HUBUNGAN PENGUASAAN TEORI MUSIK DAN KEMAMPUAN MEMBACA NOTASI BALOK DENGAN KEMAMPUAN BERMAIN PIANO MAHASISWA PROGRAM STUDI SENI MUSIK FBS.

(1)

KAlA PENGANT AR

Puji dan syukur dipanjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah

memberi berkat sehingga penelitian ini dapat diselesaikan.

Penelitian ini dapat diselesaikan berkat adanya bantuan dari berbagai pihak.

Oleh karena itu dalam kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Dr. Binsar Panjaitan, M.Pd., sebagai Pembimbing l, yang telah banyak

meluangkan waktu untuk mengoreksi dan memberi saran yang berguna dalam

rangka penyelesaian penelitian ini.

2.

Bapak Dr. M. Badiran,

M.Pd .~ sebagai Pt:rnbirnbing II, yang telah banyak

meluangkan waktu untuk mengoreksi ·dan memberi saran yang berguna serta

memberi pinj,man buku-buku yang berkaitan dengan penelitian.

3.

Bapak

Dr.

Julaga Situmorang, M.Pd., Bapak Dr. Hasan Saragih, M.Pd., dan

Bapak Dr. Mukhtar, M.Pd., sebagai nara sumber yang telah banyak meluangkan

waktu untuk mengoreksi dan memberi saran yang berguna dalam penulisan tests.

4.

Bapak Dr. Abdul Hamid

K.,

M.Pd., sebagai Ketua Prodi. Teknologi Pendidikan

yang telab banyak memberikan saran dalam penulisan tesis.

5.

Ternan-ternan sejawat pada jurusan sendratasik FBS-Universitas Negeri Medan

yang telah banyak memberi bantuan dalam pengumpulan

data

penelitian.

Akhimya, terima kasih yang sangat pribadi disampaikan kepada Ibunda

tercinta, Paman Ir. Bonggas Tobing dan keluarga, yang telah banyak memberikan

sumbangan materi dalam menyelesaikan penulisan ini. Suamiku Patuan Napitupulu

dan anald.ru Samuel dan Gabriel Napitupulu, tanpa perhatian dan

ba ntu~

_rn_ora!

serta

doa restu mereka, mustahil karya ilmiah ini dapat diselesaikan.

iii

Medan,

Penulis

April2004

(2)

ABSTRAK

Pita H.D. Silitonga. Hubungan Penguasaan Teori Musik dan Kemampuan Membaca Notasi Balok dengan Kemampuan Bermain Piano Mahasiswa

Program Studi Seni

:\lusik

FBS-Universitas Negeri Medan. Program

Pascasarjana Universitas \egeri Medan. Medan, Apri12004.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara Penguasaan Teori Musik dan Kemampuan Membaca Notasi Balok dengan Kemampuan Bermain Piano mahasiswa Program Studi Seni Musik FBS-Universitas

Negeri Medan Angkatan 2002. . ·

Penelitian ini dilakukan di Universitas Negcri Medan pada tahun akademik 2003/2004. Metode penelittan ~'ang digunakan adalah metode korelasional. Populasi

pene 1t1annya orang an sam orang. b

musik mahasiswa digunak.an tes yang mempunyai kesahihan isi dan keterandalan yang baik dengan koefisien keterandalan r

=

0,90. Untuk mengukur kemampuan membaca notasi balok mahasiswa dan kemampuan bermain piano mahasiswa digunakan tes tiJJdakan yang memiliki kesahihan isi dan keterandalan yang baik dengan koefisien keterandalan kedua tes secara berturut-turut adalah

a

= 0,84 dan

a

= 0,93. Teknik analisis yang dipergunakan adalah analisis deskriptif, analisis regresi dan korelasi parsial dengan taraf signifikansi

a

sebesar 0,05.

Hasil analisis kore!asi parsial jenjang pertama (korelasi mumi) menemukan koefisien korelasi antara penguasaan teori musik (X1) dengan kemampuan bennain

piano (Y), yaitu r1y.2 sebesar 0,79 adalah sangat signifikan pada taraf signifikansi

a

sebesar 0,01. Dengan demikian, penelitian menyimpulkan ada hubungan berbandingJurus antara penguasaan teori musik dengan kemampuan bermain piano.

Hasil analisis korelasi parsial jenjang pertama (korelasi mumi) menemukan koefisien korelasi antara kemampuan membaca notasi balok (X2) dengan kemampuan

bermain piano (Y), yaitu r:,.₁sebesar 0,39 adalah sangat signifikan pada taraf signifikansi a sebesar 0,0 1. Dengan demikian, penelitian menyimpulkan ada hubungan berbanding lurus antara kemampuan membaca notasi balok dengan kemampuan bermain piano.

Hasil analisis regresi ganda menemukan koefisien korelasi ganda RytL2) antara

penguasaan t~or i musik dan kernampuan membaca notasi balok dengan kema:npuan -· bermain piano sebesar 0,83 adalah sangat signifikan pada taraf signifikansi

a

sebesar 0,0 I. Selain

itu,

ditemuk.an koefisien detenninasi R 2 dari kedua variabel bebas tersebut sebesar 0,68, yang berani 68%

dari

variasi skor kemampuan bennain piano dapat dijelaskan oleh kombinasi penguasaan teori musik (X1) , dan kemampuan

(3)

ABSTRACTION

Pita H.D. Silitonga. The Relation Between Musical Theory Achievement, and

Students' Ability in Reading Log Notation and Their Ability in Playing Piano :

A Study on Musical Art Program, Language and Art Faculty, State University

of Medan. Thesis : Post Graduate Program of UNIMED, Medan, April 2004

This research was aimed to find out weather there a correlation between Students' Musical Theory Achievement and Students' Ability in Reading Log Notation and Their Ability in Playing Piano Generation of 2002.

This research was done in the State University of Medan Academic year 2003/2004. The method of research used in this study was correlation method. The

. ..,

Students' musical theory achie\ement were measured through a test which has a significant validity and reliability r = 90, while their ability in reading log notation and playing piano were measured through direct observation - by asking them

playing the piano t.·ith content \a!idity and reliability a= 0,84 and a= 0,93. The data

were analyzed with descriptive analysis, regression analysis and partial correlation with significance a= 0,05.

The finding were as fo!lo\v : (1) first level of partial correlation (original correlation) bet\veen musical theory achievement (XJ) with their ability in playing piano (Y) r, ,.2 = 0, 71 \\ith significance a = 0,0 t. Was very significant.

(2) First level of partial correlation (original correlation) between students' ability in reading log notation (X2 ) with their ability in playing piano (Y) : ry2_1 = 0,39 with

level of significance a

=

0,0 I was very significant. (3) Multiple regression analysis ry\l2J between the musical theory achievement and the ability in reading log notation with the ability in playing piano with level of significance

a

=

0,0 I was 0,38.

hi

addition, it was found that determination coefficient R2 of those two

independent variables was 0,68 means 68% of playing piano ability variance can by

described by the combination of musical theory achievement (X1) and the ability in

reading log notation (X2) the effective contribution of each independent variable

musical theory achievement and the ability in reading log notation are 51,92% and 16,35%.

(4)

DAFTAR lSI

Halaman

ABSTRAK ... . KATA PENGANTAR ... ... . tll

DAFT

AR

lSI. .. . .. .... .. . ... .... ... ... ... .... . .. . .. . ... . .. ... .. .. .. . ... ... . . .... ... .. . .... .. .... .... . IV

DAFTAR TABEL .. .. ... ... ... ...

vn

DAFT

AR LAlvfPIRAN.. ... ... . ... .... .... . . . ... .. . .. . ... .... ... . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. ... .. .... . IX

BAB I

PENqAHULUAN ... ... ... ... . A Latar Belakang Masalah ... .

B. Identifikasi Masalah... ... 5

C.

Pembatasan Masalah... ... ... . . .. . .. .. . . .. . .. . . .. . . .. . .. . .. .. . .. . 6

D.

Perumlisan Masalah ...

6

E. Tujuan Penelitian ... .. ... ... 7

F. Manfaat Penelitian .. . .. .. .. .. . . .. .. . .. .. .. .. . .. .... .. . ... .. .. . .. .... .. . .. .. ... . .. .. .. .. .. 7

BAB II K.ERANGKA TEORI, KERANGKA BERPIKIR DAN PENGAJUAN HIPOTESIS .... . .. .... ... ... ... ... .. .... .. .. ... ... . .. . .. .. ... ... . .. . 9

A. Kerangka Teori... 9

I.

Hakikat Penguasaan T eori Musik ... ... .. ... .. ... . . .. .. . .. .. .. . .. . . .. .. . ..

9

2. Hakikat Kemampuan Membaca Notasi Balok... 11

3. Hakikat Kemampuan Bennain Piano... 19

(5)

4. Penelitian yang Relevan ... 21

B. Kerangka Berpikir. .... ... ... ... . .. ... ... ... .. .... ... ... ... ... ... .... 22

1.

Hubungan Penguasaan T eori

Musik

dengan Kernampuan Bennain Piano... ... 22

? Hubungan Kemampuan Mernbaca Notasi Balok dengan Kemampuan Berrnain Piano... ... 23

3 Hubungan Penguasaan Teori Musik dan Kemampuan Membaca Notasi Balok dengan Kemarnpuan Berrnain Piano... ... 24

'

C. Hipotesis Penelitian.. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. . .. . .. .. .... .. . . .. .. .. . .. .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. 21

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... ... ... 26

A Tempat dan Waktu Penelitian... ... 26

B.

Metode Penelitian... 26

C. Populasi dan Sam pel .. ... .. ... ... ... ... ... ... ... .. ... .. ... .... 26

D. Variabel Penelitian dan Definisi Opemsional... 27

l. V ariabel Penelitian ... .. ... ... .. ... . ... ... ... ... .... . .. ... . .... ... ... 27

2. Definisi Operasional .... ... ... ... .... ... ... ... ... 28

E.

lnstrumen Penelitian ... .' ... ~~.. . .. .. 29

l. lnstrumen Penguasaan Teori Musik ... 30

2. lnstrumen Kemampuan Mernbaca Notasi Balok ... 34

3. lnstrumen Kemampuan Bermain Piano... 36

F. Teknik Analisis Data... 37

(6)

HAH J V HASIL PENELJTIAN.. ... ... . ... . .. ... .... ... . ... ... . .. ... .. . ... . ... .. . .... .. .. . ... 40

A Deskripsi Data Penelitian. .. . . .. . ... ... . ... ... . .. . . .. . .. . ... ... ... .... .... ... 40

I. Penguasaan Teori Musik... ... 40

2. Kemampuan Membaca Notasi Balok...

41

3. Kemampuan Bennain Piano... ... 43

B. Pengujian Persyaratan Analisis.... ... ... ... ... 46

I. Uji Kelinieran dan Keberartian Regresi ... ... .... . .. ... .... ... ... 4 7 2. Uji Nonnalitas... ... ... ... ... ... ... 49

C.

Pengujian Hipotesis... ... 52

~ I. Korelasi Jenjang NihiL... ... 53

2.

Korelasi Parsial

Jenjang

Pertama ... .. ... 55

3.

Korelasi Ganda

Antara

Penguasaan Teori Musik dan Kernampuan Membaca Notasi Balok dengan Kemampuan Berrnain Piano... ... 58

D. Pembahasan Hasil Penehtian ... .... ... ... .... ... .... ... ... ... ... ... 62

E. Keterbatasan Penelitian ... 63

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN... ... 66

A. Sirnpulan Penelitian.. ... 66

B. lmplikasi Penelitian... ... 67

C. Saran... ...

68

DAFT AR PUST AKA .. .... ... . .. . .. . .. . . . .... . . .. ... . . ... . . . ... . . ... . ... . ... ... . ... .. .. .. . .. . . . ... . . .. . . 70

LAMPIRAN ... -... 73

(7)

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel:

I_ Persentase Mahasiswa dari Setiap Angkatan yang Mendapat Nila]

di Bawah B __ --···· ... -- ... ... . .. .... .... .. . . .. . .. . .... .. . . .. ... . ... ... ... . . 4

2. Distribusi Frekuensi Skor Penguasaan Teori Musik dari Subjek Penelitian ... ______ ... ----·- ·--- _______ ... 41

dari Subjek Penelitian ····--··--·---·-··---··· ---···--···--····--··----·-·---·-··· ... 43

4.

Distribusi Fre~uensi Skor

Kemampuan

Bermain Piano

dari

Subjek Penelitian ... __ . ... ... . .... ... .. .... ... ... ... . ... ... ... .... ... .... .... ... ... 45

5. Ringkasan Analisis Varians untuk Regresi Linier ... ... 47

6. Ringkasan Analisis Variansi untuk Regresi Linier ... 48

7. Ringkasan Uji Normalitas Data Variabel Penguasaan

Teori

Musik... 49

8_ Ringkasan Uji Nonnalitas Data Variabel Kemampuan Membaca Notasi Balok... 50

9. Ringk:asan Uji Normalitas Data Variabel Kemampuan Bermain Piano ... 51

10.

Koefisien Korelasi antara Variabel Penelitian...

53

11.

Koefisien Korelasi Jenjang

Pertama

antara Variabel Prediktor dengan Variabel Kriteriwn... 55

12. Ringkasan Analisis Regresi

Ganda ... ... ... ... ... ...

59

13. Bobot

Sumbangan Prediktor ...

61

(8)

DAFT AR GAMBAR

[image:8.612.33.603.64.739.2]

Hal a man

Gambar:

1. Paradigma Penelitian... 27

2. Histogram Skor Penguasaan Teori Musik... 42

3. Histogram Skor Kemampuan Membaca Notasi Balok ... 44

4. Histogram Skor Kemampuan Berrnain Piano... 46

5. Gambaran Umum Hubungan antara Variabel Bebas dengan Variabel Terikat Pada ltorelasi Jenjang Pertama... ... 57

6. Gambaran Umum Hubungan antara Variabel Bebas dengan Variabel Terikat ... 60

(9)

DAFTAR LAMPIRAN

Hal a man Lampiran:

1. Tabel Spesifikasi Penyusunan Tes Penguasaan Teori Musik ... ., ... 73

2. Tes Pcnguasaan Teori Musik .. .... . ... ... .... .... ... .. . ... .. . 74 3. Tabcl Analisis Soal Tes Penguasaan Teori Musik ···-··· ... . 84 4. Tabel Spesifikasi Penyusunan Tes Kemampuan Membaca Notasi

Balok ₉₉

~

5. Tabel Analisis Soal Kemampuan Membaca Notasi Balok ··-···-·· ···-- 108 6. Tabel Analisis Soa\ Kemampuan Bermain Piano ... 115 7. Data Penelitian yang Memuat Skor Penguasaan Teori Musik (XJ),

Skor Kemampuan Membaca Notasi Balok (X2) dan Skor Kemampuan

Bermain Piano (Y) ... ... . . 125

8. Perhitungan Harga Rata-Rata, Simpangan Baku, Modus dan Median

dari Skor Penguasaan Teori Musik (X]) .. .,., .... ., ... ., .. .,., ... .,... .... 129 9. Perhitungan Harga Rata-Rata, Simpangan Baku, Modus dan Median

dari Skor Kemarnpuan Membaca Notasi Balok (X_{1) ... ., .... .,... .. .} 131

1 0.

Perhitungan Harga Rata-Rata, Simpangan Baku, Modus dan

Median

dari Skor Kemampuan Bermain Piano (X1) ... ., ... .,... 132

11.

Perhitungan Distribusi Frekuensi ... ... 133

12. Perhitungan Uji Normalitas Data Variabel Penelitian ... 135

(10)

13. Uji Kelinieran dan Keberarnan Regresi... .. ... .. ... 138

14. Uji Kelinieran dan Keberanian Regresi... ...

147

15. Perhitungan Koefisien Kor-:lasi Jenjang Nihil Antar Variabel

Penelitian ... .

16. Perhitungan Koefisien Korclasi Parsial Jenjang Pertama Antara

Variabel Penelitian ... .. ..

17. Perhitungan Koefisien Pred1kwr dan Koefisien Korelasi Ganda ... ..

18. Perh1tungan Sumbangan Relauf dan

Sumbangan Efektif.. ... .

X

156

159 161

(11)

BAB I

PENDA.Hl'LUAN

A. Latar Belakaog Masalab

Perubahan IKIP Medan rnenjadi L"niversitas Negeri Medan pada hakikatnya meningkatkan mutu lulusan yang d.ipandang relevan menjawab kebutuhan pembangunan di berbagai bidang. Fakulr.as Bahasa dan Seni (FBS) - Universitas

reformasi di bidang sumber daya

manusia_

baik sebagai tenaga kepend idikan atau tenaga nonkepenpjdikan. Program Studi Seni Musik Jurusan Sendratasik FBS-Universitas Negeri Medan sebagai bagian dari Fakultas Bahasa dan Seni diharapkan dapat memiliki peran yang baik dalarn pembinaan dan pengembangan kesenian,

khususnya seni niusik.

Peranan tersebirt dapat memenuh.J runtutan pembangunan Indonesia tentang

perlunya peningkatan pendidikan seni bagi seluruh rakyat Indonesia sebagaimana

tertulis dalam GBHN, yaitu:

(12)

Berkaitan dengan seni, pada saat ini mendengar musik menjadi suatu kebutuhan dalam kehidupan manusia, yang mana hal ini dapat dilihat pada saat mereka berada di rumah, di restoran, di tempat hiburan, dan di atas kendaraan. Meskipun manusia banyak yang senang mendengar musik, namun untuk memainkan

instrumen

musik

tidak

mudah. Sehubungan dengan itu, Jurusan Sendratasik

FBS-Universitas Negeri Medan dalam pelaksanaan dharma pendidikan dan pengajaran memberikan mata kuliah piano kepada mahasiswanya, sehingga Julusan lembaga tersebut diharapkan memiliki kemarnpuan yang tinggi dalam bermain piano.

Kemampuan yang tinggi (baik ) dalam bermain piano dapat terwujud, jika

'

seseorang memiliki penguasaan teori musik yang baik dan memiliki kemampuan membaca notasi balok yang baik. Sejalan dengan itu, untuk mempersiapkan tenaga kependidikan yang profesional, selain pemberian mata kuliah piano juga diberikan mata kuliah teori dasar rnusik dan mata kuliah solfegio (membaca notasi balok) di Jurusan sendratasik. FBS-Universitas Negeri Medan. Untuk mendukung misi

jurusan

tersebut, selam.a beberapa tahun terakhir ini telah dilakukan berbagai usaha, baik dalam hal penambahan sarana yang diperlukan untuk kegiatan pendidikan maupun dalam

hal

peningkatan kualitas tenaga pengajar.

Peningkatan kualitas tenaga pengajar dilakukan melalui jalur pendidikan lanjutan ke Program Pasca Satjana, penataran, dan seminar, sehlngga dengan demikian mereka semakin profesional dalam pelaksanaa.n · ·· tugasnya. Usaha

peningkatan kualitas di atas sesuai dengan kebijakan yang tertuang dalam ketetapan MPR RI No. III.MPR/1983 yang berbunyi sebagai berikut :

(13)

"Pembinaan dan pengembangan mutu guru dan tenaga pendidik lainnya untuk semua tingkat dan jenis pendidikan dilaksanakan secara terpadu dan perlu ditingkatkan, baik pengadaannya maupun pembinaan mutu serta kesejahteraannya·'

(l'v1PR RI, 1983 :61 ).

Salah satu sasaran yang

ingin

dicapai dari garis kebijakan itu adalah agar tenaga pengajar memiliki kemampuan yang memadai dalam bidang peketjaannya, sehingga dapat meningkatkan mutu keluaran pendidikan. Akan tetapi, berdasarkan pernyataan Wakil Pres1den Republik Indonesia Hamzah Haz, pada Dies Natalies dan

rendah ~ yang mana rangkingnya diurutan

ke-112

(Hamzah Haz, 2003:1 5).

Secara rinGi hasil penelitian menemukan bahwa siswa

SMU

yang merupakan unsur masukan bagi Program Studi Seni Musik Jurusan Sendratasik FBS-Universitas Negeri Medan memiliki kemampuan bemyanyi yang kurang memadai, yang mana hal itu dipengaruhi oleh penguasaan teori

musik

dan kemampuan membaca notasi balok (Liber,

1996:62).

Selanjutnya, hasil sun:ey

dan

wawancara terhadap guru seni di

Swnatera Utara menemukan adanya masalah guru seni yang mengakibatkan

terjadinya kegersangan (Ginting,

2002:34).

Berdasarkan nilai yang didapatkan dari DPNA mahasiswa Jurusan Pendidikan

Se ndrata s _ ~k FB S -Un i':"e r s it~ ~ .eg~ri !vfedan untuk mata kuliah Teori Dasar Musik,

Solfegio dan Piano dapat diketahui bahwa jumlah mahasiswa (%)yang tidak mampu meraih nilai baik (B) dari beberapa angkatan dibuat

pada

Tabel

1

di

bawah ini.

(14)

Mata

Kuliah

Tabell. Persentase Mahasiswa da ri Setiap Angkata n

yang

Meodapa t Nilai di bawah B

Mahasiswa ;

Angkatan

!

Tahun 1999

2000

'

2001

Teori dasar musik

65°o

I 6 1, 11%

62,07%

60%

67,57%

65,31 %

Solfegio 66,21 %

72,73%

Piano

'

83,33°/o

i

- - - -

---Dari Tabel I di atas, dapat diketahui bahwa sebagian besar dari mahasiswa

tersebut

tidak

mendapat nilai yang baik (B) pada mata kuliah Teori Dasar Musik,

~

Solfegio dan Piano. Hasil temu wicara daJam perkuliahan dengan mahasiswa

Program Studi Seni Musik FBS-Universitas Negeri Medan Angkatan Tahun

2002

menemukan bahwa kebanyakan dari

mereka

tidak berani menj adi

guru

les piano

disebabkan kekurangmampuannya bermain piano.

Oleh karena itu, dalam rangka peningkatan

kualitas

lulusan

Program

Studi

Seni Musik Jurusan Sendratasik FBS-Universitas Negeri Medan perlu diadakan

penelitian tentang kemampuan bennain piano serta hubungannya dengan penguasaan

teori musik

dan

kemampuan membaca notasi balok dari mahasiswa Program Studi

... ,, '.

Seni Musik Jurusan Sendratasik FBS-Universitas Negeri Medan Angkatan TahWl

2002.

(15)

B. ldentifikasi

.Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang masalah, dapat diidentifikasikan masalah

sebagai berikut : Apakah mahasiswa Program Studi Seni Musik FBS-Universitas

Negeri Medan Angkatan Tahun

2002

merniliki penguasaan teori musik yang baik?

Apakah mahasiswa Program Studi Seni Musik FBS:-Universitas Negeri Medan

Angkatan Tahun

2002

memiliki kemampuan membaca notasi balok yang baik?

Apakah mahasiswa Program Studi Seni . Musik FBS-Universitas Negeri Medan

Angkatan Tahun

2002

memiiiki motivasi belajar yang tinggi dalam bermain piano?

Apakah mahasiswa Program Studi Seni Musik FBS-Universitas Negeri Medan

l

Angkatan Tahun

2002

memiliki konsep diri yang positif dalam bennain piano?

Apakah mahasiswa Program Studi Seni Musik FBS-Universitas Negeri Medan

Angkatan Tahun

2002

memiliki kemarnpuan bermain piano yang ba ik? Apakah

terdapat hubungan antara penguasa.an teori musik dengan kemampuan bennain piano

dari mahasiswa Program Studi Seni Musik FBS-Universitas Negeri Medan Angkatan

Tahun 2002? Apakah terdapat hubungan anta.ra kemampuan membaca notasi balok

d engan kernampuan bennain piano dari mahasiswa Program Studi Seni Musik

PBS-Universitas Negeri Medan Angkatan Tahun

2002?

C. Pembatasan Masalab

' ' .#.'

Mengingat luasnya masalah yang berhubungan d engan kemampuan

mahasiswa., diadakan pembatasan masalah.

(16)

Bertolak dari Jatar belakang masalah yang mengemukakan maha!'iiswa kurang

berani memberi les piano disebabkan kekurnngmampuannya bermain piano, maka

dalam rangka mengatas1 masalah, penelitian ini difokuskan untuk menganalisis

hubungan antara

penguasaan

teori musik dan kemampuan membaca notasi balok

dengan kemampuan bermain piano,

baik secara

parsial maupun secara bersama.

D. Perumusan Masalab

masalah sebagai berikut :

1. Apakah terdapat hubungan penguasaan teori musik dengan kemampuan bennain

piano mahasiswa

Program

Studi Seni Musik FBS-Universitas

Negeri

Medan

Angkatan Tahun

2002·?

2. Apakah terdapat hubungan kemampuan membaca notasi balok dengan

kemampuan bermain piano mahasiswa Program Studi Seni Musik

FBS-Universitas

Negeri

Medan Angkatan Tahun 2002?

3. Apakah terdapat hubungan antara

penguasaan

teori musik dan kernampuan

membaca notasi balok secara bersa.ma-sama dengan kemampuan bermain piano

mahasiswa Program Studi Seni Musik.FBS-Universitas

Negeri Medan

Angkatan

Tahun 2002?

(17)

E.

Tujuan Peoelitian

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:

1. Apakah ada hubungan penguasaan teori musik dengan kemampuan bcrrnain piano mahasiswa Program Studi Seni Musik FBS-Universitas Negeri Medan Angkatan Tahun 2002.

,.

2. : Apakah ada hubungan kemampuan membaca notasi balok dengan kemampuan bennain piano mahasiswa Program Studi Seni Musik FBS-Universitas Negeri Medan Angkatan Tahun 2002.

3. Apakah ada hubungan antara penguasaan teori musik dan kemampuan

'

membaca notasi balok secara bersama-sama dengan kemampuan bennain piano mahasiswa Program Studi Seni Musik FBS-Universitas Negeri Medan Angkatan Tahun 2002.

F. Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

I. Memberikan informasi tentang ada tidaknya hubungan antarn penguasaan teori musik dan kemampuan membaca notasi balok dengan kemampuan bermain piano . - mahasiswa Program Studi Seni Musik FBS-Universitas Negeri Medan, baik secara parsial maupun

secara

bersama-sama. Berdasarkan informasi tersebut, mak:a basil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam rangka mengatasi masalah peningkatan kemampuan bennain piano mahasiswa Program Studi Seni Musik FBS-Universitas Negeri Medan.

(18)

2. Memberikan wnpan balik yang berharga bagi mahasiswa dalam memahami

kemampuannya bermain piano, dan selanjutnya diharapkan d.apat menstimulir

usaha

mereka

untuk

meningkatkan kernampuannya.

3. Memberikan dukungan empiris terhadap teori yang diacu dan d.apat sebagai bahan

bandingan bagi penelitian yang relevan di kemudian hari.