i
KONTRIBUSI KETERAM PILAN GURU DALAM PEM BELAJARAN DAN
M OTIVASI BERPRESTASI TERHADAP TANGGUNG JAW AB SISW A SERTA
DAM PAKNYA PADA KEM ANDIRIAN BELAJAR PKn DI SM P ISLAM TERPADU
ROUDLOTUS SAIDDIYAH GUNUNG PATI SEM ARANG
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi M anajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas M uhammadiyah Surakarta untuk M emenuhi Salah Satu Syarat guna M emperoleh
Gelar M agister dalam Ilmu M anajemen Pendidikan
Disusun Oleh: HESTI OKI RAHAYU
Q 100 110 139
PROGRAM STUDI M ANAJEM EN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA
ii
NOTA PEM BIM BING I
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko,M .Pd Dosen Program M anajem en Pendidikan
Pascasarjana Universit as M uham madiyah Surakart a
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudari Hesti Oki Rahayu Kepada Yth
Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uham m adiyah Surakart a
Assalam mu’alaikum w r. wb.
Set elah mem baca, m eneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya t erhadap t esis Saudari:
Nam a : HESTI OKI RAHAYU
NIM : Q 100 110 139
Program St udi : M anajem en Pendidikan Konsent rasi : M anajem en Sekolah
Judul : Kont ribusi Ket eram pilan Guru dalam Pem belajaran dan M otivasi Berprest asi t erhadap Tanggung Jaw ab Sisw a sert a Dampaknya pada Kemandirian Belajar PKn di SM P Islam Terpadu Roudlot us Saiddiyah Gunung Pati Sem arang
Dengan ini kam i m enilai t esis t ersebut dapat diset ujui untuk diajukan dalam sidang ujian t esis pada program Pascasarjana Universit as M uham m adiyah Surakart a.
Wassalamu’alaikum w r. w b.
Surakart a, _____ Novem ber 2013 Pem bim bing I
iii
NOTA PEM BIM BING II
Dr. Soemardi
Dosen Program M anajem en Pendidikan
Pascasarjana Universit as M uham madiyah Surakart a
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudari Hesti Oki Rahayu Kepada Yth
Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uham m adiyah Surakart a
Assalam mu’alaikum w r. wb.
Set elah mem baca, m eneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya t erhadap t esis Saudari:
Nam a : HESTI OKI RAHAYU
NIM : Q 100 110 139
Program St udi : M anajem en Pendidikan Konsent rasi : M anajem en Sekolah
Judul : Kont ribusi Ket eram pilan Guru dalam Pem belajaran dan M otivasi Berprest asi t erhadap Tanggung Jaw ab Sisw a sert a Dampaknya pada Kemandirian Belajar PKn di SM P Islam Terpadu Roudlot us Saiddiyah Gunung Pati Sem arang
Dengan ini kam i m enilai t esis t ersebut dapat diset ujui untuk diajukan dalam sidang ujian t esis pada program Pascasarjana Universit as M uham m adiyah Surakart a.
Wassalamu’alaikum w r. w b.
Surakart a, _____ Novem ber 2013 Pem bim bing II
v PERNYATAAN
Saya yang bert anda t angan di baw ah ini:
Nam a : HESTI OKI RAHAYU
NIM : Q 100 110 139
Program St udi : M anajem en Pendidikan Konsent rasi : M anajem en Sekolah
Judul : Kont ribusi Ket eram pilan Guru dalam Pem belajaran dan M otivasi Berprest asi t erhadap Tanggung Jaw ab Sisw a sert a Dam paknya pada Kemandirian Belajar PKn di SM P Islam Terpadu Roudlot us Saiddiyah Gunung Pati Sem arang
M enyat akan dengan seb enarnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kut ipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang t elah saya jelaskan sum bernya. Apabila di kemudian hari t erbukt i t esis ini jiplakan, maka gelar yang diberikan oleh Universit as M uham m adiyah Surakart a bat al saya t erim a.
Surakart a, _____ Novem ber 2013 Yang m em buat pernyat aan,
vi M OTTO
Pendidikan m erupakan perlengkapan paling baik unt uk hari tua Aristoteles
Adalah suatu kemam puan luar biasa dalam diri guru bila ia mam pu menggugah rasa cint a anak didiknya akan daya cipt a kreat if dan ilm u penget ahuan
vii ABSTRAK
Hest i Oki Rahayu, Q100110139. Kont ribusi Ket erampilan Guru dalam Pem belajaran dan M otivasi Berprest asi t erhadap Tanggung Jaw ab Sisw a sert a
Dampaknya pada Kem andirian Belajar PKn di SM P Islam Terpadu Roudlot us Saiddiyah Gunung Pat i Sem arang. Program M agister M anajemen Pendidikan.
Pascasarjana Universit as M uhamm adiyah Surakart a. Tesis. 2013.
Tujuan penelit ian ini adalah m enget ahui ada tidaknya kont ribusi dan mengukur besarnya kont ribusi ket erampilan guru dalam melaksanakan pembelajaran dan mot ivasi berprest asi t erhadap t anggung jaw ab sisw a, t anggung jawab sisw a t erhadap kemandirian belajar sisw a dan ket eram pilan guru dalam pembelajaran, m otivasi berprest asi dan t anggung jaw ab sisw a t erhadap kem andirian belajar sisw a pada mat a pelajaran PKn di SM P Islam Terpadu Roudlot us Saiddiyah Gunung Pati Semarang.
Jenis penelit ian ini adalah penelitian kuant it at if. Lokasi penelit ian ini di SM P Islam Terpadu Roudlotus Saiddiyah Gunung Pati Semarang. Wakt u penelitian ini pada akhir Sem est er II Tahun Pelajaran 2012/ 2013. Sampel sebanyak 114 unt uk populasi sebanyak 172 dengan t araf kesalahan sebesar 5%. Tehnik sampling yang digunakan adalah proport ional sampling. Pengumpulan dat a dilakukan dengan m enggunakan kuesioner.
Hasil dari penelit ian adalah 1) Ada kont ribusi ket eram pilan guru dalam pembelajaran dan mot ivasi berprest asi t erhadap t anggung jaw ab sisw a dalam belajar PKn di SM P Islam Terpadu Roudlotus Saiddiyah Gunung Pat i Semarang yang rendah dan signifikan, 2) Ada kont ribusi tanggung jaw ab sisw a t erhadap kemandirian belajar sisw a dalam belajar PKn di SM P Islam Terpadu Roudlotus Saiddiyah Gunung Pati Semarang yang rendah dan signifikan, 3) Ada kont ribusi ket eram pilan guru dalam pem belajaran, mot ivasi berprest asi dan t anggung jawab sisw a t erhadap kem andirian belajar sisw a dalam belajar PKn di SM P Islam Terpadu Roudlot us Saiddiyah Gunung Pati Semarang yang rendah dan signifikan. Kat a kunci : ket erampilan guru, mot ivasi berprest asi, tanggung jaw ab,
viii ABSTRACT
Hest i Oki Rahayu, Q100110139. The Cont ribut ion of Teachers’ Learning Capacit y and Need of Achievem ent t o Student s’ Responsibilit y and the Impact t o the
Self-Reliant Learning in Civic Education on t he Roudlotus Saiddiyah Gunung Pati Sem arang Int egrat ed Islamic Junior High School. M agist er of Educat ion M anagem ent Program . Post graduat e, M uham madiyah Universit y of Surakart a.
Tesis. 2013. Est imat e
The purposes of t his research are t o find out t he available cont ribut ion and t o measure t he t eachers’ learning capacit y and need of achievem ent t o st udent s’ responsibilit y, student s’ responsibilit y to the self-direct ed learning and t he t eachers’ learning capacit y, need of achievem ent and st udent s’ responsibilit y t o the self-direct ed learning in Civic Education on the Roudlotus Saiddiyah Gunung Pati Sem arang Int egrated Islamic Junior High School.
This is a quantit at ive research. The locat ion of t his research on t he Roudlotus Saiddiyah Gunung Pati Sem arang Int egrat ed Islam ic Junior High School. This research is begun in the end of t he second semest er academ ic year of 2012/ 2013. The sam ples are 114 for the populat ion as m any as 172 with 5% error. Technique of sampling is used proportional sam pling. Technique of collect ing dat a is used quest ioner.
The result s of t his research are 1) t here is a w eak and significant cont ribution from the t eachers’ learning capacity and need of achievem ent t o t he student s’ responsibilit y in learning Civic Education on the Roudlotus Saiddiyah Gunung Pati Sem arang Int egrat ed Islam ic Junior High School, 2) there is a w eak and significant cont ribution from the st udent s’ responsibilit y to t he st udent s’ self-direct ed learning in learning Civic Educat ion on the Roudlotus Saiddiyah Gunung Pati Sem arang Int egrat ed Islam ic Junior High School, 3) there is a w eak and significant cont ribut ion from the t eachers’ learning capacit y, t he need of achievem ent and the st udent s’ responsibilit y to t he student s’ self-direct ed learning in learning Civic Educat ion on the Roudlotus Saiddiyah Gunung Pat i Sem arang Int egrat ed Islam ic Junior High School
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji dan syukur kepada Alloh, Tuhan alam sem est a, at as kem udahan dan pert olongan-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan t esis yang berjudul “ Kont ribusi Ket eram pilan Guru dalam Pem belajaran dan M otivasi Berprest asi t erhadap Tanggung Jawab Sisw a sert a Dam paknya pada
Kemandirian Belajar PKn di SM P Islam Terpadu Roudlot us Saiddiyah Gunung Pat i Semarang” dengan t epat w akt u.
Keberhasilan penulis dalam penyusunan t esis ini t ak lepas dari bant uan
dan m asukan yang diberikan berbagai pihak selama ini. Untuk it u, penulis hendak menyam paikan t erim a kasih dan penghargaan kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Set iaji, Rekt or Universitas M uham madiyah Surakart a, yang
t elah mem berikan kesem pat an kepada penulis untuk m elanjut kan kuliah di Program Pascasarjana Jurusan M agist er Pendidikan.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M .Hum, Direkt ur Program Pascasarjana
Universit as M uham m adiyah Surakart a, yang t elah m em berikan kesem pat an kepada penulis unt uk melanjut kan kuliah di Program Pascasarjana Jurusan M agist er Pendidikan.
x
4. Dr. Sumardi, M .Si selaku Dosen Pembimbing II yang t elah m em berikan
banyak pet unjuk dan saran hingga penulisan t esis ini dapat selesai.
5. Seluruh dosen dan st af administ rasi Program St udi M agist er Pendidikan Universit as M uhamm adiyah Surakart a yang t elah m em berikan ilm u penget ahuan dan pelayanan administ rasi kepada penulis.
6. Seluruh rekan kerja di SM P Islam Terpadu Roudlotus Saiddiyah Gunung Pati
Sem arang at as dukungan dan semangat yang diberikan selama m elanjut kan pendidikan tinggi di bangku perkuliahan.
7. Seluruh responden di SM P Islam Terpadu Roudlotus Saiddiyah Gunung Pati
Sem arang at as kesediannya berpart isipasi dalam penelitian ini sehingga pengumpulan dat a dapat diperoleh sesuai dengan alokasi w akt u.
8. Seluruh pihak yang t elah m em bant u penulis dalam berbagai bent uk yang
t idak dapat penulis sebut kan sat u-persat u dalam Tesis ini.
Surakart a, _____ Novem ber 2013
xii
BAB III M ETODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelit ian --- 38
B. Tempat dan W aktu Penelit ian --- 38
C. Populasi, Sample dan Sam pling --- 39
D. Definisi Operasional Variabel --- 41
E. Teknik dan Inst rumen Pengum pulan Dat a --- 42
F. Teknik Analisis Dat a--- 44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN A. Deskripsi Dat a --- 52
B. Analisis Dat a --- 57
xiii BAB V PENUTUP
A. Simpulan --- 78
B. Im plikasi --- 78
C. Saran --- 79
xiv
DAFTAR GAM BAR
xv DAFTAR GRAFIK
1. Grafik 4.1. Ket eram pilan Guru dalam Pem belajaran --- 53
2. Grafik 4.2. M otivasi Berprest asi --- 54
3. Grafik 4.3. Tanggung Jawab --- 55
4. Grafik 4.4. Kem andirian Belajar Sisw a --- 57
xvi DAFTAR TABEL
1. Tabel 3.1. Populasi sisw a di SM P Islam Terpadu Roudlotus
Saiddiyah Gunung Pat i Sem arang --- 39
2. Tabel 3.2. Sam pel sisw a di SM P Islam Terpadu Roudlotus Saiddiyah Gunung Pat i Sem arang --- 39
3. Tabel 3.3. Uji Inst rument pada Siswa di SM P Islam Terpadu Roudlotus Saiddiyah Gunung Pat i Sem arang --- 41
4. Tabel 4.1. Dist ribusi Frekuensi Ket eram pilan Guru dalam Pem belajaran --- 52
5. Tabel 4.2. Dist ribusi Frekuensi M ot ivasi Berprest asi --- 53
6. Tabel 4.3. Dist ribusi Frekuensi Tanggung Jaw ab Sisw a --- 55
7. Tabel 4.4. Dist ribusi Frekuensi Kem andirian Belajar Siswa --- 56
8. Tabel 4.5. Persam aan Regresi Ket eram pilan Guru dalam Pem belajaran dan M otivasi Berprest asi t erhadap Tanggung Jaw ab Sisw a --- 58
9. Tabel 4.6. Persam aan Regresi Ket eram pilan Guru dalam Pem belajaran, M ot ivasi Berprest asi dan Tanggung Jaw ab Sisw a t erhadap Kem andirian Belajar Sisw a--- 59
xvii
11.Tabel 4.8. Uji F --- 61
12.Tabel 4.9. Koefisien Det erm inasi Ket eram pilan Guru dalam Pem belajaran, M ot ivasi Berprest asi dan Tanggung Jaw ab Sisw a t erhadap Kem andirian Belajar Sisw a--- 62
13.Tabel 4.10. Uji F --- 62
14.Tabel 4.11. Uji t --- 64
15.Tabel 4.12. Uji t --- 64
16.Tabel 4.13. Uji Langrang M ult iplier (LM ) --- 67
17.Tabel 4.14. Uji Durbin W at son (DW ) --- 68
xviii
DAFTAR LAM PIRAN
1. Daft ar Pert anyaan pada Kisi-kisi Inst rumen --- --- 83
2. Kisi-kisi Inst rumen --- --- 90
3. Inst rum en Penelitian --- --- 93
4. Rekapitulasi Uji Inst rumen --- 98
5. Hasil Uji Inst rumen --- -- 106
6. Kuesioner --- --- 110
7. Rekapitulasi Dat a Penelit ian --- -- 115
