Perangkat Pembelajaran Tematik Kelas 1 & 2 SD Terbaru 2016

16 

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : I (SATU)

SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR INDIKATOR

KOMPLEK SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS

SISWA KKM GURU SARANA/

PRASARANA Berbicara

1.Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

1.1.Merespon dengan mengulang

kosakata baru dengan ucapan lantang

 Merespons dengan mengulang apa yang di ucapkan guru atau di dengar dari

kaset/CD dengan suaa lantang

 Merespons dengan apa yang d ucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa inggris yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2.Merespon dengan

melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima

(2)

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.

(3)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : I (SATU)

SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

KOMPLEK SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS

SISWA KKM GURU SARANA/

PRASARANA Membaca

3.Memahami tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

3.1.Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dann berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar

 Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar

 Membaca nyaring dengan baik dan benar

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1 3.2.Memahami

kalimat dan teks deskriptif

bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana

(4)
(5)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : I (SATU)

SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

KOMPLEK SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS

SISWA KKM

GURU SARANA/

PRASARANA

Menulis

4.Mengeja dan menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4.1.mengeja

kosakata bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan

berterima dengan ejaan yang benar.

 Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar

KKM KOPETENSI DASAR 4.1 4.2.Menyalin

kosakata bahasa inggris sangat sederhana secar tepat dan

berterima

 Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai

(6)

KKM KOPETENSI DASAR 4.2.

KKM STANDAR KOPETENSI 4

KKM SEMESTER 1 (SATU)

Mengetahui,

Kepala SD ………

(_________________________) NIP : ...

………,……… Guru Bahasa Inggris

(7)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS I SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) /

(8)
(9)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : I (SATU)

SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

KOMPLEK SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS

SISWA KKM

GURU SARANA/

PRASARANA Mendengarkan

5.Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

5.1.Merespon dengan mengulang kosakata baru dalam berbagi permainan dengan ucapan lantang

 Merespons dengan mengulang apa yang di ucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang

 Merespons dengan mengulang apa yang di ucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahsa inggris yang benar

(10)

5.2.Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima

 Merespons dengan memperagakan instruksi-intruksi yang didengar

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.

(11)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : I (SATU)

SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

KOMPLEK SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS

SISWA KKM

GURU SARANA/

PRASARANA Berbicara

6.Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

6.1.Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima

 Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respons pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1.

6.2.Bercakap-cakap untuk meminta /memberi

informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur.

Mengungkapkan berbagai tindak tutur.

 Menyebutkan kepemilikan

(12)

Menyebutkan kepemilikan, menanyakan di mana suatu benda berada, dan menanyakan kegiatan yang sedang di lakukan seseorang

 Menanyakan kegiatan yang sedang di lakukan seseorang.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.

(13)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : I (SATU)

SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

KOMPLEK SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS

SISWA KKM

GURU SARANA/

PRASARANA Membaca

7.Memahami tulisan bahasa inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks kelas

7.1.Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan

berterima yang melibatkan : frasa dan kalimat sangat sederhana

 Melafalkan frasa dan kalimat dengan benar

 Membaca frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar

 Membaca nyaring dengan baik dan benar

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1. 7.2.Memahami

kalimat dan teks deskriptif

bergambar

(14)

sangat sederhana secara tepat dan berterima

 Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan

 Tanya jawab yang terkait dengan materi

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.

(15)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : I (SATU)

SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

KOMPLEK SITAS

DAYA DUKUNG

INTEKS

SISWA KKM

GURU SARANA/

PRASARANA Menulis

8.Mengeja dan menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana salam konteks kelas

8.1.Menyalin

kosakata bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan

berterima dengan ejaan yang benar

 Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.

8.2.Melengkapi kosakata sangat sederhana secara tepat dan

berterima

 Melengkapi kosakata dengan huruf yang sesuai

(16)

KKM STANDAR KOMPETENSI 8

KKM SEMESTER 2

KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 1 (SATU)

Mengetahui,

Kepala SD ………

(_________________________) NIP : ...

………,……… Guru Bahasa Inggris

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...