Upaya Peningkatan Kemandirian Anak Melalui Metode Bermain Peran pada Kelompok A Taman Kanak Kanak Pertiwi Jatirokeh–Songgom Brebes
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi melalui bermain peran pada anak Kelompok B2 di TK Aisyiyah Nangsri Kebakkramat Karanganyar Tahun
Kondisi seperti ini sesuai dengan pendapat Syah (2010: 132) yang menyatakan bahwa metode dan pendekatan yang digunakan guru secara lebih variatif akan mendorong siswa
membandingkan tokoh yang mandiri atau tidak mandiri dan mengetahui manfaat kemandirian yang sudah diperankan oleh tokoh. Maka dari itu, metode bermain peran yang diberikan
Dari hasil tersebut maka hipotesis tindakan yang berbunyi “diduga kemampuan emosional dapat dikembangkan melalui metode bermain peran pada anak kelompok B Taman
Untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran dengan metode proyek sehingga dapat meningkatkan kemandirian anak Taman Kanak-kanak Pertiwi 01 Kaliwuluh Kebakkramat
tidak mendapatkan kasih sayang akan terlibat mendapatkan berbagai macam gangguan dalam penyesuaian sosial pada saat ia bertambah besar. Salah satu kegiatan bermain yang
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
Sri Lestari (A53B090106), Upayan Meningkatkan Kemandirian Belajar Dengan Menggunakan Metode Bermain Peran Pada Anak Kelas B Taman Kanak-kanak Putra Utama PGRI