Faisal Ramdan Saepulloh, 2015
PLURALISME MENURUT TIGA TOKOH NU DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM (KH. Sofyan Yahya, KH. Thonthowi Musaddad, dan KH. Didi Hudaya Buchori)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
ABSTRAK... i
KATA PENGANTAR... ii
UCAPAN TERIMAKSIH... iii
DAFTAR TRANSLITRASI... v
DAFTAR ISI... vi
BAB I………. PENDAHULUAN………... 1
A. Latar Belakang Masalah……… 1
B. Rumusan Masalah……….. 4
C. Tujuan Penelitian………... 4
D. Manfaat Penelitian………. 5
E. Sistematika Penulisan……… 5
BAB II……….... KAJIAN PUSTAKA... 7
A. PLURALISME... 7
1. Pengertian Pluralisme... 7
2. Sejarah Pluralisme... 10
3. Agama dan Pluralisme... 13
4. Pro Dan Kontra Pluralisme... 15
B. PENDIDIKAN ISLAM... 1. Pengertian Pendidikan Islam………... 16
2. Tujuan Pendidikan Islam……… 19
3. Nilai Pendidikan Islam………... 22
4. Sumber Pendidikan Islam………... 24
5. Pendidikan Pluralisme... 29
BAB III... METODE PENELITIAN... 32
Faisal Ramdan Saepulloh, 2015
PLURALISME MENURUT TIGA TOKOH NU DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM (KH. Sofyan Yahya, KH. Thonthowi Musaddad, dan KH. Didi Hudaya Buchori)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Lokasi dan Subjek Penelitian……… 33
C. Desain Penelitian………... 34
D. Instumen Penelitian………... 35
E. Teknik Pengumpulan Data……… 35
F. Analisis Data……….. 37
G. Tahapan Penelitian……… 39
BAB IV... HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN... 42
A. Pengertian Pluralisme... 42
B. Sejarah Pluralisme di Indonesia... 44
C. Gus Dur dan Pluralisme... 46
D. Implikasi Pluralisme terhadap Pendidikan Islam... 55
BAB V... A. Kesimpulan... 58
B. Saran... 59
