Muhammad Mirdan Muharom, 2014
PENGGUNAAN MULTIMEDIA ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN MATERI BIDANG GESER MATA KULIAH MATERIAL TEKNIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi. BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan analisis dan pembahasan hasil penelitian, maka dapat
diperoleh temuan-temuan sebagai berikut.
1. Penguasaan konsep mahasiswa yang menggunakan multimedia animasi lebih
baik daripada mahasiswa yang menggunakan media gambar pada
pembelajaran materi Bidang Geser.
2. Rata-rata peningkatan penguasaan konsep mahasiswa yang menggunakan
multimedia animasi berada pada kategori sedang, sedangkan rata-rata
peningkatan penguasaan konsep yang menggunakan media gambar berada
pada kategori rendah.
3. Tingkat persetujuan mahasiswa terhadap penggunaan multimedia animasi
pada materi Bidang Geser berada pada daerah setuju dan sangat setuju.
Berdasarkan temuan-temuan yang didapat pada penelitian ini, maka dapat
diambil kesimpulan bahwa pembelajaran menggunakan multimedia animasi dapat
memberikan peningkatan penguasaan konsep mahasiswa yang lebih baik
dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan media gambar pada materi
Bidang Geser mata kuliah Material Teknik.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan, penulis memberikan
saran-saran yang diharapkan dapat menjadi bahan masukan bagi pihak yang terkait,
yaitu sebagai berikut.
1. Saran bagi para peneliti lain, jika berminat untuk meneliti tentang multimedia
animasi pada proses pembelajaran yaitu:
a. Gambar-gambar dan pergerakan gambar yang terdapat pada Multimedia
Animasi yang peneliti buat hanya dapat dilihat dari satu sudut pandang
saja, disarankan animasi yang dibuat dapat divisualisasikan dari berbagai
Muhammad Mirdan Muharom, 2014
PENGGUNAAN MULTIMEDIA ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN MATERI BIDANG GESER MATA KULIAH MATERIAL TEKNIK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.
b. Beberapa materi yang terdapat pada Multimedia Animasi yang peneliti
buat masih menjelaskan materi secara langung, disarankan animasi yang
dibuat untuk tidak menjelaskan secara langsung materi dari animasi,
melainkan membimbing peserta didik untuk dapat menemukan inti dari
materi yang disampaikan.
2. Kondisi penyampaian materi yang penulis alami ketika menyampaikan materi
kurang kondusif dikarenakan mahasiswa kurang tertib. Saran bagi dosen mata
kuliah Material Teknik, jika berminat untuk menggunakan Multimedia
Animasi Bidang Geser ini, diharapkan untuk lebih menertibkan mahasiswa
