ii i v K A R T S B A . 2 1 0 2 . it s E , i n a y r u
N Pengaruh Pemanfaatan Mulitmedia Skype dalam p a d a h r e T ) A P I B ( g n i s A r u t u n e P k u t n u a i s e n o d n I a s a h a B n a r a j a l e b m e P a r a c i b r e B i s n e t e p m o
K .Sk irpsi .Yogyakatra :Program Stud iPendidikan u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F , h a r e a D n a d , a i s e n o d n I a rt s a S , a s a h a B . a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U , n a k i d i d n e P n a t a a f n a m e p h u r a g n e p n a k i s p ir k s e d n e m k u t n u n a u j u tr e b i n i n a it il e n e P a i d e m it l u
m skype dalam pembelajaran BIPA terhadap kompetens iberbahasa , i d u t s n a k a p u r e m i n i n a it il e n e P . A P I B r a j a l e b m e p a d a p a r a c i b r e b i s n e t e p m o k u ti a y e n a r a j a l e b m e p m a r g o r p i t u k i g n e m g n a y g n i s a r a j a l e b m e p a d a p s u s a
k -learning
n a it il e n e P . a tr a k a y g o Y a s a h a B a m s i W i d e p y k s n a k a n u g g n e m n a g n e
d in i
a t a d n a l u p m u g n e p e d o t e M . a w s i s 6 h a l m u jr e b g n a y l e p m a s a d a p n a k u k a lr e b i d s i s il a n a k i n k e T . i s a t n e m u k o d n a d , i s a v r e s b o , r e n o i s e u k h a l a d a n a k a n u g i d g n a y .t i j u n a d a n a h r e d e s r e i n il i s e r g e r h a l a d a n a k a n u g i d g n a y a t a d m e p a w h a b n a k k u j n u n e m n a it il e n e p l i s a
H anfaatn mulitmedia skype memiilk i n a g n u ti h r e p i u l a l e m n a k it k u b i d i n i l a H . a r a c i b r e b i s n e t e p m o k p a d a h r e t h u r a g n e p h e l o r e p i d g n a y i s a l e r o k n e i s if e o k i a li n n a k k u j n u n e m g n a y a k it s it a t
s R sebesa r
e s a t n e s e r p i a li n n a d 7 1 8 ,
0 RSquared yangdiperolehsebesa r66,8% .Dar ihasi luj i t i a li n a d a p ir a d r a s e b h i b e l l e b a t t i a li n a w h a b n a k k u j n u n e m n a k u k a li d g n a y t n a t a a f n a m e p u a t a , k a l o ti d o H a k a m , u ti a n e r a k h e l O . ) 6 7 7 , 2 > 8 3 8 , 2 ( g n u ti h a i d e m it l u
x i T C A R T S B A . 2 1 0 2 . it s E , i n a y r u
N TheI nlfuenceo fSKYPEToward TheSpeakingCompetenceo f n
o
N -Naitve Speaker s o f Bahasa Indonesia . A Thesis . Yogyakatra : n o it a c u d E , a e r A d n a t r A n a i s e n o d n I , m a r g o r P y d u t S n o it a c u d E e g a u g n a L . y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S , y tl u c a F r e h c a e T d n a g n i k a e p s e h t d r a w o t e p y k S f o e c n e u lf n i e h t e b ir c s e d o t d e m i a y d u t s s i h T n o n f o e c n e t e p m o
c -naitvespeaker so fBahasaIndonesia .Thisr esearch wa sacase e d e w o ll o f o h w r e n r a e l n g i e r o f n a n o y d u t
s -learning program using skype in a t a d e h T . s t n e d u t s 6 e r e w y d u t s f o s e l p m a s e h T . a tr a k a y g o Y a s a h a B a m s i W t a t n e m u c o d d n a , n o it a v r e s b o , s e ri a n n o it s e u q e r e w d e s u s d o h t e m n o it c e ll o
c ion .
T d n a n o i s s e r g e R r a e n i L e l p m i S e r e w y d u t s s i h t n i d e s u e u q i n h c e t s i s y l a n a e h T .t s e t g n i k a e p s ’ s e l p m a s e h t n o e c n e u lf n i n a s a h e p y k s t a h t d e w o h s s tl u s e r e h T e h t t a h t g n i w o h s s n o it a l u c l a c l a c it s it a t s h g u o r h t n e v o r p s a w s i h T . s e c n e t e p m o c f e o c n o it a l e r r o
c ifcien tR value obtained wa s0.817 and the percentage o fR t a h t e t a c i d n i d e t c u d n o c s t s e t t f o s tl u s e r e h T . % 8 . 6 6 s a w d e n i a t b o e u l a v d e r a u q S o H e h t , e r o f e r e h T . ) 6 7 7 . 2 > 8 3 8 . 2 ( e u l a v g n u ti h t n a h t r e t a e r g s a w e u l a v e l b a t t e h t l u m f o e s u e h t r o , d e t c e j e r s a
G N E
P ARUHPEMANFAATANMULTIMEDIASKYPE
R U T U N E P K U T N U A I S E N O D N I A S A H A B N A R A J A L E B M E P M A L A D
) A P I B ( G N I S
A TERHADAPKOMPETENS IBERBICARA
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
h a r e a D n a d , a i s e n o d n I a rt s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
: h e l o n u s u s i D
i n a y r u N i t s E
: M I
N 081224069
H A R E A D N A D , A I S E N O D N I A R T S A S , A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
I N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i G
N E
P ARUHPEMANFAATANMULTIMEDIASKYPE
R U T U N E P K U T N U A I S E N O D N I A S A H A B N A R A J A L E B M E P M A L A D
) A P I B ( G N I S
A TERHADAPKOMPETENS IBERBICARA
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
h a r e a D n a d , a i s e n o d n I a rt s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
: h e l o n u s u s i D
i n a y r u N i t s E
: M I
N 081224069
H A R E A D N A D , A I S E N O D N I A R T S A S , A S A H A B N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
I N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
:
h
is
a
k
r
e
t
g
n
a
y
k
u
t
n
u
n
a
k
h
a
b
m
e
s
r
e
p
a
y
a
s
n
a
k
a
i
n
i
is
p
ir
k
S
.
1
T
u
h
a
n
Y
a
n
g
M
a
h
a
E
s
a
y
a
n
g
t
le
a
h
m
e
m
b
e
ir
k
a
n
r
a
h
m
a
t
s
e
r
t
a
b
i
m
b
i
n
g
a
n
.
n
a
k
i
a
s
el
e
s
r
e
t
t
a
p
a
d
i
n
i
is
p
ir
k
s
a
g
g
n
i
h
e
s
.
2
K
e
d
u
a
o
r
a
n
g
t
u
a
k
u
,
B
a
p
a
k
S
u
k
e
m
i
d
a
n
I
b
u
T
u
k
i
n
e
m
y
a
n
g
t
e
r
ic
n
t
a
.
.
3
A
d
i
k
k
u
N
o
v
ti
a
W
a
h
y
u
N
i
n
g
is
h
y
a
n
g
t
e
r
s
a
y
a
n
g
.
4
K
le
u
a
r
g
a
b
e
s
a
r
k
u
y
a
n
g
t
e
r
ic
n
t
a
.
v
T
O
M O
n
a
k
u
d
n
ir
e
m
n
a
d
s
u
ir
e
s
g
n
a
y
a
i
i
g
a
b
l
i
h
a
t
s
u
m
g
n
a
y
a
d
a
k
a
d
i
T
n
a
k
i
a
b
r
e
p
h
i
d
u
p
d
a
n
it
d
a
k
p
e
r
n
a
h
b
e
r
h
e
n
t
i
b
e
jr
u
a
n
g
)
h
u
g
e
T
o
ir
a
M
(
t
a
d
i
t
s
a
p
u
m
a
d
a
p
e
k
n
a
k
ij
n
a
ji
d
g
n
a
y
a
p
a
a
y
n
h
u
g
g
n
u
s
e
S
a
n
g
,
d
a
n
k
a
m
u
il
a
k
e
s
-
k
a
l
i
it
d
a
k
s
a
n
g
g
u
p
m
e
n
o
l
a
k
n
y
a
)
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
m a l a d n a k t u b e s i d g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m k a d it
. h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k
k O 9 2 , a tr a k a y g o
Y tobe r2012
s il l u n e P
ii v N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P : a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y a m a
N :Est iNuryani M
I
N :081224069
n a a k a t s u p r e p a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e g n e p i m e D :l u d u jr e b g n a y a y a s h a i m li a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U M A L A D E P Y K S A I D E M I T L U M N A T A A F N A M E P H U R A G N E P G N I S A R U T U N E P K U T N U A I S E N O D N I A S A H A B N A R A J A L E B M E P B R E B I S N E T E P M O K P A D A H R E T ) A P I B
( ICARA
a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e p a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s n a i k i m e d n a g n e D , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m k u t n u k a h a m r a h D t e n r e t n i i d a y n n a k i s a k il b u p m e m n a d , a t a d n a l a k g n a p k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e m a k a n a g n it n e p e k k u t n u n i a l a i d e m u a t
a demis t anpa pelru meminta i zin dar isaya a y a s a m a n n a k m u t a c n e m p a t e t a m a l e s a y a s a d a p e k i tl a y o r n a k ir e b m e m n u p u a m .s il u n e p i a g a b e s . a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p t a r u s n a i k i m e D a tr a k a y g o Y i d t a u b i D l a g g n a T a d a
P 29Oktobe r2012 a k a t a y n e m g n a
Y n ,
ii i v K A R T S B A . 2 1 0 2 . it s E , i n a y r u
N Pengaruh Pemanfaatan Mulitmedia Skype dalam p a d a h r e T ) A P I B ( g n i s A r u t u n e P k u t n u a i s e n o d n I a s a h a B n a r a j a l e b m e P a r a c i b r e B i s n e t e p m o
K .Sk irpsi .Yogyakatra :Program Stud iPendidikan u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F , h a r e a D n a d , a i s e n o d n I a rt s a S , a s a h a B . a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U , n a k i d i d n e P n a t a a f n a m e p h u r a g n e p n a k i s p ir k s e d n e m k u t n u n a u j u tr e b i n i n a it il e n e P a i d e m it l u
m skype dalam pembelajaran BIPA terhadap kompetens iberbahasa , i d u t s n a k a p u r e m i n i n a it il e n e P . A P I B r a j a l e b m e p a d a p a r a c i b r e b i s n e t e p m o k u ti a y e n a r a j a l e b m e p m a r g o r p i t u k i g n e m g n a y g n i s a r a j a l e b m e p a d a p s u s a
k -learning
n a it il e n e P . a tr a k a y g o Y a s a h a B a m s i W i d e p y k s n a k a n u g g n e m n a g n e
d in i
a t a d n a l u p m u g n e p e d o t e M . a w s i s 6 h a l m u jr e b g n a y l e p m a s a d a p n a k u k a lr e b i d s i s il a n a k i n k e T . i s a t n e m u k o d n a d , i s a v r e s b o , r e n o i s e u k h a l a d a n a k a n u g i d g n a y .t i j u n a d a n a h r e d e s r e i n il i s e r g e r h a l a d a n a k a n u g i d g n a y a t a d m e p a w h a b n a k k u j n u n e m n a it il e n e p l i s a
H anfaatn mulitmedia skype memiilk i n a g n u ti h r e p i u l a l e m n a k it k u b i d i n i l a H . a r a c i b r e b i s n e t e p m o k p a d a h r e t h u r a g n e p h e l o r e p i d g n a y i s a l e r o k n e i s if e o k i a li n n a k k u j n u n e m g n a y a k it s it a t
s R sebesa r
e s a t n e s e r p i a li n n a d 7 1 8 ,
0 RSquared yangdiperolehsebesa r66,8% .Dar ihasi luj i t i a li n a d a p ir a d r a s e b h i b e l l e b a t t i a li n a w h a b n a k k u j n u n e m n a k u k a li d g n a y t n a t a a f n a m e p u a t a , k a l o ti d o H a k a m , u ti a n e r a k h e l O . ) 6 7 7 , 2 > 8 3 8 , 2 ( g n u ti h a i d e m it l u
x i T C A R T S B A . 2 1 0 2 . it s E , i n a y r u
N TheI nlfuenceo fSKYPEToward TheSpeakingCompetenceo f n
o
N -Naitve Speaker s o f Bahasa Indonesia . A Thesis . Yogyakatra : n o it a c u d E , a e r A d n a t r A n a i s e n o d n I , m a r g o r P y d u t S n o it a c u d E e g a u g n a L . y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S , y tl u c a F r e h c a e T d n a g n i k a e p s e h t d r a w o t e p y k S f o e c n e u lf n i e h t e b ir c s e d o t d e m i a y d u t s s i h T n o n f o e c n e t e p m o
c -naitvespeaker so fBahasaIndonesia .Thisr esearch wa sacase e d e w o ll o f o h w r e n r a e l n g i e r o f n a n o y d u t
s -learning program using skype in a t a d e h T . s t n e d u t s 6 e r e w y d u t s f o s e l p m a s e h T . a tr a k a y g o Y a s a h a B a m s i W t a t n e m u c o d d n a , n o it a v r e s b o , s e ri a n n o it s e u q e r e w d e s u s d o h t e m n o it c e ll o
c ion .
T d n a n o i s s e r g e R r a e n i L e l p m i S e r e w y d u t s s i h t n i d e s u e u q i n h c e t s i s y l a n a e h T .t s e t g n i k a e p s ’ s e l p m a s e h t n o e c n e u lf n i n a s a h e p y k s t a h t d e w o h s s tl u s e r e h T e h t t a h t g n i w o h s s n o it a l u c l a c l a c it s it a t s h g u o r h t n e v o r p s a w s i h T . s e c n e t e p m o c f e o c n o it a l e r r o
c ifcien tR value obtained wa s0.817 and the percentage o fR t a h t e t a c i d n i d e t c u d n o c s t s e t t f o s tl u s e r e h T . % 8 . 6 6 s a w d e n i a t b o e u l a v d e r a u q S o H e h t , e r o f e r e h T . ) 6 7 7 . 2 > 8 3 8 . 2 ( e u l a v g n u ti h t n a h t r e t a e r g s a w e u l a v e l b a t t e h t l u m f o e s u e h t r o , d e t c e j e r s a
x
R A T N A G N E P A T A K
a h a M g n a y n a h u T a d a p e k r u k u y s n a d i j u
P E sa karena berka trahma tdan h
i s a
k -Nya , penelti i dapa t menyelesaikan sk irpsi yang bejrudu l Pengaruh k u t n u a is e n o d n I a s a h a B n a r a j a l e b m e P m a l a d e p y k S a i d e m it l u M n a t a a f n a m e P
a r a c i b r e B i s n e t e p m o K p a d a h r e T ) A P I B ( g n i s A r u t u n e
P .Sk irps iin ibe trujuan
n a k i d i d n e P a n a jr a s r a l e g h e l o r e p m e m k u t n u t a r a y s u t a s h a l a s i h u n e m e m k u t n u
a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r
P hasa ,Sasrta Indonesia ,dan Daerah ,Universtia s .
a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S
n a d n a ti l u s e k k a y n a b a w h a b i r a d a y n e m i ti l e n e p , a y n n a n a l a jr e p m a l a D
n a d a d a n a k a k a d it i n i i s p ir k S . i n i i s p ir k s n a s il u n e p i g n ir i g n e m g n a y a l a d n e k
a y n a d a a p n a t i a s e l e s a g g n i h s il u tr e
t dukungan dan bantuan dar ibanyak pihak . h i s a k a m ir e t n a p a c u n a k i a p m a y n e m n i g n i s il u n e p i n i n a t a p m e s e k a d a p u ti k u t n U
r a s e b e s g n a
y -besarnyakepada:
.
1 BapakRohandi ,Ph.D,.s elakuDekanFakutla sKeguruandan lImuPendidikan a
t a n a S s a ti s r e v i n
U DharmaYogyakatra. .
2 Ibu Dr . Yuilana Seityaningsih , selaku Ketua Program Stud i Pendidikan h
a r e a D n a d , a i s e n o d n I a rt s a S , a s a h a
B Universtia s Sanata Dharma
. a tr a k a y g o Y .
3 Bapak Setya Tr iNugraha ,S.Pd. ,M.Pd. ,selaku Dosen Pembimbing yang n
a u l e m k a y n a b h a l e
t gkan waktu dalam membeirkan bimbingan setra k iritk .i
n i i s p ir k s n a a n r u p m e s e k i m e d n a r a s n a d .
4 SeluruhdosenPBSIDyangt elahmembe irkan limudanpengetahuan. .
5 Bapak Agu sSoehardjono ,S.S ,M.M. ,selaku Driektu rWisma Bahasa k
ir e b m e m h a l e t g n a y a tr a k a y g o
Y an i zinuntuk melakukan peneilitan d i .
a tr a k a y g o Y a s a h a B a m s i W .
6 Bapak Agung Siswanto ,S.Pd ,selaku Manage rPengajaran Wisma Bahasa n a it il e n e p s e s o r p a m a l e s n a g n i b m i b n a k ir e b m e m h a l e t g n a y a tr a k a y g o Y
i x .
7 Sta fpengaja rWisma Bahasa Yogyakatra Ma sFran sdan Mbak Roro se tra s e s o r p a m a l e s n a u t n a b n a k ir e b m e m h a l e t g n a y a y n n i a l f a t s n a d n a w a y r a k
. n a it il e n e p .
8 Kedua orang tuaku Bapak Sukem idan Ibu Tukinem ,setra adikku Nov tia t a g n a m e s , a o d n a g n u k u d n a k ir e b m e m a s a it n a n e s u l a l e s g n a y h i s g n i N u y h a W
n a
d cintakasihyangt elahdibeirkans elamai n.i .
9 Semua teman-teman PBSID 2008 khususnya kela s B ata s kejrasama , .i
n i a m a l e s n a g n u k u d n a d n a a m a s r e b e k . 0
1 Teman-temansepejruangandalamkelompokpeneilitan Harityah Margaretha , u
n it s u g A , i p u l a P a h tr a M a ti p s u
P sBayu ,dan Wahyuni ,teirma kasih ata s .
a y n t a g n a m e s n a d n a g n u k u d . 1
1 Sahabat-sahabatkuI dadanVickyyangsenanitasamembe irkan semanga tdan .
n a g n u k u d . 2
1 Teman-teman kos tBrojowikalpo 14B Ami ,Kurniasair ,Rani ,Ayu ,Netty , a
n e s g n a y i r a S n a d , i g g n A , a k ir
E nitasamembeirkandukungans elamai n.i .
3
1 Dan untuk semua pihak yang telah banyak membantu dan membeirkan .i
n i i s p ir k s m a l a d u t a s r e p u t a s n a k t u b e s i d t a p a d k a d it g n a y n a g n u k u d
, u ti a n e r a k h e l O . a n r u p m e s i r a d h u a j i n i i s p ir k s a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P il u n e
p ssenan itasa meneirma k iritk dan saran yang bersfia tmembangun dem i t a p a d i n i i s p ir k s a g o m e s p a r a h r e b s il u n e p , a t a k r i h k A . i n i i s p ir k s n a a n r u p m e s e k
. n a g n it n e p e k r e b g n a y k a h i p a u m e s i g a b a n u g r e b
n u s u y n e P
ii x
I S I R A T F A D
L U D U J N A M A L A
H ... i G
N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ……… ii
O T O
M ……… .. i ii N
A H A B M E S R E P N A M A L A
H ………. . vi
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ……… .. v
I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E
P ………... v i
K A R T S B
A ……… v ii T
C A R T S B
A ………. v iii R
A T N A G N E P A T A
K ……….. xi I
S I R A T F A
D ... x i U
L U H A D N E P I B A
B AN ... 1 1
.
1 Lata rBelakangMasalah ... 1 .. 2
.
1 RumusanMasalahPeneilitan ... 4 3
.
1 TujuanPeneilitan ... 4 4
.
1 Manfaa tPeneilitan ... 5 5
.
1 Vairabe lPeneilitan……… 6 6
.
1 BatasanI stliah……….. 6 I
I B A
B LANDASANTEOR I... 8 1
.
2 PeneilitanyangRelevan ... 8.. 2
.
2 KaijanTeo ir………. 9 1
. 2 .
2 PemanfaatanMulitmedia……….. 9 .
a Mulitmedia………. 9 .
b MediaBerbasi sKomputer………... 1 0 .
c KarakteirsitkMulitmedia……… 1 2 .
d KelebihanMulitmedia………. 1 3 .
e KelemahanMulitmedia………... 1 4 2
. 2 .
ii i x .
a Pengeritan Pembelajaran Jarak Jauh (Distance g
n i n r a e
L )………. 15 .
b P irnsip Pembelajaran Jarak Jauh (Distance g
n i n r a e
L )………. 1 6 .
c Karakteirsitk Pembelajaran Jarak Jauh (Distance )
g n i n r a e
L ……… 1 8 3
. 2 .
2 E-Learning……… 19 .
a Pengeritan E-Learning……… 19 .
b KarakteirsitkE-Learning……… 20 .
c Manfaa tE-Learning……… 21 .
d PengembanganMode lE-Learning………. 22 .
e KelebihanE-Learning……… 23 .f KelemahanE-Learning……….. 25 4
. 2 .
2 Skype……… 26 .
a PengeritanSkype……… 26 .
b Langkah-LangkahMengoperasikanSkype……… 26 .
c KeunggulanSkype……….. 29 .
d KelemahanSkype………... 30 5
. 2 .
2 Kompetens iBerbahasa……… . 30 .
a PengeritanKompetensi………... 30 .
b Aspek-AspekKompetensi……….. 31 .
c Kompetens iBerbahasa……… 32 .
d Kompetens iBerbicara………. 34 .
e Unsur-Unsu rBerbicara………... 35 3
.
2 KerangkaBerpikri………... 3 7 4
.
2 Hipotesi s………. 3 8 I
G O L O D O T E M I I I B A
B PENELITIAN ... 3 9 1
.
3 Jeni sPeneilitan... 39 2
.
3 Tempa tdanWaktuPeneilitan ... .... 39 3
.
3 SubyekdanObyekPeneilitan ... .... 39 4
.
v i x 5
.
3 TeknikPenguijanI nsrtumen ... ... 42 .
1 Uj iVaildtias………. 42 .
2 Uj iReilablitias………. 45 6
.
3 TeknikAnailsi sData ... 47 1
. 6 .
3 Anailsi sRegres iLinie rSederhana……… 4 7 2
. 6 .
3 Uj iT………... 47 N
A S A H A B M E P N A D N A I T I L E N E P L I S A H V I B A
B …………... 49
1 .
4 Desk irps iData……….. 4 9 .. … … … … … … … … e p y k S a i d e m it l u M n a t a a f n a m e P a t a D i s p ir k s e D 1 . 1 .
4 4 9
. … … … … … a i s e n o d n I a s a h a B a r a c i b r e B i s n e t e p m o K a t a D i s p ir k s e D 2 . 1 .
4 5 0
. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … a t a D s i s il a n A 2 .
4 5 2
.. … … … … … … … … … … … … … … … … … a n a h r e d e S r e i n i L i s e r g e R 1 . 2 .
4 5 2
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … s i s e t o p i H n a ij u g n e P 2 . 2 .
4 .. 5 5
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … n a s a h a b m e P 3 .
4 … .. 5 6
i s n e t e p m o K n a g n e d e p y k S a i d e m it l u M n a t a a f n a m e P n a g n u b u H 1 . 3 . 4
. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … a r a c i b r e
B 5 7
i s n e t e p m o K p a d a h r e T e p y k S a i d e m it l u M n a t a a f n a m e P h u r a g n e P 2 . 3 . 4
.. . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … a r a c i b r e
B 5 9
N A R A S N A D , N A S A T A B R E T E K , N A L U P M I S E K V B A
B .... ... 61
1 .
5 Kesimpulan……… 6 1 2
.
5 KeterbatasanPeneilitan………. 6 1 3
.
5 Saran………. 6 2 A
K A T S U P R A T F A
v x
N A R I P M A L R A T F A D
.
A Kuesioner……… 56 .
B Hasi lUj iVaildtia sdanReilab litias………. 97 .
C DataPeneilitanPemanfaatanSkype……….. 8 1 .
D Datfa rNlia iKompetens iBerbicaraSiswa………. 8 2 .
E Hasi lUj iNormaltias……….. 8 3 .
F Hasi lUj iHipotesis……… 8 4 .
G PAPI I……… 8 6 .
H PatokanPresentase……… 8 8 .I Tabelr ……… 9 0 .J Tabelt ……… 9 2
.
1 I B A B N A U L U H A D N E P 1 .
1 LatarBelakangMasalah
. n a g n u b u h r e b g n il a s g n a y l a h a g it h a l a d a i g o l o n k e t n a d , n a m a z , a i s u n a M n a m a z n a g n a b m e k r e p n a d n a m a z n a g n a b m e k r e p n a g n e d i a u s e s p u d i h a i s u n a M n a p u d i h e k m a l a D . i g o l o n k e t n a g n a b m e k r e p i h u r a g n e p m e
m masyarakat d iera
y s a m , i n i t a a s l a b o l
g araka t dtiuntu t untuk menguasa i informas i dan limu
, t a p e c h i b e l g n a y n a u h a t e g n e
p se trapenguasaan limuteknologi .Padahakikatnya ,
h a b m a t i a li n n a k t a p a d n e m k u t n u t a l a h a l a d a i g o l o n k e
t untukmenghaslikanproduk
9 0 0 2 , ri n u M ( t a a f n a m r e b g n a
y :29) .Teknolog isaati n imengalam iperkembangan
p a it e s m a l a d a i s u n a m i h u r a g n e p m e m h a l e t i g o l o n k e t n a k h a B . t a s e p t a g n a s g n a y g n a r o n a d a jr e k e p h e l o n a k a n u g i d a y n a h k a d it i g o l o n k e T . n a p u d i h e k k e p s a k a n a h e l o n a k t a a f n a m i d a g u j i p a t e t , a j a s a s a w e
d -anak .Sehingga itdak heran
. t a p e c n a g n e d h e l o r e p a ti k t a p a d i s a m r o f n i a u m e s i g o l o n k e t a y n a d a n a g n e d i m a l a g n e m a g u j i s a k i n u m o k n a d i s a m r o f n i , i g o l o n k e t a n a m i a g a b e S h a l a d a i s a k i n u m o k n a d i s a m r o f n i i g o l o n k e T . t a s e p t a g n a s g n a y n a g n a b m e k r e p n a k t a b il e m g n a y k e p s a i a g a b r e
b teknolog,ir ekayasa ,dant eknikpengelolaanyang
n e p m a l a d n a k a n u g i
d gendailan dan pemprosesan i nformas ise trapenggunaannya ,
, l a i s o s n a g n e d n a ti a k r e b g n a y l a h n a d a i s u n a m n a g n e d r e t u p m o k n a g n u b u h i s a m r o f n i i g o l o n k e t n a g n a b m e k r e P . n a a y a d u b e k n a d , i m o n o k
e dan komunikas i
p a d a h r e t n a h a b u r e p n a k ir e b m e m n a d n a p u d i h e k i a g a b r e b i h u r a g n e p m e m a g u j ir a h e s s a ti v it k a n a d p u d i h a y a
g -hair , itdak terkecual ipada dunia pendidikan .
t n a i d , t a s e p t a g n a
s aranya dengan adanya pembelajaran jarak jauh (distance
g n i n r a e
l ) .Sehubungan dengan ha lini ,Muni rjuga berpendapa tbahwa dengan
n a k i d i d n e p , i s a k i n u m o k n a d i s a m r o f n i i g o l o n k e t n a g n a b m e k r e p n a k t a a f n a m e m ir a d i a l u m t a k a r a y s a m n a s i p a l h u r u l e s u a k g n a j n e m t a p a
d desa hingga kota .
t a p a d r a j a l e b m e p n a u p m a m e k n a k l a m it p o g n e m k u t n u n a k i d i d n e p n a u j u t a g g n i h e S n a k a k u m e g n e m ) 0 6 : 0 1 0 2 ( o n U . B h a z m a H , ri n u M n a g n e d n a l a j e S . i a p a c r e t g n a y i s a m r o f n i n a g n ir a j h e l o n a k u t n e ti d h i b e l n a k a g n a t a d n e m n a k i d i d n e p a w h a b e b n a k n i k g n u m e
m irnteraks idankolaborasi ,bukannyabero irentas ipadagedung .
( h u a j k a r a j n a r a j a l e b m e p n a l u c n u m e k n i a l e
S distance learning) ,
i g o l o n k e t n a l u c n u m e k h a l a d a k ir a n e m h a l a k k a d it g n a y n a g n a b m e k r e p m n a k t u b e y n e m ) 2 3 : 1 1 0 2 ( n a w a m r a D a i v a d n i L n a d n i b o R . a i d e m it l u
m ulitmedia
g n a y f it k a r e t n i n a d s i m a n i d g n a y i s a t n e s e r p n a k a t p i c n e m t a p a d g n a y t a l a i a g a b e s i n i a i d e m n a ri d a h e K . l a u s i v n a d , o i d u a , i s a m i n a , k if a r g , s k e t n a k i s a n i b m o g n e m n a d l a m it p o a r a c e s r a j a l e b m e p i s n e t o p n a k g n a b m e g n e m u p m a m n a k p a r a h i d j a l e b m e p n a k i d a j n e
m a rmenjadil ebihmenairk.
a s a h a b , i s a k i n u m o k n a d i s a m r o f n i i g o l o n k e t n a g n a b m e k r e p n a g n e d g n ir i e S . n a g n a b m e k r e p i m a l a g n e m a g u
j Bahasai alahsistem l ambang buny iyang arbirte r
, a m a s a jr e k e b k u t n u l a i s o s k o p m o l e k a t o g g n a a r a p h e l o n a k a n u g r e p i d g n a y k i n u m o k r e
b asi , dan mengidenit ifkasikan dri i (K irdalaksana dalam Kenjtono ,
. n i a l g n a r o n a g n e d i s a k i n u m o k r e b t a p a d a ti k a s a h a b i u l a l e M . ) 2 : 4 8 9
1 Seitap
. a y n i k il i m e m g n a y a r a g e n i g a b g n it n e p g n a y n a n a r e p i k il i m e m a s a h a
b Begtiupula
b n a g n e
d ahasa Indonesia , bahasa Indones ia adalah bahasa yang penitng d i
i n i a i n u d i d a s a h a b p a it e S . a i s e n o d n I a s g n a
b juga memiilk ikekhasan yang unik ,
il a u c e k r e t k a d
it bahasa Indonesia .Bahasa Indonesia memiilk idaya tairk yang
k u t n u g n i s a g n a r o t a n i m a y n i g g n it n a g n e d i t k u b r e t i n i l a H . n i a l a s g n a b i g a b i g g n it i r a j a l e p m e
m bahasa Indonesia .Bahasa Indonesia kin idipelajar ilebih dar i45
i a g a b e s n a k i d a ji d i m s e r a i s e n o d n I a s a h a b m a n t e i V i d n a k h a b , a i n u d i d a r a g e n d e k a s a h a
b u a mereka pada bulan Desembe r2007 (Irdami sAhmad via stiu s
w w
w .pusatbahasaalazhar.wordpres .scompadat angga l5Februar i2012 .)
g n a y a s a h a b a g a b m e l k a y n a b u a l a k n a r e h h a l k a d it , s a t a i d a t k a f t a h il e M l u c n u m r e
b an dan menawarkan program pembelajaran BIPA .BIPA merupakan
a s a h a b i r a j a l e p m e m n i g n i g n a y g n i s a g n a r o i g a b n a r a j a l e b m e p m a r g o r p u t a u s i n i A P I B n a r a j a l e b m e p m a r g o r p i t u k i g n e m g n a y r a j a l e b m e p p a it e S . a i s e n o d n I a s a h a b r e b i s n e t e p m o k i a s a u g n e m t a p a d n a k p a r a h i
d Indonesia dengan baik .
g n a r o e s e s a s a h a b i s n e t e p m o k ) 0 8 2 : 0 1 0 2 ( o r o t n a y i g r u N a i v n w o r B t u r u n e M u a t a , a t a k a s o k , r u t k u rt s g n a t n e t , a s a h a b m e t s i s n a u h a t e g n e p n a g n e d n a ti a k r e b g n il a s t u b e s r e t k e p s a p a it a n a m i a g a b n a d , u ti n a a s a h a b e k k e p s a h u r u l e s . n a g n u b u h r e b g n a y a tr a k a y g o Y i d a s a h a b a g a b m e l u t a s h a l a s n a k a p u r e m a s a h a B a m s i W g n i s a g n a r o k u t n u a i s e n o d n I a s a h a b n a r a j a l e b m e p m a r g o r p n a k a r a g g n e l e y n e m , n a c ir M , A 5 1 . o N o m o r B . g G i d n a f f A . l J i d t a m a lr e b a s a h a B a m s i W . ) A P I B ( l e b g n a y g n i s a r a j a l e b m e P . 1 8 2 5 5 a tr a k a y g o
Y aja rbahasa d isin iberasa ldar i
a s a h a b n a r a j a l e b m e P . m a n t e i V n a d , g n a p e J , a il a rt s u A i tr e p e s a r a g e n i a g a b r e b n a k t a k g n i n e m k u t n u n a u j u tr e b n a k a r a g g n e l e s i d g n a y g n i s a g n a r o k u t n u a i s e n o d n I e m , s il l u n e m i s n e t e p m o k i t u p il e m g n a y r a j a l e b m e p a s a h a b r e b i s n e t e p m o
t u b e s r e t n a u j u t n a i a p a c n e p a k g n a r m a l a D . a r a c i b r e b n a d , k a m i y n e
m , maka d i
n a r a j a l e b m e p p a it e
s tentu menggunakan mediapembelajaran .Salah satuprogram
m a r g o r p h a l a d a a s a h a B a m s i W i d n a k r a w a ti d g n a
y e-learning melalui skype .
, ) 9 0 1 : 0 1 0 2 ( o n U m a l a d o r e r b i L t u r u n e
M e-learning adalah pembelajaran yang
, e p a t o e d i v , o i d u a , n o p e l e t i tr e p e s i g o l o n k e t a s a j h e l o g n u k u d i d a y n n a a n a s k a l e p
r e t u p m o k a i d e m n a k a n u g g n e m a y n a u m e s g n a y , b e w n a k h a
b onilne .Media yang
m e p n a a n a s k a l e p m a l a d n a k a n u g i
d belajarant ersebu tadalahskype.WismaBahasa
a i d e m h il i m e
m skype ,karenaskypemerupakansalah satu programbeba sberbasi s
i a g a b r e b i r a d g n a r o a u m e s k u t n u i s a k i n u m o k a n a r a s n a k a i d e y n e m g n a y t e n r e t n i
g n e p n a d i g g n it g n a y a r a u s s a ti l a u k n a g n e d a i n u d n a h a l e
b gunannyaj ugamudah .
n a k r a s a d r e
B beberapa hal d iatas ,penuil smerasa tetrairk untuk melakukan
. a s a h a b r e b i s n e t e p m o k n a d a i d e m it l u m n a t a a f n a m e p i a n e g n e m n a it il e n e p
“ l u d u j li b m a g n e m s il u n e p a g g n i h e
S PengaruhPemanfaatanMul itmediaSkype
r e B i s n e t e p m o K p a d a h r e T A P I B n a r a j a l e b m e P m a l a
d bicara” .
2 .
1 RumusanMasalah
l a s a m n a s u m u
R ah dalam peneilitan in i adalah seberapa itngg i pengaruh
a i d e m it l u m n a t a a f n a m e
p skype dalam pembelajaran BIPA terhadap
? a w s i s a r a c i b r e b i s n e t e p m o k
3 .
1 TujuanPeneilitan
k u t n u h a l a d a i n i n a it il e n e p n a u j u
T mendesk irpsikan pengaruh pemanfaatan
a i d e m it l u
m skypedalampembelajaran BIPAt erhadap kompetens iberbahasa ,
u ti a
4 .
1 Manfaa tPeneilitan
Hasi lpeneilitan i n idiharapkan dapa tmembeirkan manfaa tbag ipihak-pihak
. n a g n it n e p e k r e b g n a y
.
1 Bag iLembaga
Hasi l peneilitan in idiharapkan akan bermanfaa tbag i Wisma Bahasa
p a d a h r e t n a k u s a m i a g a b e s s u g il a k e s i s a u l a v e n a h a b i a g a b e s a tr a k a y g o Y
a l a d a i d e m it l u m n a t a a f n a m e p m a l a d i s it k a r
p m pembelajaran BIPA yang
.r a j a l e b m e p a s a h a b r e b i s n e t e p m o k p a d a h r e t h u r a g n e p r e b
.
2 Bag iPeneilit
i s n e r e f e r n a k t a p a d n e m n a k p a r a h i d i ti l e n e p , i s it k a r p / u r u g n o l a c i a g a b e S
A P I B n a r a j a l e b m e p m a l a d a i d e m it l u m n a k t a a f n a m e m m a l a d n a m a l a g n e p
n a r a j a l e b m e p n a u j u t n a d k ir a n e m h i b e l i d a j n e m n a r a j a l e b m e p a g g n i h e s
. h a d u m h i b e l n a g n e d n a k d u j u w i d t a p a d
.
3 Bag iUniversti as
li s a
H peneilitan in idiharapkan dapa tmenambah referens iperpustakaan
. a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
.
4 Bag iPenelti iLain
n a d i s a m r o f n i t a p a d n e m n a k a n a k p a r a h i d i n i n a r o p a l a c a b m e m h a l e t e S
g n a t n e t n a u h a t e g n e
p pemanfaatan mulitmedia skype dalam pembelajaran
. a r a c i b r e b i s n e t e p m o k p a d a h r e t a y n h u r a g n e p a tr e s A P I B
5 .
1 Variabe lPeneilitan
a r a t n a i s a ir a v i k il i m e m g n a y , k e y b o u a t a g n a r o e s e s t u b ir t a h a l a d a l e b a ir a V
h a m e
p aman yang mempermudah dalam memaham ipeneilitan ini ,maka pelru
h a l a d a t u b e s r e t l e b a ir a v n a s u m u R . l e b a ir a v n a s u m u r a y n a d a
.
1 Vairabe lBebas
g n a y u a t a i h u r a g n e p m e m g n a y l e b a ir a v h a l a d a ) X ( s a b e b l e b a ir a V
a y n l u b m it u a t a a y n n a h a b u r e p a y n i d a jr e t b a b e s i d a j n e
m vairabe l
n a t a a f n a m e p h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d ) X ( s a b e b l e b a ir a V . t a k ir e t
a i d e m it l u
m skypedalampembelajaranBIPA .
.
2 Vairabe lTeirkat
g n a y u a t a i h u r a g n e p i d g n a y l e b a ir a v h a l a d a ) Y ( t a k ir e t l e b a ir a V
a ir a V . s a b e b l e b a ir a v a y n a d a a n e r a k , t a b i k a i d a j n e
m be lteirka t(Y )
. a r a c i b r e b : a s a h a b r e b i s n e t e p m o k h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d
6 .
1 BatasanI stliah
n a m a h a m e p n a g n a p m i y n e p i d a jr e t k a d it r a g a n a k u k a li d u lr e p h a li t s i n a s a t a B
n u p a d A . n a ri s f a n e p m a l a
d istliahyangpelrudibatas ipengeritannyaadal ah
) 1
( Mulitmedia
n a k a n u g i d g n a y n a t a k e d n e p n a d , e d o t e m , t a l a h a l a d a a i d e m it l u M
a m a l e s r a j a l e b m e p n a d r a j a g n e p a r a t n a i d i s a k i n u m o k t a u b m e m k u t n u
. k ir a n e m h i b e l i d a j n e m n a r a j a l e b m e p a g g n i h e s , n a r a j a l e b m e p s e s o r p
) 2
( Skype
e p y k
S adalah sebuah program komunikas idengan teknolog iP2P
(pee rto peer) .Program in imerupakan program beba sdan dibua t
i a g a b r e b i d g n a r o a u m e s k u t n u t e n r e t n i n a k s i s a b r e b h a r u m g n a y
. a i n u d n a h a l e b
) 3
( Kompetensi
d a i s n e t e p m o
K alah kemampuan bersikap ,berpikri ,dan beritndak
n a d , p a k i s , n a u h a t e g n e p i r a d n a d u j u w r e p i a g a b e s n e t s i s n o k a r a c e s
. k i d i d a tr e s e p i k il i m i d g n a y n a li p m a r e t e k
) 4
( Kompetens iberbahasa
a r a c e s a s a h a b n a k a n u g r e p e m n a u p m a m e k a s a h a b r e b i s n e t e p m o K
i n i a s a h a b r e b i s n e t e p m o K . i s a k i n u m o k r e b d u s k a m k u t n u a t a y n
n a d f it p e s e r a s a h a b r e b i s n e t e p m o k u ti a y , a u d i d a j n e m n a k k o p m o l e k i d
. fi t k u d o r p a s a h a b r e b i s n e t e p m o k
) 5
( Kompetens iBerbicara
r e b i s n e t e p m o
K bicaraadalah.kemampuanuntukmengucapkankata
i a p a c n e m k u t n u g n a r o k o p m o l e k e s u a t a g n a r o e s e s a d a p e k t a m il a k u a t a
8 I I B A B I R O E T N A S A D N A L 1 .
2 PeneilitanyangRelevan
i d u t S m a r g o r P i d n a k u k a li d k a y n a b p u k u c h a d u s a i d e m i a n e g n e m n a it il e n e P a d a t a t a c n e m i ti l e n e P . ) D I S B P ( h a r e a D n a d , a i s e n o d n I a rt s a S , a s a h a B n a k i d i d n e P n a k u k a li d n a k a g n a y n a it il e n e p n a g n e d n a v e l e r g n a y a i d e m g n a t n e t n a it il e n e p a u d e n e p a u d e K . it il e n e p h e l
o ilitan tiu adalah peneilitan yang dliakukan oleh
.) 7 0 0 2 ( a y t e s a r P y d n A h e l o n a k u k a li d g n a y n a it il e n e p n a d ) 3 0 0 2 ( h i s g n i n it r a H l u d u j n a g n e d n a it il e n e p n a k u k a l e m ) 3 0 0 2 ( h i s g n i n it r a
H Kemampuan
o i d u A a i d e M i u l a l e m l i c n a K f it k e t e D g n e g n o D k a m i y n e
M -Visua lSiswa Kela s
. 3 0 0 2 / 2 0 0 2 n a r a j A n u h a T o b o s o n o W u t a S s u i P r a s a D h a l o k e S u t a
S Hasi l
a w s i s k a m i y n e m n a u p m a m e k a w h a b n a k k u j n u n e m n a k u k a l a i d g n a y n a it il e n e p o i d u a i u l a l e m o b o s o n o W u t a S s u i P r a s a D h a l o k e S u t a s s a l e
k -visua lbaik.
a it il e n e p n a k u k a l e m ) 7 0 0 2 ( a y t e s a r P y d n
A ndenganj udu lPenggunaanMedia
a g a b m E L i d ) A P I B ( g n i s A r u t u n e P k u t n u a i s e n o d n I a s a h a B n a r a j a l e b m e P m a l a d . a tr a k a y g o Y s u l P e g a u g n a L n a i s e n o d n I i r u P A P I B s u s r u
K Peneilitani n imemiilk i
a i d e m n a k i s p ir k s e d n e m ) 1 ( u ti a y , n a u j u t t a p m
e -media pembelajaran yang
i
dgunakan oleh guru dalam pembelajaran BIPA d iPur iILP Yogyakatra ,(2 )
a i d e m n a a n u g g n e p n a k i s p ir k s e d n e
m -media belaja ryang digunakan oleh guru
n a t a b m a h n a k i s p ir k s e d n e m ) 3 ( , a tr k a y g o Y P L I ir u P i d A P I B n a r a j a l e b m e p m a l a d -a k it e k u r u g h e l o i m a l a i d g n a y n a t a b m a
h menggunakanmediadalampembelajaran
h a k g n a l n a k i s p ir k s e d n e m ) 4 ( n a d , a tr a k a y g o Y P L I i r u P i d A P I
B -langkah
i d A P I B n a r a j a l e b m e p m a l a d a i d e m n a k a n u g g n e m a k it e k l u c n u m g n a y n a t a b m a h P L I ir u
P Yogyaka tra.
u l u h a d r e t n a it il e n e p l i s a h i r a
D ,penelti idapa tmenyimpulkan bahwa topik
a i s e n o d n I a s a h a b n a r a j a l e b m e p m a l a d e p y k s a i d e m it l u m n a t a a f n a m e p h u r a g n e p a r a c i b r e b i s n e t e p m o k p a d a h r e t ) A P I B ( g n is a r u t u n e p k u t n
u masih relevan untuk
b e s r e t l a H . it il e ti
d u tkarenabelumadapeneilitanyangdliakukandengant opik tiu.
2 .
2 Ka ijanTeori
1 . 2 .
2 PemanfaatanMul itmedia
.
a Mulitmedia
u t a u s i g a b h a li t s i u t a u s i a g a b e s n a k it r a i d a i d e m it l u m m u m u a r a c e S n a it r e g n e p n a k g n a d e S . l a u s i v n a d , o i d u a , s k e t n a k g n u b a g g n e m g n a y a i d e m , ) 0 1 2 : 9 0 0 2 ( ri n u M a i v o i z a n g L ’ D i tr e p e s i l h a a r a p h e l o n a k p a k g n u i d g n a y m e m t a p a d g n a y u r a b i g o l o n k e t h a l a d a a i d e m it l u
m beirkanbanyakmanfaa t
n a p u d i h e k n a k ir e b m e m u ti a y n a k i d i d n e p a i n u d n a k g n a b m e g n e m , ) 7 3 9 : 8 0 0 2 ( I B B K t u r u n e m n a k g n a d e S . a n k a m r e b h i b e lr a j a l e b m e p a d a p i s a m r o f n i n a a i d e y n e p ; a n a r a s s i n e j i a g a b r e b h a l a d a a i d e m it l u m a m i n a , a k if a r g , a r a u s n a k a n u g g n e m g n a y r e t u p m o
k si ,dant eks .Sedangkan
a i d e m it l u m n a k t u b e y n e m ) 2 3 : 1 1 0 2 ( n a w a m r a D a i v a d n i L n a d n i b o R n a d s i m a n i d g n a y i s a t n e s e r p n a k a t p i c n e m t a p a d g n a y t a l a i a g a b e s . o e d i v n a d , o i d u a , i s a m i n a , k if a r g , s k e t n a k i s a n i b m o g n e m g n a y f it k a r e t n i s a t a i d t a p a d n e p n a g n e d s a r a l e
S ,Hofstede rvia Darmawan (2011:32 )
n a k g n u b a g g n e m n a g n e d k a r e g r e b r a b m a g , o i d u
a ilnk dan tool yang
k a l e m k u t n u i a k a m e p n a k n i k g n u m e
m ukan navigasi , beirnteraksi , dan
, t a l a h a l a d a a i d e m it l u m , ) 0 1 2 : 9 0 0 2 ( r i n u M t u r u n e M . i s a k i n u m o k r e b i s a k i n u m o k t a u b m e m k u t n u n a k a n u g i d g n a y n a t a k e d n e p n a d , a d o t e m , n a r a j a l e b m e p s e s o r p a m a l e s r a j a l e b m e p n a g n e d r a j a g n e p a r a t n a i d . k ir a n e m h i b e l a g g n i h e s b i r a
D eberapa pengeritan d i atas , dapa t disimpulkan bahwa
n a k g n u b a g g n e m g n a y n a t a k e d n e p n a d , e d o t e m , t a l a h a l a d a a i d e m it l u m m a l a d n a k a n u g i d g n a y o e d i v n a d , o i d u a , k if a r g , r a b m a g , s k e t n a k g n a d e S . k ir a n e m h i b e l i d a j n e m n a r a j a l e b m e p a g g n i h e s , n a r a j a l e b m e p t a a f n a m e
p an mulitmediaadalah suatu perbuatan memanfaatkan gabungan
. o e d i v n a d , o i d u a , i s a m i n a , k if a r g , s k e t i a g a b r e b .
b MediaBerbasi sKomputer
m a l a d u r a b i g o l o n k e t u t a s h a l a s n a k a p u r e m a i d e m it l u m i g o l o n k e T a i d e m n a k i d a j n e m k u t n u n a a s i b e k i k il i m e m g n a y r e t u p m o k g n a d i b m a l a d a i d e m i a g a b r e b i t u p il e m a i d e m it l u M . p a k g n e l h i b e l n a r a j a l e b m e p n a k i a p m a y n e m k u t n u r a j a g n e p n a k h a d u m e m a g g n i h e s m a r g o r p u t a s
mater i pembelajaran dan pembelaja r merasa diilbatkan dalam prose s
a i d e m u t a s h a l a s i d a j n e m r e t u p m o k g n a r a k e s a s a m a d a P . r a j a l e b , s k e t i tr e p e s a i d e m a u m e s a n e r a k i n i l a H . fi t k e f e g n a y n a r a j a l e b m e p o k m a r g o r p u t a s m a l a d a d a r e b o e d i v n a d , a r a u s , r a b m a g , k if a r
g mputer .
7 3 1 : 0 1 0 2 ( o n U a i v h c i n i e
n a r a j a l e b m e p a i d e m h a u b e s g n a c n a r e m m a l a d n a k i s a k il p a i d t a p a d g n a y i u l a l e
m komputer ,berupa
) 1
( Prak itkdanl aithan
k i d i d a tr e s e p a li b a p a n a k a n u g i d a y n m u m u a d a p i n i m a r g o r P m u s a i
d sikan telah mempelajar i konsep , p irnsip , dan prosedu r
h a l a d a i n i m a r g o r p i r a d n a u j u T . n a r a j a l e b m e p i r e t a m i a g a b e s . k i d i d a tr e s e p n a li p m a r e t e k n a d n a p a k a c e k h it a l e m ) 2
( Tuto iral
k i p o t m a l a d n a u h a t e g n e p n a d i s a m r o f n i n a k ij a y n e m i n i m a r g o r P -e K . u t n e tr e t k i p o
t unggulan dar i program in i adalah
, g n a b a c r e b k u t n e b m a l a d i s a m r o f n i n a k ij a y n e m a y n n a u p m a m e k k u t n u k i d i d a tr e s e p a d a p e k n a s a b e b e k n a k ir e b m e m u ti a y . u l u h a d h i b e lr e t i a k u s i d h i b e l g n a y r a j a n a h a b i r a j a l e p m e m ) 3
( Permainan
k u t n u k ir a n e m g n a y m a r g o r p u t a s h a l a s n a k a p u r e m n a n i a m r e P n a k ir e b m e m t a p a d i n i n a n i a m r e p i s ir e b g n a y m a r g o r P . it u k ii d a d a g n a y i s a m r o f n i i r a j a l e p m e m k u t n u a w s i s i g a b i s a v it o m . a y n m a l a d i d ) 4
( Simulasi
m a l a d a w s i s n a k t a b il e m k u t n u a h a s u r e b i s a l u m i s m a r g o r P
persoalan yangmi irp denganstiuas isebenarnya .Melalu iprogram
) 5
( Penemuan
m a r g o r p , i n i m a r g o r p i u l a l e
M kompute r dapa t menayangkan
h a l a s a
m yang haru sdipecahkan oleh pesetradidik .Pesetra didik
g n a y i s u l o s n a k u m e n e m l i s a h r e b i a p m a s a b o c n e m s u r a h
. h a l a s a m n a k h a c e m e m k u t n u n a k u lr e p i d
) 6
( Pemecahanmasalah
u ti a y s i n e j a u d i d a j n e m n a k a d e b i d h a l a s a m n a h a c e m e p m a r g o r P
p m e ti d g n a y a r a c n a k r a s a d r e
b uh siswa dalam membe irkan
i ri d n e s n a k s u m u r e m a w s i s , a m a tr e p g n a y a r a c a d a P . s n o p s e r
n a k u s a m e m n a d r e t u p m o c t a w e l n a k li p m a ti d g n a y h a l a s a m i s u l o s
r e t u p m o k , a u d e k g n a y a r a c a d a P . a y n m a l a d e k m a r g o r p
p a d a h r e t a w s i s s n o p s e r i li k a w e m g n a y n a b a w a j n a k a i d e y n e m
a
m salahyangdtiayangkanolehkompute.r
.
c Karakteris itkMul itmedia
2 3 : 1 1 0 2 ( n a w a m r a D a i v r e d e t s f o
H -33 )menyatakanbahwamulitmediadapa t
n a d t a u b m e m k u t n u r e t u p m o k n a t a a f n a m e p u t a u s i a g a b e s g n a d n a p i d
e d i v ( k a r e g r e b r a b m a g , o i d u a , k if a r g , s k e t n a k g n u b a g g n e
m o dan animasi )
n a k g n u b a g g n e m n a g n e
d ilnk dan tool yang memungkinkan pemaka iuntuk
i s a k i n u m o k r e b n a d , i s a e r k r e b , i s k a r e t n i ,i s a g i v a n n a k u k a l e
m .Dalam kontek s
n a k a n u g g n e m n a k a t a k i d t a p a d n a r a j a l e b m e p h a u b e s , n a r a j a l e b m e p
i k il i m e m a y n m a l a d i d a k ij a i d e m it l u
m karakteirsitks ebaga ibeirkut
) 1
( Melalu imediaelekrtonik
) 2
( T -ipe itpepembelajaranyangbervairasi
) 3
) 4
( Dapa tdigunakans ecaraklasika lataui ndividual
.
d KelebihanMulitmedia
a l a s h a l a d a a i d e m it l u m i g o l o n k e
T h satu t eknolog ibaru dalam bidang
n a rj a l e b m e p a i d e m n a k i d a j n e m k u t n u n a a s a i b e k i k il i m e m g n a y r e t u p m o k i k il i m e m u r a b g n a y i g o l o n k e t i a g a b e S . ) 2 1 2 : 9 0 0 2 , ri n u M ( p a k g n e l h i b e l 4 1 2 : 9 0 0 2 ( r i n u M t u r u n e M . n a h i b e l e k a p a r e b e
b -218 )beberapa kelebihan
h a l a d a t u b e s r e t ) 1
( Mulitmedia menyediakan prose s interakit f dan membeirkan
k il a b n a p m u n a h a d u m e k n a d r a j a g n e p a r a t n a i d f it k a r e t n i r u s n u i k il i m e m a i d e m it l u M n a g n e d g o l a i d n a g n u b u h n a k l u b m i n e m n a k a g n a y r a j a l e b m e p a ti s a p a k i k il i m e m r e t u p m o k a n e r a K . r e t u p m o k n a k t a a f n a m e
m s
i d a j n e m r a j a l e b s e s o r p n a k i d a j n e m u p m a m n a k a g n a y a i d e m it l u m u ti n a k a i d e s i d g n a y k il a b n a p m u p e s n o k n a k g n a d e S . fi t k a r e t n i . a y n n a k a jr e g n e m k u t n u r a j a l e b m e p s a ti v it a e r k n a k u t n e n e m t a p a d s a ti v it a e r k a u d a d a a y n k a d it e s u ti k il a b n a p m u n a t a i g e k m a l a D d g n a
y tiunjukkan pembelajar . Petrama , kreaitvtia s dalam
, a s a h a b n a a s a u g n e p h a b m a n e m , a s a h a b n a u h a t e g n e p s a u lr e p m e m s k e t n o k n a g n e d a s a h a b s k e t a r a t n a n m a h a m e p i a y n u p m e m n a d n a li p m a r e t e k m a l a d r a j a l e b m e p s a ti v it a e r k , a u d e K . a s a h a b a y l o b m i s n a d n a h a r a n a k a n u g g n e
m ng disediakan dalam program
) 2
( Mulitmedia membeirkan kebebasan kepada pembelaja r dalam
r a j a l e b s e s o r p k i p o t n a k u t n e n e m
k i p o t n a k u t n e n e m k u t n u u p m a m n a k p a r a h i d r a j a l e b m e P
n a k u t n e n e m n a s a b e b e K . a y n i a k u s i d n a d i a u s e s g n a y r a j a l e b s e s o r p
i p o
t kmerupakankarakte irsitkprose sbelaja rdenganmenggunakan
. a i d e m it l u m
) 3
( Mulitmedia membe irkan kemudahan kon rto l yang sistemait s
r a j a l e b s e s o r p m a l a d
r a s e b t a g n a s g n a y g n a u l e p n a k a i d e y n e m a i d e m it l u M
a i d e m n a k g n i d n a b i d r a j a l e b m e p l o rt n o k p a d a h r e
t -media lainnya .
, n a m a l a d e k p a d a h r e t l o rt n o k i a y n u p m e m a y n a h k a d it r a j a l e b m e P
g n a y f it k a r e t n i a g u j i p a t e t n a h a b n a h il i m e p n a d , n a r u s u l e n e p
. m a r g o r p n a g n e d i s a k i n u m o k n il a j n e m r a j a l e b m e p n a k n i k g n u m e m
.
e KelemahamMulitmedia
e l e k i k il i m e m i n i a i n u d i d u t a u s e s a l a g e
S bihandankelemahan .Begtiu
g n a y n a h i b e l e k a p a r e b e b i k il i m e m g n i p m a s i d , a i d e m it l u m n a g n e d a l u p
. n a h a m e l e k a p a r e b e b i k il i m e m a g u j a i d e m it l u m , s a t a i d n a k t u b e s i d h a l e t
h a l a d a a i d e m it l u m i r a d n a h a m e l e k a p a r e b e B
) 1
( Desain yang buruk menyebabkan kebingungan dan kebosanan ,
a g g n i h e
s pesan itdakdapatt ersampaikandenganbaik.
) 2
( Mulitmedia merupakan kendala bag i orang yang memiilk i
. e l b a s i d /t a c a c / s a t a b r e t n a u p m a m e k
) 3
2 . 2 .
2 PembelajaranJarakJauh( DistanceLearning)
t a s e p g n a y i s a k i n u m o k n a d , i s a m r o f n i , i g o l o n k e t n a g n a b m e k r e P f it i s o p h u r a g n e P . n a k i d i d n e p a i n u d a d a p f it i s o p g n a y h u r a g n e p n a k ir e b m e m ( h u a j k a r a j n a r a j a l e b m e p a y n l u c n u m h a l a d a u
ti distance learning ) yang
h a k a p a , u l a L . i g o l o n k e t s i s a b r e
b yang dimaksud dengan pembelajaran j arak
( h u a
j distancel earning )danbagaimanakarakteirsitkpembelajaranj arakj auh
(distance learning) . Beirku t adalah penjelasan lebih lanju t mengena i
( h u a j k a r a j n a r a j a l e b m e p k it s ir e t k a r a k n a d , p i s n ir p , n a it r e g n e
p di tsance
g n i n r a e l .) .
a PengeritanPembelajaranJarakJauh( DistanceLearning)
k a d it n a r a j a l e b m e p s e s o r p a k it e k h a l a d a h u a j k a r a j n a r a j a l e b m e P n a d r a j a g n e p a r a t n a g n u s g n a l a k u m p a t a t k u t n e b m a l a d k a t n o k a y n i d a jr e t i n a r a j a l e b m e p m a l a D . ) 6 1 : 9 0 0 2 , ri n u M ( r a j a l e b m e
p n i komunikas i
, r e t u p m o c i tr e p e s a i d e m n a g n e d i n a t a b m e ji d g n a y h a r a a u d g n u s g n a lr e b , n o p e l e t , o i d a r , i s i v e l e
t internet ,dan video. Menuru tPete rvia Muni r
1 : 9 0 0 2
( 8), pembelajaran jarak jauh sebaga imetode penyampaian limu ,
n e p i d g n a y p a k i s n a d , n a li p m a r e t e
k garuh i cara-cara mengelola suatu
.i rt s u d n i , i d a t t a p a d n e p a u d e k n a g n e d n a l a j e
S Moore via Muni r(2009:19) ,
n a r a j a l e b m e p e d o t e m i a g a b e s h u a j k a r a j n a r a j a l e b m e p n a s a t a b n a k u j a g n e m a r a c e s r a j a l e b k u t n u r a j a l e b m e p a d a p e k n a t a p m e s e k n a k ir e b m e m g n a y a r a t n a i s a k i n u m o k a g g n i h e s , r a j a g n e p r a j a g n e m n a t a i g e k i r a d h a s i p r e t r a j a g n e p n a d r a j a l e b m e
h a l a d a h u a j k a r a j n a r a j a l e b m e p , ) 9 1 : 9 0 0 2 ( r i n u M a i v n e m g o D ( i ri d n a m r a j a l e b a r a c a d a p n a k n a k e n e m g n a y n a r a j a l e b m e
p sel fstudy )
. s it a m e t s i s a r a c e s n a k i s a s i n a g r o i d g n a y .
b PrinsipPembelajaranJarakJauh( DistanceLearning)
n a t a p m e s e k n a k ir e b m e m k u t n u n a u j u tr e b h u a j k a r a j n a r a j a l e b m e P i t u k i g n e m t a p a d k a d it g n a y t a k a r a y s a m a g r a w a d a p e k n a k i d i d n e p n a a r a g g n e l e y n e p , u ti k u t n U . a k u m p a t a t a r a c e s l a n o i s n e v n o k n a r a j a l e b m e p r p n a g n e d i a u s e s s u r a h h u a j k a r a j n a r a j a l e b m e
p insip-p irnsip pembelajaran
. h u a j k a r a
j Muni r(2009:22-23 )menyebutkan ada enam p irnsip dalam
.t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a u ti p i s n ir p m a n e e K . h u a j k a r a j n a r a j a l e b m e p ) 1
( P irnsipkebebasan
s it a r k o m e d a y n t a fi s n a k i d i d n e p m e t s i s a y n it r a n a s a b e b e k p i s n ir P a n e r a
k driancang aga rbeba sbisa diikut ioleh siapa saja .Oleh
n a d , m a r g o r p n a ij a y n e p a r a c , n a k i d i d n e p m a r g o r p i s i , u ti a n e r a k s a t a b r e t k a d it u ti a y , s u s u h k a r a c e s g n a c n a ri d n a r a j a l e b m e p s e s o r p , a y n m u l e b e s n a k u t n e ti d h a l e t g n a y n a r a j a l e b m e p i r e t a m a d a p a r a j , t e p m e
t k ,waktu ,usia ,jeni skelamin ,dan persyaratan non
. a y n n i a l k i m e d a k a ) 2
( P irnsipkemandiiran
m u l u k ir u k a y n a d a n a g n e d n a k d u j u w i d i n i n a ir i d n a m e k p i s n ir P , ir i d n a m a r a c e s i r a j a l e p i d t a p a d g n a y n a k i d i d n e p m a r g o r p u a t a . k o p m o l e k r a j a l e b u a t a n a g n a r o r e p r a j a l e
b Dalam p irnsip in i
n a r a j a l e b m e p i r e t a M . r a j a l e b k u t n u r a j a l e b m e p a d a p e k n a h a d u m e k
i tr e p e s , ir i d n a m r a j a l e b t a p a d r a j a l e b m e p r a g a g n a c n a ri d a g u j
t e k a p a y n n a k a i d e s i
d -pake t pembelajaran yang dapa t dipelajar i
. n a g n i b m i b n a k ir e b m e m n a d , l a ir o t u t m a r g o r p a y n a d a , ir i d n e s
) 3
( P irnsipkeluwesan
l e b i s k e lf k u t n u r a j a l e b m e p n a k n i k g n u m e m i n i n a s e w u l e k p i s n ir P
u a t a n a ij u i t u k i g n e m , r a j a l e b n a t a i g e k n a d l a w d a j r u t a g n e m
i a u s e s r a j a l e b r e b m u s s e s k a g n e m n a d , r a j a l e b n a u j a m e k n a i a li n e p
.r a j a l e b m e p n a u p m a m e k n a g n e d
) 4
( P irnsipkesesuaian
n a i a u s e s e k p i s n ir
P menunjukkan pada program belaja r yang
n a g n a p a l n a t u t n u t , ir i d n e s r a j a l e b m e p n a h u t u b e k n a g n e d n a v e l e r
u a t a , i g o l o n k e t n a d n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e k r e p , a jr e k
n a g n a b m e k r e
p yang t ejrad id imasyarakat .Jadi ,dalam p irnsip i n i
n a g n e d i a u s e s r a j a l e b r a j a l e b m e
p keinginan ,minat ,kemempuan ,
.i ri d n e s a y n n a m a l a g n e p n a d
) 5
( P irnsipmoblitias
n a g n e d r a j a l e b r a j a l e b m e p n a k n i k g n u m e m i n i s a ti li b o m p i s n ir P
g n a y n a a d a e k n a g n e d i a u s e s t a p m e t h a d n i p r e b a r a c
) 6
( P irnsipe ifsiensi
r e b m u s m a c a m i a g a b r e b n a k a y a d r e b m e m h a l a d a i s n e s i s if e p i s n ir P
a i d e s r e t g n a y i g o l o n k e t u a t a a i s u n a m a y a d r e b m u s i tr e p e s , a y a d
.r a j a l e b s a i b r a j a l e b m e p r a g a n i k g n u m l a m it p o e s n a g n e d
.
c Karakteris itkPembelajaranJarakJauh( DistanceLearning)
a d e b r e b g n a y k it s ir e t k a r a k i k il i m e m h u a j k a r a j n a r a j a l e b m e p m e t s i S
a p a r e b e b a d A . a k u m p a t a t a r a c e s l a n o i s n e v n o k n a r a j a l e b m e p n a g n e d
