• Tidak ada hasil yang ditemukan

Upaya Peningkatan Kemandirian Anak Melalui Metode Bermain Peran pada Kelompok A Taman Kanak Kanak Pertiwi Jatirokeh–Songgom Brebes

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Upaya Peningkatan Kemandirian Anak Melalui Metode Bermain Peran pada Kelompok A Taman Kanak Kanak Pertiwi Jatirokeh–Songgom Brebes"

Copied!
183
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar I : Bagan Tahapan Dalam Penelitian Tindakan Kelas
Tabel 2. Kategori Penilaian Bermain Peran
Tabel. 3
Tabel. 4 Hasil Nilai Tentang Aspek Kemandirian Memiliki Rasa
+7

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi melalui bermain peran pada anak Kelompok B2 di TK Aisyiyah Nangsri Kebakkramat Karanganyar Tahun

Kondisi seperti ini sesuai dengan pendapat Syah (2010: 132) yang menyatakan bahwa metode dan pendekatan yang digunakan guru secara lebih variatif akan mendorong siswa

membandingkan tokoh yang mandiri atau tidak mandiri dan mengetahui manfaat kemandirian yang sudah diperankan oleh tokoh. Maka dari itu, metode bermain peran yang diberikan

Dari hasil tersebut maka hipotesis tindakan yang berbunyi “diduga kemampuan emosional dapat dikembangkan melalui metode bermain peran pada anak kelompok B Taman

Untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran dengan metode proyek sehingga dapat meningkatkan kemandirian anak Taman Kanak-kanak Pertiwi 01 Kaliwuluh Kebakkramat

tidak mendapatkan kasih sayang akan terlibat mendapatkan berbagai macam gangguan dalam penyesuaian sosial pada saat ia bertambah besar. Salah satu kegiatan bermain yang

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

Sri Lestari (A53B090106), Upayan Meningkatkan Kemandirian Belajar Dengan Menggunakan Metode Bermain Peran Pada Anak Kelas B Taman Kanak-kanak Putra Utama PGRI