:سهم يه يق مل لة يلشا ميبللا ةيلا ميلع م ه
ابخي ظل ع معم ،
ل يلشا ي د ئلع
اد ئسا لذع مجولولتئلا يمسم LCD
كلذ يرغم
ي
ا ميلع اللا ام ، ميبللا ةيلا ميلع وت
شا ب تئيا مد يل
شا بةم ولم ةواجي دال
لا ل. سو ، م ميلئلا
م طلا بلكع ل نتة مسابدلا بئتلا ميلئلا ل. سم اد ئسام ةبثم لمحا ت بنا د ئلع لا ميلئلا ت بنا لب
ح
ه م لتكي ميبللا ةيلا ميلع ا ئهلا دلي ه يلشا اب بس ،سبدلا ح بل طلا اة سه ميبللا ةيلا ميلع فده ي م
س ب هضو ةلا مع حمة سبدلا للتج يلشا اب
اب بلي الأع ل لمليم سبدلا الأع دق لملي ي" :صص ئلا ح بل نا ادلا سهم مبليس زوة لمل ق
هيرغ عع بليع دقم لمتلع ساة الأ مع م ،بلحة الأع لا مالمي بمدع ح بل طلا كب ك ة ، يلشا لا م جب خ ئم سبع مي بئتع مي ه"سبد
ددلمحا لمقولا هح يلع ا
م ميبللا ةيلا
يلع م ميبللا ةيلا ي
طول بذكي لمقولا لى ه
مكز بون لمل قم ح بل طلا عع ح ي تشا مع كلذ لى لملدلام
حابع سخم ميبللا ةيلا ميلع لى ط ئنح بم ،صق ميبللا ةيلا ميلع لمقم ي" :صص ئلا ح بل نا ادلا سهم ا م ه"عوبساا لمقولا دمد
ع مت طلا ح بل دل ما ميبللا ةيلا ةبلش صبلألا
" توتع ميبللا ةيلا يلع هبذكي
ي يلع م ميبللا ةيلا لميقم يرصق لمقم ا وت ل
ا مسلم ةدلام ليسا
م سةبل ي ل ونا لمقم ك له وت
ل ع طلا مت ئ ح بل
سب مم مع ميبللا ةيلا
بع ةب ا ه"لصلألا
3 لا.
يسفنلا لماع يه ميبللا ةيلبا تلا سب ش ح بل طلا عةاد يق
مع شا ميبللا ةيلبا يتئلا م ح بل طلا عةاد دوجم يق ح بل طلا ضلي دل ي يي تشام ظل ه
ء لاي
سبدلا ، مليا ي دب ح بل طلا ضلي اا صلا ا
مل حئ م تم م
متل ملي ما م ل م هسبدلبا ئا
يتل ببللا بركي هلميق ببللا اذله م ك كلذ ععم عةاد دوجم
مهدل للتلبا بول وه ح بل طلا
ه ائلأل مخ ي ةيلا لقم لصلألا ا يلشا مع م بشا ظللام ا مائت دص لى ل لخبا بولكلا وه ببللا ،ببللا مدي سمل مهدل للتلا بول صي
نا م هسيمد كاا لمصا ا مهيرغ م يااوع يي لمة مله بأ تريخ مه صص ئلا ح بل دق
ع يلشا بيط
يلئشا مع
ي ع عز عي ثدحئ م
هم س ل ة ةيلا كيئيم ئل
بلك ل لخام طبلحبا ت. لتك كلذ إة ،
اوج لم مللأن م عع ت صعلا مي تويح ههيرغ
ل ق ك دللى سهم لياوةلا بل ز لم ةيلبا يتئلا ا مائبغب د ح تكع ي صص ئلا ح بل نا ا
ملمنمدن ا ةيلبا يتئن ي مللبأ بلكن كلذية مائت دص حياب س مع ملأيخ ،ل لخبا بولكلا سه ميبللا
ة ه" لئت دص لنب ل ي مع متطلشا مي ادج اع عةادل
ل طي ح بل ميبللا ةيلبا ثدحئلا ي ةبد ق وتئل
بجام اذهم هضبشا اذه تمومل دال يل
4 لماعلا . جلاا
مت يعا
يه لصلألا ا دمسا مظلئلا د
لمن ك اذلى م ميلئلا طكناا
ا ةب ل سابدلا م يلشا دمي
هدلم ئها د م فولخبا ح بل طلا بلكمة
ط ئ يح لصلألا ا دمسا مظلئل ة ه يلشا عع له لئلبا مايلا ح بل طلا يلشا ه ميلئلا فادهي متا لى لمالئل
ه ميبللا ةيلا مائسابد ا ميالئ ح بل طلا ي ذل بلا حيبم ، سابدلا ء لاي مظلئلا ك له سمل ي ظل شا معم وه لصلألا ا مظلئل ة ه لحا لى اذئئس ل ظللا لم ،سبدلا ت خ ميبللا ةيلبا يتئل ظللا ك له سملم نج ا اع لع ه م ميلئلا مي للا ا
ثحبلا ةصلاخ
صي ئسا ،عثماوئشا ثحبلا اذه ت خ حن ميم حثمب دتع ع ي ء لي لم
ذل بلا ئن هي . مل ئلاا ج ,
ي
مع م مئ يوةيلا لع للا : تماا :بوعي ليبي لى ميبللا ةيلا ميلع ح تكع لتلع حوصلا د اوق ظن
، د اوق
ةيلا ، حادبلأشا ع ئجا م ،
ح يتلا بمعبع يوةيلا يرغ لع للا :ني ذلا ه
ئ مع م م طلا ميلع تومعم عةامدلا
،
م ميلئلا ل. سولا ،
يلشا ةء لأك ،
ت بنا عد ئلشا س بدئلا ،
ا ئشا لمقولا ،
بدلا ئتلا لع ا
سس لع للا ثل ذلا ه
حلع م مئ م س ئجلا لع للا عيابلام سللأللا ةب ملحا
، لا ئمبلا لعاوللا م ئج
ه
عجارلما
Referensi Berbahasa Indonesia
Arsyad, Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Adib Bisri, Adib. (1999). Al-Boisri Kamus Arab Indonesia, Surabaya: Pustaka Progresif.
Putra, D.Hidayat. (1998). Problematika Pengajaran Bahasa Arab, Semarang: PT. Karya Toha.
Hermawa, Acep, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Sadirman. (2010). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta :Raja Grafindo Persada
Mustofa, Bisri dan Hamid, Abdul. (2012). Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN-MALIKI PRESS.
Musthofa, Hasan. (2010). Media Pembelajaran, Malang: UIN Press, 2010.
Sumardi, Muliyanto.(1974). Pengajaran Bahasa Asing: Sebuah Tinjauan dari Empat Metodologi, Jakarta : Bulan Bintang.
Abu Bakar, Muhammad.(1981). Metode Khusus Pengajaran Bahasa Arab, Surabaya:
Usaha Nasional.
ةغللبا عجارلما :ةيبرعلا
يد دلحا ه
.)1967 بللا يرةل ميبللا ةيلا ميلع يتكع ه
بيبللا ئتلا باد ه
ويي دو و
، ء جب ه ه)2011 ويترلا م ملألللا ويللا ا ثحبلا جه لع
، ح لع يل بكللا باد :ةبه تلا ه
هد مج ، مةسا الله دب م دب ، منا لشا 1434
.)ه ةبص لع ويبع ح تكع هع زوئلام بكللا ة تذلا باد ،
ه ت ا ، مبفسبون )2020
. جلبعوج ليابلا معوتلحا مل للا فسبدشا ا ميبللا ةيلا ميلع ا ح تفكع لق ،
هجنل ع معوتلحا مع س ا مهابيلى كل ع لوع لع ج ،ث ، ميبللا ةيلا ميلئلا هدملم ،هب ل لمسا )2002
. مي ح تميلع م بطلا ه ظع : ميبللا ةيلا س بدع هبکلألا باد : همم ،
