DAFTAR PUSTAKA
Akdon. (2008). Aplikasi Statistika dan Metode Penelitian untuk Administrasi dan
Manajemen. Bandung: Dewa Ruci
Ali, M. (1993). Strategi Penelitian Pendidikan. Bandung: Angkasa.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka.
Basri, A.F.M. & Rivai, V. (2005). Performance Appraisal. Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada.
Burhanuddin, Y. (2005). Administrasi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia
Departemen Pendidikan Nasional. (2004). Pedoman Penilaian Kinerja Taman
Kanak-Kanak. Jakarta: Depdiknas
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun
2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS).
Departemen Pendidikan Nasional. (2004). Kurikulum 2004 Standar Kompetensi
Taman Kanak-Kanak dan Raudhatul Athfal. Jakarta: Depdiknas.
Engkoswara. (2010). Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Faridah, I. (2012). Kontribusi Kompetensi Kerja Guru dan Kepemimpinan Pembelajaran (Instructional Leadership) Kepala TK Terhadap Kinerja Mengajar Guru TK di Kota Bandung. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Farida, T.H. (2014). Peran Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak (studi Pada TK Aisyiyah Pembina Piyungan Bantul Yogyakarta). Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Gary, D. (2009). Manajemen Personalia Teknik dan Konsep Modern. Edisi
Gibson, dkk. (2006). Organizations behaviour, structure, processes. Dallas:
Business Pub.
Gorton, R., Judy, A.,& Petra, S. (2007). School Leadership&Administration. New
York: McGraw-Hill.
Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Hamzah. B.U. (2008). Teori Motivasi dan Pengukurannya (Analisis Di Bidang
Pendidikan). Jakarta: Bumi Aksara.
Hasibuan. J.J. dan Moedjiono. (2009). Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Hill V. (2013). Principal Leadership Behaviors Which Teachers At Different
Career Stage Perceive As Affecting Job Satisfaction. Western Michigan
University.
Hicks, H.G & Gullet, R.G. (2002). Organisasi Teori dan Tingkah Laku. Jakarta:
Bumi Aksara.
Hoy, Waine K. And Miskell, Cecil G. (2008). Educational Administration:
Theory, Research, and Practise (6 th ed., international edition). Singapore:
McGrawHill Co.
Indrawati, Y. (2012). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja
Terhadap Kinerja Guru TK/RA di UPTD Pendidikan Kecamatan
Bandungan Kabupaten Semarang. Salatiga: Universitas Kristen Satya
Wacana.
Isjoni. (2009). Model Pembelajaran Anak Usia Dini (Membentuk Generasi
Cemerlang Harapan Bangsa). Bandung: Alfabeta.
Joffrion. A.M (2011). Principal Leadership Behaviors And School Performances
Scores In Southeastern Louisiana Elementary/Middle Schools. Louisiana :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2013) Direktorat
Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Non Formal, Dan Informal.
Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. [Online]. Tersedia di:
http://www.paudni.kemdikbud.go.id/paud/. Diakses : 14 April 2013.
Kentucky Education Professional Standards Board. (2003). Kentucky Teacher Standards for Preparation and Certification: Interdisciplinary Early Childhood Education Birth to Primary. [Online]. Tersedia:
http://www.epsb.ky.gov/teacherprep/iecestandards.asp. Diakses : 22 April 2013.
Keputusan Walikota Serang. (2008). Keputusan Walikota Serang Nomor 34
Tahun 2008 Tentang Organisasi dan Tata Kerja Dinas Pendidikan Kota
Serang.
Khasanah. M. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini. Serang: Universitas Airlangga.
Krug. F.W. (2008). From Leadership Behavior To Cognition: A Constructivist
Theory of US Principals. Journal of Educational Administration, 36 (3),
hlm. 229-248
Lunenberg, Fred C and Allan C. Ornstein. (2006). Educational Administration:
Concepts and Practise. USA: Wadsworth
Mangkunegara. (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Martinis, Yamin. (2011). Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan
Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada Press.
Mulyadi. (2010). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Budya
Mutu. Malang : UIN Maliki Press.
Mulyasa, E. (2009). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran
Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution. (2009). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Nawawi, Hadari. (2004). Administrasi Pendidikan. Jakarta: CV Masagung
Nazir, Mohammad. (2008). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Peraturan Daerah Kota Serang. (2008). Peraturan Daerah Kota Serang Nomor 9
Tahun 2008 tentang Pembentukan dan Susunan Organisasi Dinas Daerah
Kota Serang.
Peraturan Kementerian Pendidikan Nasional. (2009). Permendiknas Nomor 58
Tahun 2009 Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini.
Peraturan Pemerintah. (2005). Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
Tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Badan Standar Nasional
Pendidikan.
Quinn. D.M (2004). The Impact of Principal Leadership Behavior On
Instructional Practise And Student Engagement. Journal of Educational
Administration, 40 (5). hlm 447-467.
Robbins, S.P. (2009). Perilaku Organisasi. Jakarta: PT. Indeks Kelompok
Gramedia.
Sardiman A.M. (2010). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT.
Raja Grafindo Persada.
Samsudin, S. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Pustaka
Setia.
Sedarmayanti. (2009). Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja. Bandung:
CV. Mandar Maju.
Seegum. A.K. (2013). Motivation Among Public Primary School Teachers in
Mauritius. International Journal of Educational Administration, 27 (4).
Scarbrough. J.M. (2014). Principal Leadership Behaviors Found in Reward High
Schools With High Academic Growth. Union University
Silalahi, U. (2011). Asas-Asas Manajemen. Bandung: PT. Refika Aditama.
Solihin, I. (2009). Corporate Social Responsibility from Charity to Sustainability.
Jakarta: Salemba Empat.
Sudjana, N. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Sudjarwo. (2008). Pedoman Teknis Penyelenggaraan Kelompok Bermain. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Non
Formal dan Informal Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini.
Sugiono. (2006). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.
Suherman, E. (2008). Desain Pembelajaran Kewirausahaan. Bandung: Alfabeta.
Sulistyorini. (2008). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengembangan
Sekolah Dasar. Jember: CSS.
Suryadi, A. (2006). Pedoman Teknis Penyelenggaraan Pos PAUD. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional Dirjen Pendidikan Luar Sekolah
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini.
Suryosubroto. (2004). Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta: Rineka
Cipta.
Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini (Pengantar Dalam Berbagai
Aspeknya). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sutisna. (2003). Perilaku Konsumen dan Komunikasi Pemasaran. Bandung:
Syamsudin, E. (2006). Pedoman Penerapan Pendekatan Beyond Centers And
Circle Times (BCCT) Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional.
Thoha, M. (2012). Perilaku Organisasi: Konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta:
PT. RajaGrafindo Persada.
Tim Dosen Administrasi Pendidikan. (2005). Pengelolaan Pendidikan. Bandung:
Jurusan Administrasi Pendidikan FIP UPI.
Undang-Undang RI. (2004). Undang-Undang RI Nomor 32 Tahun 2004 Tentang
Pemerintah Daerah.
Undang-Undang RI. (2005). Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang
Guru dan Dosen
Unicef Indonesia. (2012). Ringkasan Kajian. Pendidikan & Perkembangan Anak
Usia Dini. [Online]. Tersedia di:
http://www.unicef.org/indonesia/id/A3_-_B_Ringkasan_Kajian_Pendidikan.pdf. Diakses 15 April 2013.
Usman, H. (2006). Manajemen Teori-Praktik dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Wahjosumidjo. (2010). Kepemimpinan Kepala Sekolah; Tinjauan Teoritik dan
Permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Wahyono, S. (2010). Perilaku Organisasi. Yogyakarta: Graha Ilmu
Wahyudi. (2009). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Organisasi
Pembelajaran (Learning Organization). Bandung: Alfabeta.
Wahyudi, U. dan Mubiar, A. (2011). Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini
(Panduan Untuk Guru, Tutpr, Fasilitator dan Pengelola Pendidikan Anak
