PENGEMBANGAN LKPD PAK BERBASIS ANDROID DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING
AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS V
Oleh :
Pahala Mulatua Simanjuntak NIM 942020034
Tesis ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Magister Pendidikan
PROGRAM STUDI STRATA 2 ADMINISTRASI PENDIDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
i
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis : Pengembangan LKPD PAK Berbasis Android
dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning Pada Siswa Kelas V
Nama Mahasiswa : Pahala Mulatua Simanjuntak
NIM : 942020034
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan
Menyetujui
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Bambang Ismanto, M.Si Dr.Wasitohadi, M.Pd Mengesahkan
ii Dekan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan
Dr. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd
Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd.
iii
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya:
Nama : Pahala Mulatua Simanjuntak NIM : 942020034
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan
Menyatakan dengan sesungguhnya tesis berjudul
“PENGEMBANGAN LKPD PAK BERBASIS ANDROID DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS V” adalah benar-benar karya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian maupun seluruhnya. Sekiranya pendapat orang yang ada dalam tesis ini adalah kutipan yang dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian pernyataan ini saya buat dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
Siborong-borong, 22 Juli 2022
Yang Membuat Pernyataan,
Pahala Mulatua Simanjuntak
iv
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Tuhan Yesus Kristus atas berkat dan penyertaan-Nya, tesis yang berjudul “Pengembangan LKPD Berbasis Android dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Pada Siswa Kelas V” ini dapat
terselesaikan.Pengembangan LKPD berbasis android dengan pendekatan contextual teaching and learning pada siswa kelas V bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran PAK yang dirancang menjadi sebuah LKDP berbasis android.
Menurut data masih ada guru yang belum pernah mengembangkan LKPD untuk mendukung proses pembelajaran. Oleh karena itu penulis berupaya untuk menemukan solusi permasalahan tersebut dengan mengembangkan LKPD berbasis android yang bisa digunakan secara Online dan melalui Smartphone siswa atau orang tua.
Upaya tersebut berupa pengembangan sebuah inovasi pembelajaran yang bisa diterapkan secara Online.
v
Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih terdapat kekurangan dan keterbatasan, maka dari itu penulis masih membutuhkan saran dan kritik yang dapat mendukung perbaikan dari penelitian ini. Penulis juga mengharapkan sekiranya penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembaca, khususnya para praktisi maupun peneliti yang juga terlibat dalam bidang pendidikan agama Kristen.
Siborong-borong , February 2022 Penulis
Pahala Mulatua Simanjuntak
vi
UCAPAN TERIMAH KASIH
Puji syukur bagi Tuhan Yesus Kristus atas kasih dan penyertaanNya, penyusunan Tesis dengan judul
“Pengembangan LKPD Berbasis Android dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Pada Siswa Kelas V”
sebagai prasyarat penyelesaian studi pada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan UKSW Salatiga dapat terselesaikan.
Penulis mendapatkan banyak pengalaman dan pembelajaran yang sangat berharga mulai dari awal perkuliahan hingga tugas akhir tesis. Dengan bimbingan dan pendampingan dari para dosen pada akhirnya penulis mampu menyelesaikan tugas tesis ini dengan baik.
Banyak pihak yang telah membantu, memberikan dorongan dan semangat kepada penulis. Sehingga pada kesempatan yang indah ini, dengan segala kerendahan hati penulis ucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si., Dosen pembimbing I yang telah berkenan meluangkan waktu dan tenaga untuk
vii
membimbing, memotivasi, mengarahkan, dan memberikan pengetahuan kepada penulis hingga terselesainya tesis ini.
2. Dr. Wasitohadi,M.Pd Selaku Dosen pembimbing II yang telah berkenan meluangkan waktu dan tenaga untuk membimbing, memotivasi, mengarahkan, dan memberikan pengetahuan kepada penulis hingga terselesainya tesis ini.
3. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., selaku Ketua Program Pascasarjana Magister Administrasi Pendidikan UKSW untuk semua dukungan, dorongan, motivasi, semangat, dan ilmu yang diberikan selama penulis menjadi mahasiswa di MMP UKSW Salatiga.
4. Dr. Mawardi,M.Pd selaku penguji 1 yang telah bersedia meluangkan waktu dan tenaganya untuk menguji, memberikan penilaian dan masukan untuk penulis guna penyempurnaan tesis ini.
5. Seluruh dosen Program Pascasarjana Magister
viii
Adminstrasi Pendidikan UKSW Salatiga yang telah bersedia membagikan ilmu dan pengetahuan kepada seluruh mahasiswa khususnya kepada penulis selama perkuliahan ini.
6. Ibu Esti, Ibu Puspita selaku staf administrasi pada Program Pascasarjana Magister Administrasi Pendidikan UKSW Salatiga yang telah bersedia membantu dan melayani penulis selama melakukan studi.
7. Kepala sekolah, guru–guru dan guru agama di SD Negeri 175803, yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk membantu dan memberikan informasi kepada penulis selama melakukan studi pendahuluan penelitian.
8. Kepada ahli validator ibu Mega elsinar pasaribu,S.Pd.k ibu Luisa sianipar,S.pd dan bapak Herwin simanjuntak,M.kom yang telah memberikan penilaian pada hasil produk LKPD.
9. Kepada semua dosen Magister yang telah memberikan semua pembelajaran serta didikan yang membuat saya
ix
dalam menambah pengalaman belajar.
10. Kepada semua teman-teman seangkatan Magister Administrasi Pendidikan yang telah memberikan dukungan, saran serta motivasi selama melakukan perkuliahan di UKSW Salatiga
11. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu untuk dukungan dan bantuannya kepada penulis selama studi di MAP UKSW Salatiga
Siborong-borong , 2022 Penulis
Pahala Mulatua Simanjuntak
x ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya media pembelajaran sebagai sarana dalam kegiatan belajar.
Sementara teknologi sudah semakin berkembang dan keterbatasan media pembelajaran di sekolah bukan menjadi penghalang dalam kemajuan tetapi menjadi dasar untuk melakukan sebuah terobosan atau inovasi pendidikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji validitas produk LKPD PAK pada siswa kelas V. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Namun hanya dibatasi sampai tahap pengembangan (uji validitas). Pengembangan LKPD ini meliputi desain materi yang menarik, mendeskripsikan kegiatan siswa dan menyediakan soal soal evaluasi. Subjek uji validitas yaitu 1 orang dosen dan 2 orang guru agama Kristen. Ketiga validator memvalidasi LKPD yang telah dibuat yakni terdiri dari ahli teknologi pendidikan dan ahli materi. Ketiga validator tersebut akan menilai dari segi aspek aspek yang menjadi indikator. Dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawacara dan angket.
Spesifikasi pada produk ini berupa sebuah LINK yang memiliki fitur fitur pembelajaran sesuai pengembangan materi yang dilakukan. Dengan harapan bahwa melalui pengembangan produk pendidikan ini akan memberikan perubahan dan meningkatkan kualitas media pembelajaran di sekolah sehingga pendidikan berinovasi.
Kata Kunci :LKPD ,Model ADDIE, Pendekatan Contextual Teaching and Learning.
xi ABSTRACK
This research is motivated by the lack of learning media as a means of learning activities. While technology has been growing and the limitations of learning media in schools are not a barrier to progress but become the basis for making a breakthrough or educational innovation. This study aims to develop and test the validity of the LKPD PAK product for fifth grade students. This type of research is Research and Development (R&D) with the ADDIE model. However, it is only limited to the development stage (validity test). The development of this LKPD includes designing interesting materials, describing student activities and providing evaluation questions. The subject of the validity test is 1 lecturer and 2 Christian teachers. The three validators validate the LKPD that has been made, which consists of educational technology experts and material experts. The three validators will assess in terms of the aspects that become indicators. The data collection techniques used are observation, interviews and questionnaires. The specifications on this product are in the form of a LINK which has learning features according to the development of the material being carried out. With the hope that through the development of educational products this will provide changes and improve the quality of learning media in schools so that education innovates.
Keywords: LKPD, ADDIE Model, Contextual Teaching and Learning Approach.
xii DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ...i
PERYATAAN ...iii
KATA PENGANTAR ...iv
UCAPAN TERIMAH KASIH ...vi
ABSTRAK ...x
DAFTAR TABEL ...xi
DAFTAR GAMBAR ...xii
DAFTAR LAMPIRAN ...xii
BAB I PENDAHULUAN ...1
A. Latar Belakang ...1
B. Rumusan Masalah ...12
C. Tujuan Penelitian ...12
D.
Manfaat Penelitian ...13E. Spesifikasi Produk Yang Dikembangkan ...14
xiii
F. Asumsi Pengembangan dan Keterbatasan
Pengembangan ...15
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...19
A. Inovasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi ...19
B. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ...22
1. Hakikat LKPD PAK ...22
2. Hakikat LKPD ...24
3. LKPD Berbasis Android ...26
4. Unsur – unsur Lembar Kerja Peserta didik ...27
C. Syarat – Syarat dalam Penulisan LKPD yang Baik ...29
D. Tujuan Penyusunan LKPD ...32
E. Langkah – Langkah Penyusunan LKPD ...35
F. Pendekatan Contextual Teaching and Learning ...38
G. Penelitian yang Relevan ...43
xiv
H. Kerangka Berpikir ...49
BAB III METODE PENELITIAN ...51
A. Model Pengembangan ...51
B. Prosedur Pengembangan...53
1. Analisis (Analysis) ...54
2. Rancangan (Design) ...55
3. Pengembangan ...56
C. Desain Uji Validitas Produk ...57
1. Desain Uji Validitas Produk ...58
2. Subjek Uji Validitas ...58
3.
Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...584. Teknik Analisis Data ...60
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN...64
A. Hasil Pengembangan Produk awal ....64
B. Hasil uji Validitas produk ...75
C. Revisi Produk ...82
D. Kajian Produk Akhir ...84
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ...88
A. Simpulan Produk ...88
xv
B. Simpulan Pemanfaatan Produk ...89 DAFTAR PUSTAKA ...91
