PENDEKATAN KONTEKTUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG POKOK BAHASAN PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Aktivitas belajar peserta didik yang diamati selama proses pembelajaran adalah peserta didik membuat pertanyaan, mengerjakan soal pesawat masalah, berdiskusi dalam
posttest untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan keterampilan proses peserta didik pada kelas ekperimen dan kelas kontrol. Uji instrumen
Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk menguji perbedaan hasil belajar matematika peserta didik antara yang mengikuti kegiatan pembelajaran dengan pendekatan
Hasil belajar tematik terpadu peserta didik yang diperoleh dari kedua kelas sampel, dapat dilihat bahwa terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik di
Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk menguji perbedaan hasil belajar matematika peserta didik antara yang mengikuti kegiatan pembelajaran dengan pendekatan
Secara sederhana, PTK dapat diartikan sebagai penelitian tindakan (action research) yang dilakukan kualitas dengan tujuan untuk memperbaiki kualitas proses dan
Dari hasil belajar peserta didik tunagrahita terlihat bahwa, proses pembelajaran selama ini seperti kurang mendapat perhatian. Menurunnya minat dan hasil belajar peserta didik yang
Ketuntasan hasil belajar peserta didik bisa diketahui melalui persamaan berikut: P = 1 Keterangan : P = persentase ketuntasan belajar peserta didik F = jumlah peserta didik yang
