media pembelajaran hasil diklat lpmp

(1)

MEDIA

PEMBELAJARAN

Merup saluran/jembatan dari pesan2 Merup saluran/jembatan dari pesan2

pembelajaran yg disampaikan oleh sumber pembelajaran yg disampaikan oleh sumber pesan (guru) kpd penerima pesan.

pesan (guru) kpd penerima pesan.

(siswa)agar pesan tsb dapat diserapdengan (siswa)agar pesan tsb dapat diserapdengan cepat dan tepat sesuai dg tuj

(2)

Kata Bijak

 Apa yg saya _{Apa yg saya}dengar, saya lupa_{, saya lupa}

 Apa yg saya dengar dan Apa yg saya dengar dan lihatlihat, saya ingat sedikit., saya ingat sedikit.  Apa yg saya dengar, lihat dan Apa yg saya dengar, lihat dan tanyakantanyakan atau atau

diskusikan

diskusikan dg beberapa teman, saya mulai dg beberapa teman, saya mulai faham.

faham.

 Apayg saya dengar, lihat, diskusikan, dan Apayg saya dengar, lihat, diskusikan, dan

lakukan

lakukan, saya memperoleh pengetahuan dan , saya memperoleh pengetahuan dan ketrampilan

ketrampilan

 Apa yg saya Apa yg saya ajarkanajarkan pada orang lain, saya pada orang lain, saya

menguasainya. menguasainya.

(3)

William Arthur Ward



Guru biasa memberitahukan.

_{Guru biasa memberitahukan.}



Guru baik menjelaskan.



Guru Ulung memeragakan

(4)

Fungsi Media

1.

1. Membuat konkret konsep-konsep yg abstrak( G. meletus, erosi)Membuat konkret konsep-konsep yg abstrak( G. meletus, erosi)

2.

2. Menghadirkan objek2 yg terlalu bahaya dan sukar didapat Menghadirkan objek2 yg terlalu bahaya dan sukar didapat ( harimau, gajah, jrph)

( harimau, gajah, jrph)

3.

3. Menampilkan objek yg telalu besar/kecilMenampilkan objek yg telalu besar/kecil

4.

4. Memperlihatkan gerakan yg telalu cepat/lambat ( ledakan, Memperlihatkan gerakan yg telalu cepat/lambat ( ledakan, panah, /wijaya k mekar, pertbh kecambah)

panah, /wijaya k mekar, pertbh kecambah)

5.

5. Meningkatkan kualitas PBMMeningkatkan kualitas PBM

6.

6. Meletakkan dasar2 yg kongkrit utk berpikirMeletakkan dasar2 yg kongkrit utk berpikir

7.

7. Bukan sebagai alat hiburanBukan sebagai alat hiburan

8.

8. Utk mempercepat proses belajar.Utk mempercepat proses belajar.

9.

9. Bagian integral dari keseluruhan proses pembelajaranBagian integral dari keseluruhan proses pembelajaran

10.

10. Bukan merupakan funsi tambahanBukan merupakan funsi tambahan

11.

11. Sebagai sarana bantu utk mewujudkan situasi PBM yg lbh Sebagai sarana bantu utk mewujudkan situasi PBM yg lbh efektif.

(5)

Manfaat Media

1.

1. Memungkinkan siswa berinteraksi scr Memungkinkan siswa berinteraksi scr

langsung dg lingkungan langsung dg lingkungan

2.

2. Memungkinkan adanya keseragaman Memungkinkan adanya keseragaman

pengamatan /persepsi pengamatan /persepsi

3.

3. Membangkitkan motivasi belajarMembangkitkan motivasi belajar

4.

4. Menyajikan informasi blj scr konsisten dan Menyajikan informasi blj scr konsisten dan

dapat diulang-ulang dapat diulang-ulang

5.

5. Menyajikan pesan/informasi blj scr serentak.Menyajikan pesan/informasi blj scr serentak.

6.

(6)

• _{JENIS MEDIA PEMBELAJARAN}

_{JENIS MEDIA PEMBELAJARAN}

1.

Media Visual :

a. diproyeksikan : opaque Proyektor,slide

ohp, film LCD dll.

b. Tdk diproyeksikan: Fotografik, grafik,

bagan(chart), diagram, poster, kartun,

media tiga dimensi.

2. Media audio ( suara)

(7)

PEMILIHAN MEDIA

1.

1. Tujuan pemilihan media pembelajaran: Tujuan pemilihan media pembelajaran: KBM, _KBM, pemberian informasi umum/hiburan

pemberian informasi umum/hiburan..

2.

2. Karakter media pembelajaran: keandalannya, Karakter media pembelajaran: keandalannya,

pembuatannya, penggunaannya. pembuatannya, penggunaannya.

3.

3. Alternatif media yg dapat dipilih ( jumlah)Alternatif media yg dapat dipilih ( jumlah)

4.

4. Rencana pembelajaranRencana pembelajaran

5.

5. Sasaran belajar(tk perkb anak)Sasaran belajar(tk perkb anak)

6.

6. Tingkat keterbacaan mediaTingkat keterbacaan media

7.

7. Situasi dan kondisiSituasi dan kondisi

8.

(8)

PENGGUNAAN MEDIA

1.

Penggunaan Media Grafis:

a.

Grafik:menunjukkan suatu perbandingan dg Grafik:menunjukkan suatu perbandingan dg cepat, namun sederhana, jangan rumit dan cepat, namun sederhana, jangan rumit dan

sulit dibaca. sulit dibaca.

b. Bagan dan diagram: buat perencanaan berupa b. Bagan dan diagram: buat perencanaan berupa

sketsa/garis besar, sederhana,ukuran cukup, sketsa/garis besar, sederhana,ukuran cukup,

warna menarik. warna menarik.

c.Poster: dinamis, sederhana, menarik perhatian. c.Poster: dinamis, sederhana, menarik perhatian.

(9)

2. Penggunaan media tiga dimensi

a. Model Padat( solid model): patung a. Model Padat( solid model): patung

boneka,tiruan buah dari kayu,tengkorak dll boneka,tiruan buah dari kayu,tengkorak dll b. Model Penampang(cutaway model): lapisan b. Model Penampang(cutaway model): lapisan

bumi, gunung meletus dll bumi, gunung meletus dll

c.

c. Model susun(build model) ; torso ttg anatomi Model susun(build model) ; torso ttg anatomi

tubuh manusia, susunan bel listrik tubuh manusia, susunan bel listrik

d.

d. Model Kerja (working model):model pesawat Model Kerja (working model):model pesawat

telepon, jembatan gantung, perahu dayung. telepon, jembatan gantung, perahu dayung.

e.

e. Mock-up : sistem irigasi,sistem peredaran Mock-up : sistem irigasi,sistem peredaran

darah manusia. darah manusia.

f.

(10)