115
Erna Roostin, 2015
Analisis Kemunculan Sikap Sains Pada Anak Usia Dini Di Tk Negeri Centeh Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR RUJUKAN
Amien, M. (1987). Menggunakan Metode Discovery Dan Inquiry. Jakarta: Dirjen Dikti, P2-LPTK.
Ardi. (2013). Pengertian dan Manfaat Studi. http://www. e- com/2013/10/jurnal ardi@e-jurnal. diaksestanggal 20 Mei 2014.
Arsyad, A. (2008). Media Pembelajara.. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Asmawati, L. (2014). Perencanaan Pembelajaran PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Bogdan. (1982). Qualitative Research for Educations; An Introducation to Theory and Methos. Boston London: Allyn and Bacon.
Bosak, D. A. (2011). Mengenal Sains Buku Referensi Menyangkut Fakta, Proyek, dan Kegiatan Jilid 1. Jakarta: Indeks.
Bredekamp, S. (1987). Developmentally Appropriate Practice in Earli Childhood Program Serving From Birth Throught age 8. Washington: NAEYC.
Budiningsih, A. (2005). Belajar dan Pembelajara. Jakarta: Rieneka Cipta.
Carin, S. (1989). Teaching Science Throught Discovery. Colombus, Ohio : Charles Merril Publishing.
Chalufour, I. (2004). Discovering Nature With Young Children. ST.Paul: Redleaf Press.
Couglin, A. (1997). Menciptakan Kelas Berpusat pada Anak (Terjemahan). Children Resourses Internasional, Inc.
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Hamalik, O. (2007). Proses BelajarMengajar. Bandung: PT. Bumi Aksara.
116
Erna Roostin, 2015
Analisis Kemunculan Sikap Sains Pada Anak Usia Dini Di Tk Negeri Centeh Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hurlock, E. (1978). Child Development, Six Edition. Mc GrawHill, Inc. -Psikologi Perkembangan , Edisi kelima, Alih Bahasa dr. Med. Tjandrasa, M. (1999). Jakarta: Erlangga.
Isjoni, H. (2009). Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.
Kartono, K. (1995). Psikologi Anak. Bandung: Mandar.
Leeper,S. (1982). Good Schoolfor Young Chidren, New York: Macmillan Pub. Company.
Mansur. (2005). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Margono. (2007). MetodologiPenelitianPendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Marshall. (1995). Designing Qualitative Research. London: International Educational and Profersional Publisher.
Masitoh, (2005). Strategi Pembelajaran TK. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.
Moleong, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda karya.
Moeslichatoen. (1999). Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Rineka Cipta.
Musthafa. (2007). Perawatan dan Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia; Praktik Dewasa ini dan arah Kebijakan di Masa Depan. Bandung: SPS UPI.
Mutiah, D. (2010). Psikologi bermain anak usia dini. Jakarta: Kencana.
Nugraha, A. (2008). Pengembangan Pembelajaran Sains Pada Anak Usia Dini. Bandung: JILSI Foundation.
Oktriyani, N. (2012). Pengembangan Pembelajaran Sains Pada Anak Usia Dini. http://nova oktriyani.blogspot.com. Diakses pada tanggal 17 Februari 2015.
Paiget, J. (1970). The Science of Education and the Psychology of the Child. New York: Grossman.
Patmonodewo, S. (2008). Pendidikan anak Prasekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
117
Erna Roostin, 2015
Analisis Kemunculan Sikap Sains Pada Anak Usia Dini Di Tk Negeri Centeh Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rosalina, A. (2009). Analisis Pengembangan Produk, Proses, dan Sikap Sains Melalui Bermain pada Anak Usia Dini. SPS UPI Bandung: Tidak diakses.
Sadiman, A. (1996). Media Pendidikan : Pengertian, Pegembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Peraturan Pemerintah RI Nomor 17. (2010). Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, Fungsi dan Tujuan PAUD.
Seefeld, C. (1993). Early Childhood Education. New York: Macmillan.
Semiawan, C. (2003). Belajar Dan Pembelajaran Dalam Taraf Usia Dini (Pendidikan PraSekolah dan Sekolah Dasar). Jakarta: PT. Prenallindo.
Subroto. (2010). Metode discovery Learning. http://nilai eka. Blogspot. Com. 2010/01/ metode discovery learning. Diakses tanggal 22 Februari 2015.
Sudono, A. (2003). Sumber Belajar dan Alat Permanan. Jakarta: Grasndo.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfa beta.
Sujono, Y. (2011). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
Sumaji. (1988). Psikologi Pendidikan. Jakarta: CV.Rajawali.
Suriansyah, (2011). Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini. Banjarmasin: Comdes.
Suyanto, S. (2005). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Hikayat Publishing.
Tian. (2014). Pengertian Anak Usia Dini. https://catatan tian. Wordpress. Com. Diakses tanggal 16 Februari 2015.
Uno. (2008). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Utami. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Konsorsium Sertifikasi Guru UNJ.
Wantah, M. J. (2004). Mengembangkan Disiplin dan Pembentukan Moral pada
Anak Usia Dini. Manado. Universitas Negeri Manado.
118
Erna Roostin, 2015
Analisis Kemunculan Sikap Sains Pada Anak Usia Dini Di Tk Negeri Centeh Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Wolfinger, D. M. (1994). Science and Mathematics in Early Childhood Education. New York: Harper Collins College Publisher.
Yin, R. K (2014). Case Study Researcb: Design and Methods, 2014-13 edition, washington, DC: COCMOSCorporation.
