A. Lokasi dan Subj
Lokasi penelitian
Banjar, Kecamatan B
penelitian didasarkan
a. Berdasarkan stud
Neglasari secara
huruf kapital pada
b. Data siswa dari k
lebih banyak m
kalimat sederhana
Maka, subjek
Neglasari Kota Banja
berupa kalimat sederh
B. Desain Penelitian
Pemilihan masal
tahap pemilihan m
mendapatkan suatu pe
mendapatkan data aw
studi pendahuluan,
pertanyaan-pertanyaan
Selanjutnya, pen
dilanjutkan dengan pe
dokumentasi yang be
peserta didik ketika se
didik yang mendapa
terkumpul dirasa sud
deskripsi hasil anali
pertanyaan-pertanyaan
20
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
bjek Penelitian
n ini adalah SD Negeri 1 Neglasari yang
Banjar, Kota Banjar. Terpilihnya sekolah ini
n atas beberapa pertimbangan, antara lain:
tudi pendahuluan, data membuktikan bahwa
ra dominan paling banyak melakukan kesalah
ada kalimat sederhana.
i ketiga SD/MI, membuktikan siswa SD Negeri
melakukan kesalahan dalam penggunaan hur
ana.
dalam penelitian ini adalah siswa kelas II
njar. Siswa kelas II tersebut dimintai data, yak
erhana untuk dijadikan objek penelitian.
tian
salah merupakan langkah awal yang dilakuka
masalah, peneliti melakukan pengamatan
permasalahan. Kemudian dilakukan studi pend
awal tentang permalasahan yang diteliti. Se
, peneliti merumuskan masalah penelitian
aan yang dapat dipecahkan dengan melakukan p
peneliti menentukan sumber data yang ak
pengumpulan data. Pengumpulan data dilakuka
berupa tes tulis tentang kalimat sederhana, da
semester satu, serta wawancara kepada guru k
patkan nilai kurang dari sama dengan KKM
udah cukup, peneliti mulai menganalisis data
alisis data penelitian. Ini dimaksudkan un
aan pada rumusan. Terakhir, peneliti memberi
g terletak di Desa
ni sebagai lokasi
wa SD Negeri 1
lahan penggunaan
eri 1 Neglasari
huruf kapital pada
II SD Negeri 1
yakni tulisan yang
kan peneliti. Pada
tan awal untuk
endahuluan, untuk
Setelah dilakukan
an dalam bentuk
n penelitian.
akan diteliti dan
ukan melalui studi
data nilai menulis
u kelas dan peserta
KM. Setelah data
ata sebagai bahan
untuk menjawab
dan rekomsendasi dar
dalam bentuk laporan
Berikut bagan m
pada desain penelitian
C. Metode penelitia
Sugiyono (2012,
merupakan cara ilmi
tertentu.” Maka dari i
dilakukan untuk menc
dengan menggunakan
Untuk mendeskri
deskriptif. Deskriptif
dilihat, dan diamati o
(2007, hlm. 11) desk
data yang sangat kay
itu hendaknya dilaku
satu demi satu.” D
Memilih Kasus/Masala
Observasi
Analisis Data
dari hasil penelitian yang dilakukan dengan me
an penelitian.
mengenai desain penelitian yang dilakukan p
ian Gandana (2012, hlm. 43) dengan revisi.
Gambar 3.1. Alur Penelitian
itian
12, hlm. 2) menjelaskan “Metode penelitian
miah untuk mendapatkan data dengan tujuan
ri itu, metode penelitian merupakan teknik-tek
encapai tujuan dalam sebuah penelitian. Peneli
an metode studi kasus pada pendekatan kualita
kripsikan data penelitian, peneliti menggunakan
tif disini, maksudnya mendeskripsikan data y
i oleh peneliti ketika melakukan penelitian. Me
eskripsi dalam pendekatan kualitatif, yakni “
kaya tersebut dan sejauh mungkin dalam bent
kukan seperti orang merajut sehingga setiap
Dalam penelitian ini, peneliti akan mengg
alah
Wawancara asi
Studi
Pendahuluan
Merum Ma
Mengumpulkan Data
Mene Sumb Me Pend
Dokumentasi
Mendeskripsikan Hasil Analisis Data
Penulis ata
menuliskannya ke
peneliti, merujuk
an pada dasarnya
an dan kegunaan
teknik ilmiah yang
elitian ini disusun
litatif.
kan teknik analisis
a yang dirasakan,
Menurut Moleong
i “... menganalisis
entuk aslinya. Hal
ap bagian ditelaah
ggambarkan atau
rumuskan asalah
enentukan mber Data emilih ndekatan
mendeskripsikan baga
lapangan. Hal ini sejal
“... studi kasus pad
bagaimana dan menga
Adapun masalah
penggunaan huruf k
Neglasari Kota Banjar
kesalahan penggunaa
apa yang menyebab sederhana, dan upay tersebut.
D. Definisi Operasi
Definisi operasio
akan dijadikan objek
adalah sebagai beriku
a. Kesalahan penggun
Kesalahan pengg
ketidaktepatan pengg
yakni pedoman umun
peneliti menganalisis
yang terjadi di kelas
menyebabkan terjadi
sederhana, serta up
penggunaan huruf kap
terhadap dokumentas
observasi, dan hasil
kesalahan penggunaan
b. Kalimat Sederhana
Penulisan kalima
kalimat secara sede
pendidikan (KTSP) s
agaimana, dan mengapa terkait permasalahan
ejalan dengan Vismaia dan Syamsudin (2006, hl
ada dasarnya lebih banyak berurusan deng
ngapa.”
h yang diangkat dalam penelitian ini ad
kapital dalam kalimat sederhana di kelas I
jar. Sesuai dengan masalah, maka fokus pene
naan huruf kapital pada kalimat sederhana abkan kesalahan penggunaan huruf kapita paya preventif dan kuratif guru untuk men
asional
sional merupakan penjelasan terkait variabe
ek penelitian. Maka, definisi operasional dalam
kut:
gunaan huruf kapital
nggunaan huruf kapital merupakan permas
ggunaan huruf kapital sesuai dengan kaidah
un ejaan bahasa Indonesia yang disempurnakan
sis kesalahan penggunaan huruf kapital pada ka
as II SD Negeri 1 Neglasari Kota Banjar, fak
adinya kesalahan penggunaan huruf kapital
upaya yang dilakukan guru untuk menga
kapital pada kalimat sederhana tersebut. Analis
tasi karya anak yang berupa tulisan kalimat s
sil wawancara terhadap guru dan anak ya
aan huruf kapital.
na
mat sederhana adalah proses menuangkan ka
derhana secara tertulis. Dalam kurikulum
) sekolah dasar di kelas II, terdapat kompeten
an yang terjadi di
, hlm. 179), bahwa
engan pertanyaan
dalah kesalahan
s II SD Negeri 1
elitian ini adalah
na, faktor-faktor ital pada kalimat enanggulangi hal
bel-variabel yang
lam penelitian ini
asalahan tentang
ah yang berlaku,
an. Dalam hal ini,
kalimat sederhana
faktor-faktor yang
ital pada kalimat
ngatasi kesalahan
alisis ini dilakukan
t sederhana, hasil
yang mengalami
kata-kata menjadi
m tingkat satuan
anak dituntut mampu
kalimat sederhana y
bersambung dan me
(Depdiknas, 2007, hlm
Kompetensi dasa
“KD 7. Menulis kali
huruf lepas dan tega
kapital dan tanda titi
dalam menulis kalim
sederhana digunakan
huruf kapitalnya.
E . Instrumen Penel
Dalam penelitian
peneliti itu sendiri. Su
Peneliti kualitat penelitian, mem data, menilai k kesimpulan atas
Maka, peneliti
penelitian ini. Baik da
analisis data, dan pela
yang melakukan pe
mewawancarai respon
bantu dalam mengum
bantu tersebut sangat
digunakan peneliti
pedoman wawancara,
F. Teknik Pengump 1. Tes Tulis
Tes tulis merupa
peneliti terhadap sub
pu menulis kalimat secara sederhana, yakni “K
yang didiktekan guru dengan menggunaka
memperhatikan penggunaan huruf kapital d
hlm. 7).
sar di atas juga tersurat dalam kurikulum 2013
alimat sederhana berdasarkan gambar dengan
egak bersambung dengan memperhatikan pen
titik.” Hal tersebut, menunjukkan bahwa sisw
alimat sederhana. Sehingga dalam penelitia
an sebagai data yang akan dianalisis kesalah
nelitian
ian ini, yang menjadi instrumen atau alat pe
Sugiyono (2012, hlm. 222) menjelaskan bahwa
itatif sebagai human instrumen berfungsi me emilih informan sebagai sumber data, melakuka kualitas data, analisis data, menafsirkan data tas temuannya.
ti sendirilah yang menentukan keseluruhan
dalam perencanaan penelitian, pelaksanaan pen
elapor dalam hasil penelitiannya. Dalam hal ini
pengamatan ke lapangan guna mendapat
ponden secara langsung. Peneliti menggunaka
umpulkan data. Tetapi, kegunaan atau peman
at bergantung pada peneliti itu sendiri. Adapun
ti untuk dijadikan instrumen, diantaranya:
ra, dan lembar soal.
mpulan Data
upakan cara mengumpulkan data penelitian
ubjek penelitian. Peneliti melakukan kegiatan
KD 4.2 Menulis
akan huruf tegak
dan tanda titik”
013 kelas II, yakni
gan menggunakan
penggunaan huruf
swa harus mampu
itian ini, kalimat
lahan penggunaan
penelitian adalah
wa
menetapkan fokus ukan pengumpulan ata dan membuat
an skenario dari
pengumpulan data,
ini, peneliti sendiri
patkan data dan
kan beberapa alat
anfaatan alat-alat
un alat bantu yang
ya: dokumentasi,
n yang dilakukan
tanggal 26 Maret 201
akan dianalisis hasiln
yang dilakukan siswa
yang mendapatkan ni
diwawancarai untuk
penggunaan huruf kap
2. Wawancara
Wawancara ada
melakukan tanya jaw
kepada narasumber.
penelitian. Dalam pen
dan peserta didik. Seja
Wawancara digu ingin melakukan harus diteliti, d responden yang le
Wawancara dilakukan
wawancara kepada re
pertanyaan wawancar
menggunakan pedoma
ditanyakan.
3. Dokumentasi
Data penelitian
gambar observasi d
menjelaskan “Dokum
tertulis tentang tinda
pribadi pada penelitia
Dokumen pribadi itu
huruf kapital yang t
apabila sudah terjadi
setelah terjadi siklus
014. Tes tulis tersebut terdiri dari 10 kalimat
ilnya, untuk mengetahui kesalahan penggunaa
wa. Setelah diketahui nilai dari masing-masing
nilai kurang dari KKM (Kriteria Ketuntasan
tuk mengetahui faktor penyebab terjadi
kapital pada kalimat sederhana yang ditulis sisw
dalah suatu proses pengumpulan data, d
jawab terkait apa yang ingin diketahui dalam
. Sehingga membantu peneliti untuk men
penelitian ini, responden yang akan diwawan
ejalan dengan Sugiyono (2012, hlm.137) bahw
igunakan sebagai teknik pengumpulan data an studi pendahuluan untuk menemukan perm dan juga apabila peneliti ingin mengetahu
g lebih mendalam dan jumlah respondennya sed
kan secara semi terstruktur, peneliti dalam hal
responden dengan tidak menggunakan pedom
cara secara tertulis dan runtut. Dalam hal ini
man berupa garis besar atau inti dari permasal
ian salah satunya diperoleh dari dokumentas
i dan dokumen pribadi siswa. Moleong (2
umen pribadi adalah catatan atau karangan se
dakan, pengalaman, dan kepercayaannya.” M
tian ini berupa tulisan kalimat sederhana yang d
itu, dianalisis oleh peneliti bagaimana kesalah
g terjadi. Dalam penelitian kualitatif, data a
adi siklus pada data yang kita teliti. Artinya
s atau tidak ada data baru yang muncul.
at sederhana yang
naan huruf kapital
ng siswa, 12 orang
an Minimal) akan
adinya kesalahan
iswa.
dimana peneliti
lam penelitiannya
endapatkan data
ancari yakni guru
hwa
a apabila peneliti ermasalahan yang ahui hal-hal dari sedikit/kecil.
hal ini melakukan
oman
pertanyaan-ini, peneliti hanya
salahan yang akan
tasi, baik berupa
(2007, hlm. 217)
seseorang secara
Maka, dokumen
g didiktekan guru.
lahan penggunaan
a akan dihasilkan
ya datanya jenuh
Sugiyono (2012, hl
“...penelitian dianggap
G. Teknik Analisis
Analisis data yan
jawaban
pertanyaan-analisis data dalam s
data diperoleh dari ob
dengan cara deskriptif
Deskriptif analisi
mendeskripsikan men
sederhana dalam tulisa
siswa, mendeskripsik
mendeskripsikan fakto
kalimat sederhana di ke
kepada guru maupun
untuk mengatasi terjadi
berdasarkan hasil wawa
Dalam menganali
Huberman. Sugiyono
data, yaitu data reduct
reduksi data merupak
Setelah dikaji, langka
yang pokok sesuai de
data disajikan (data
akhirnya, peneliti me
dan verifikasi terhadap
Untuk memudah
untuk mengklasifikasi
akan lebih mudah me
deskripsi. Tabel kartu
hlm. 16), dalam karakteristik metode ku
gap selesai, setelah tidak ada data yang diangga
sis Data
yang dilakukan peneliti, dimaksudkan untuk
-pertanyaan penelitian melalui data hasil pe
suatu penelitian sangat penting dan harus dil
observasi, dokumentasi, dan wawancara, data
ptif analisis.
lisis, yakni menganalisis data dengan cara m
engenai kesalahan penggunaan huruf kapit
lisan anak kelas II SD Negeri 1 Neglasari dari
sikan hasil pengamatan yang telah dila
ktor-faktor penyebab kesalahan penggunaan hu
i kelas II SD Negeri 1 Neglasari berdasarkan hasil
un siswanya, serta mendeskripsikan upaya yang
adinya kesalahan penggunaan huruf kapital pada k
awanacara kepada guru.
alisis data penelitian, peneliti menggunakan M
no (2012, hlm. 246) menjelaskan bahwa ‘Aktivit
uction, data display, dan conclusion drawing/veri
pakan proses analisis atau pengkajian data
gkah berikutnya adalah membuat rangkuman d
dengan tujuan penelitian. Setelah melakukan
ta display) dalam bentuk uraian yang bersif
melakukan tahap penarikan kesimpulan (Concl
dap data yang telah disajikan.
ahkan dalam menganalisis data, peneliti men
asikan data penelitian yang sudah diperoleh. Se
emberikan keterangan-keterangan yang sesua
rtu data dapat dilihat pada contoh di bawah ini.
kulaitatif bahwa
ggap baru/jenuh.”
k mengungkapkan
penelitian. Maka,
dilakukan. Setelah
ata tersebut diolah
memaparkan atau
pital pada kalimat
ri dokumen pribadi
dilakukan peneliti,
huruf kapital pada
asil wawancara baik
ang dilakukan guru
a kalimat sederhana
Model Miles and
ivitas dalam analisis
erification.” Proses
ta yang diperoleh.
n dan memilih hal
n reduksi, barulah
rsifat naratif. Dan
nclusion Drawing)
enggunakan tabel
Sehingga, peneliti
Siswa ...
No Item
1 Kalimat
Seharusnya
2 Kalimat
Seharusnya
... Kalimat
Seharusnya
Frekuensi Benar Salah
Persentase Benar Salah
Setelah diketahu
menghitung persentas
dengan menggunakan
P
x 100
Penggunaan Huruf Kapita Awal Kalimat Nama Orang N
ya
ya
ya
ar
ah
ar
ah
hui jumlah frekuensi kesalahan dari semua
tase dari ketiga aspek kesalahan penggunaan
an rumus dibawah ini:
100 %
Keterangan:P = Persentase jawaban
f = Frekuensi dari item/kriteria n = Jumlah responden
ital
Nama Tempat
ua siswa, peneliti
aan huruf kapital,
