Maman Aburahman Saepulrahman,2014
Model Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa tunagrahita
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu DAFTAR ISI
PERNYATAAN ... i
KATA PENGANTAR ... ii
UCAPAN TERIMA KASIH ... iv
ABSTRAK ... vi
ABSTTRACT ... vii
DAFTAR ISI ... viii
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xiii
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 19
C. Perumusan Masalah ... 21
D. Definisi Istilah ... 24
E. Pertanyaan Penelitian ... 26
F. Tujuan Penelitian ... 27
G. Manfaat Penelitian ... 28
BAB II. PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI SISWA TUNAGRAHITA ... 29
A. Belajar dan Pembelajaran ... 29
B. Hakikat dan Masalah Pembelajaran Bahasa Indonseia bagi Siswa ... 37
C. Karakteritik Anak Tunagrahita ... 68
D. Teori dalam Model Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Siswa Tuna- grahita ... 70
ix
Maman Aburahman Saepulrahman,2014
Model Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa tunagrahita
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB III. METODE PENELITIAN ... 96
B. Analisis Hasil Studi Pendahuluan, Teoritik, dan Implikasinya terhadap Model Pembelajaran Berbicara ... 129
2. Kondisi Siswa dan Pembelajaran Berbicara ... 223
3. Pengembangan Model Pembelajaran Berbicara ... 225
x
Maman Aburahman Saepulrahman,2014
Model Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa tunagrahita
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
5. Kelebihan Model Pembelajaran Berbicara... 245
6. Temuan Hasil Peneliian ... 245
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 252
A. Simpulan ... 252
B. Implikasi ... 255
C. Prinsip-prinsip ... 256
D. Dalil-dalil ... 257
E. Rekomendasi ... 258
DAFTAR PUSTAKA ... 261
