PEPERIKSAAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010

(1)

SULlT 0211 Bahasa Melayu Kertas 1 Ogos 2010 1 jam

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA

SEKOLAH MENENGAH MALA YSIA (PKPSM) KEDAH

PEPERIKSAAN PERCUBAAN

PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010

BAHASA MELA YU

Kertas 1

Satu jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 0211

1. Kertas saa/an ini mengandungi 40 saa/an. 2. Jawab semua saa/an.

3. Tiap-tiap saa/an diikuti a/eh empat pi/ihan jawapan, iaitu A, B,

e dan

D. Bagi setiap saa/an, pi/ih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan anda pada kertas jawapan objektif yang disediakan.

0211

Kertas soalan ini mengandungi 14 halaman bercetak.

[Lihat sebelah SULlT

(2)

SU UT 2 Soalan 1-7

Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai. Soalan 1 berdasarkan gambar di bawah.

1 Amin _ _ _ _ _ di ata s Iantai apabila terpijak kulit pisang. A terjerumus

B tersungkur

e

terjelepok D terjelepek

2 Oleh sebab ayahnya bertugas sebagai anggota tentera, mereka sekeluarga sering

3 0211 A ulang-alik B pindah-randah

e

bolak-balik D bongkar-bangkir

Ramli terpaksa menjual tanah pusakanya di kampung kerana _ __ _ _ wang untuk membiayai pembedahan jantung anaknya.

A B

e

D kesempitan kesuntukan kemuflisan kesusahan 02/1

SUUT

j*k

(3)

SULlT 3

4 sedia melaksanakan tugas vang dititah oleh tuanku itu," kata Laksamana kepada Bendahara.

A Hamba

B Patik

e

Saya D Beta

5 Mak Bedah terlalu _ _ _ _ _ memancing ikan sehingga tidak menyedari hari sudah senja.

A gembira B ghairah

e

gelojoh D girang

6 Bantuan makanan itu _ _ _ _ _ dapat meringankan beban mangsa gempa bumi itu.

A sekurang-kurangnya B secukup-cukupnya

e

sebaik-baiknya D seada-adanya

7 Pihak Jabatan Kebajikan Masyarakat akan memberikan bantuan pa ra pelajar vang kurang berkemampuan dan cemerlang dalam bidang akademik.

A bagi B pada

e

untuk D kepada

0211

[Lihat halaman sebelah SULlT j*k

(4)

SULlT 4 0211

Soalan 8 -14

Ayat-ayat yang berikut mungkin betul dan mungkin salah. Jika terdapat kesalahan,

kesalahan itu te/ah ditandakan dengan A, 8 atau

e

dan jika tiada kesalahan te/ah ditandakan dengan D.

Pi/ih jawapan yang paling sesuai.

8 Majikan itu menugasi kerja-kerja yang berat kepada beberapa orang pekerjanya.

A B C Tiada kesalahan.

D

9 Bendera-bendera yang berwarna-warni berkibaran di sepanjang jalan sempena A B C

Hari Kemerdekaan. Tiada kesalahan. D

10 Sebagai rakyat Malaysia, kita harus fasih bertutur di dalam bahasa kebangsaan A B C

kita iaitu bahasa Malaysia. Tiada kesalahan. D

11 Orang tua itu menjalankan bermacam-macam akal untuk memajukan perusahaan

A

B

tradisionalnya. Tiada kesalahan.

e

D

12 Terlaksana juga olehnya tanggungjawab yang berat itu kendatipun berbagai-bagai A B C

dugaan terpaksa diharungi. Tiada kesalahan. D

13 Kini peranan internet sangat penting. la merupakan satu keperluan kepada kita.

A B C Tiada kesalahan.

D

14 "Awak hendak memulangkan buku saya itu, bila?" Tanya Arif kepada kawannya.

0211 A B C Tiada kesalahan. D

•

SULlT j*k

(5)

SULlT 5 0211

Soalan 15 - 17

Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan berhuruf condong dengan betul. 15 II III IV A B

e

D 16 II III IV A B

e

D

Keazaman mereka untuk bersatu tenaga lidak luntur walaupun mereka terpaksa menghadapi beberapa halangan.

Sikap kawannya yang suka mengambil tahu hal orang lai n menyebabkan dia berasa lunlur untuk menegur kawannya itu.

Adik merajuk kerana warna baju kesayangannya lunlur terkena bahan kimia. Kejelitaan Aida tidak luntur walaupun umurnya meningkal tua.

I dan II sahaja II dan III sahaja I, III dan IV sahaja II, III dan IV sahaja

Baju kurung yang baru dibeli oleh ibu untuk adik agak besar dan melabuhkan.

Dia terus melabuhkan punggungnya di atas rumput yang menghijau itu.

Kelasi kapal Tentera Laut Diraja Malaysia melabuhkan sauh kapal berhampiran dengan pelabuhan Lumut.

Para petugas melabuhkan tirai tanda tamatnya persembahan teater Gamat. I dan II sahaja

II dan III sahaja I, III dan IV sahaja II, III dan IV sahaja

[Lihat halaman sebelah SULlT j*k

(6)

SU UT 17 II III IV A B

e

D 6

Harga saham di pasaran yang jatuh semalam, naik mendadak hari ini. Hari lahir Aiman tahun ini jatuh pada hari Isnin.

Aidil jatuh sakit selepas kehujanan. Buah durian jatuh pada waktu malam. I, II dan III sahaja

II, III dan IV sahaja I, II dan IV sahaja I, II, III dan IV sahaja

Soalan 18 - 21

Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat yang berikut mungkin mengandungi kesalahan

penggunaan bahasa atau mungkin juga tidak.

0211

Tandakan sama ada A, B atau

e

jika ayat itu mengandungi kesalahan dan tandakan D jika liada kesalahan.

18 Penduduk di situ membuat pengaduan kepada pihak polis kerana kegiatan kumpulan peneuri di kampung mereka kian meningkal.

A aduan pada pihak polis B aduan ke pihak polis

e

pengaduan pada pihak polis D pengaduan kepada pihak polis

19 Setelah berpuluh tahun dia berdagang ke luar negara, akhimya dia pulang menetap di kampung semula.

0211 A B

e

D

berpuluh-puluhan tahun beliau berpuluh-puluh tahun dia berpuluhan tahun beliau berpuluh tahun dia

SUUT

j*k

(7)

SULlT 7

20 Peserta ekspedisi lerpaksa mengharungi sungai yang berjeram di dalam kegelapan

malam.

A pada kegelapan malam.

B di kegelapan malam.

e

dalam kegelapan malam.

D di dalam kegelapan malam.

21 Beberapa orang lelamu kehormallelah merenjis air mawar kepada penganlin.

A Berapa orang lelamu kehormal

B Berapa orang lelamu-Ielamu kehormal

e

Beberapa orang lelamu-Ielamu kehormal

D Beberapa orang lelamu kehormal

Soalan 22 - 24

0211

Pilih ayal yang mempunyai maksud yang sama alau maksud yang paling hampir dengan ayat

yang dicetak teba!.

22 Ibu bapa seharusnya bekerjasama dengan pihak sekolah demi memastikan

keadaan disiplin pelajar terkawal.

A

B

e

D

Disiplin pelajar akan menjadi baik jika pihak sekolah bekerjasama dengan ibu bapa.

Unluk memaslikan disiplin para pelajar lerkawal. ibu ba pa seharusnya

memberi kerjasama sepenuhnya kepada pihak sekolah.

Disiplin para pelajar akan menjadi lerkawal jika ibu ba pa mengawal anak mereka.

Pihak sekolah seharusnya memberi peluang kepada ibu ba pa unluk mengawal disiplin anak mereka.

[Lihat halaman sebelah

SULlT

(8)

SULIT 8

23 "Saya harap saya berjaya dalam ujian memandu ilu," kala Adli.

A Adli mengalakan bahawa dia berharap dia akan berjaya dalam ujian memandu ilu.

B Adli berharap dalam ujian memandu ilu dia berjaya.

e

Adli berharap dia berjaya dalam ujian memandu ilu kerana dia yakin. D Adli bangga memberilahu dia berharap dia boleh berjaya dalam ujian

memandu ilu.

24 Segala lugas vang diperlanggungjawabkan kepada beliau telah dilaksanakan dengan sempurna.

A Melaksanakan segala tugas yang dipertanggungjawabkan dengan baik adalah tugas beliau.

B Beliau lelah melaksanakan segala tugas yang dipertanggungjawabkan kepadanya dengan baik.

e

Beliau bertanggungjawab kerana telah melaksanakan segala tugas dengan baik.

D Beliau telah melaksanakan segala tugas dan tanggungjawab dengan baik.

Soalan 25 - 27

Pilih ayat-ayat yang betul. 25 II III IV A B

e

D

Saya menunggunya selama satu jam suku.

Bersenam seminggu tiga kali memang baik diamalkan.

Ali! tidak berpuas hati kerana hanya diberi selengah markah untuk jawapan tersebut.

Sesetengah ibu bapa tidak mengambil berat tentang pelajaran anak mereka.

I dan II sahaja II dan III sahaja I, III dan IV sahaja

II, III dan IV sahaja

02/1

0211 _SU_UT

(9)

SULlT

26

II III IV A B C D

27

II III IV A B C D 0211 9 02/1

Penduduk di kawasan pedalaman ilu berdukun unluk mengubati penyakil yang dialami oleh mereka.

Kelika beramah-Iamah, Devi dan Chia Nee beraku dan berengkau kerana mereka sudah lama berkawan.

Semua saksi dalam perbicaraan ilu berdaftar sebelum dibenarkan menjadi saksi perbicaraan lersebut.

Pendapatan ayah Abu kecil kerana ayahnya hanya berkuli. I dan II sahaja

II dan III sahaja I, II dan IV sahaja II, III dan IV sahaja

Kedua-dua orang peninju ilu mendapal bayaran yang linggi dalam seliap perlawanan linju yang disertai oleh mereka.

Peluduh ilu lidak dapal memberikan bukti lenlang luduhannya ilu. Malaysia ialah penyara yang kekal unluk menyara pegawai-pegawai kerajaan yang telah bersara.

Beberapa orang pengilang di kilang makanan ilu sedang membungkus makanan.

I dan II sahaja II dan III sahaja I dan IV sahaja III dan IV sahaja

[Lihat halaman sebelah SULlT

(10)

SULlT 10 Soalan 28 - 30

Pilih peribahasa vang paling sesuai bagi ayat-ayat yang berikut.

Orang vang mahu mendengar nasihal

28 Peribahasa vang sesuai bagi maksud di aIas ialah A Seperti garam jaluh di air

B Seperti hujan jaluh ke pasir

e

Seperti mencurah garam ke laul D Seperti mencurah air ke daun keladi

Nila selilik rosak susu sebelanga

29 Peribahasa vang mempunyai maksud vang hampir sama dengan peribahasa di aIas ialah

A Seekor kerbau membawa lumpur habis semuanya lerpalil B Bangkai gajah bolehkah dilutup dengan nyiru

e

Lembu punya su su sapi dapat nama D Gagak lalu pungguk rebah

30 Semua peribahasa berikut membawa maksud orang vang tamak kecuali

A

B

e

D

Seperti Belanda minta tanah Alah membeli menang memakai Seperti anjing dengan bayang-bayang

Vang dikejar lak dapat, vang dikendong berciciran

0211

0211 SULlT

•

(11)

SULlT 11 02/1

Soalan 31 -35

8aca syair di bawah dengan te/iti, kemudian jawab soa/an-soa/an yang berikutnya.

Syair Mungkir Janji

Tuan berjanji berpegang tangan,

Mengaku bersama menyingsing tangan, Tidak peduli tegah dan jangan,

Umpama sungai tiada halangan. Tetapi akhirnya apalah sudah, Beberapa lama tangan menadah, Rupanya tuan meluahkan ludah, Umpama biawak bercabang Iidah. Tidakkah ingat tuan berkata, Mahu bersama hina dan leta, Daripada hidup berputih mata, Biarlah tu lang tercampak ke kota. Tidak kusangka tuan tidak ingat,

Umpama /ebah membuang sengat, Bila terasa api yang hangat,

Lekas benar luan merengat. Kalau begitu aku berpesan, Riwayat kita hapuslah kesan, Supaya tidak berhati bo.san, Hilang segala resah dan resan.

(Dipetik daripada antologi Seuntai Kata Untuk Dirasa, Tingkatan 2, Dewan Bahasa dan Pustaka)

31 Apakah janji yang diucapkan oleh sahabat penyair kepadanya?

0211 A B

e

D

berpegang tangan menempuh halangan.

menghadapi segala cabaran hidup bersama-sama. merantau ke kota bersama-sama.

mendoakan kebahagiaannya.

[Lihat halaman sebelah SULlT

(12)

SULlT 12

32 Mengapakan penyair kecewa terhadap sahabatnya?

A Sahabatnya mudah berputus asa. B Sahabatnya tidak mengenang budi.

e

Sahabat melupakannya apabila sudah terkenal.

D Sahabatnya melupakan janji apabila menghadapi cabaran.

33 Frasa Umpama lebah membuang sengat ialah unsur gaya bahasa

A inversi B metatora

e

peribahasa D perlambangan

34 Pengajaran yang terkandung dalam rangkap keempat Syair Mungkir Janji ialah

A Kita perlulah menepati janji yang telah dibuat.

B Kita mestilah menyayangi sahabat apabila di perantauan.

e

Kita patut tabah apabila menghadapi cabaran hidup. D Kita hendaklah bijak membuat keputusan.

35 Syair Mungkir Janji bertemakan

0211 A

B

e

D

Ketabahan hati seorang perantau. Kekecewaan seorang sahabat. Kepentingan semangat setiakawan. Kegagalan dalam persahabatan.

0211

SULlT j*k

(13)

SUUT

13 0211 Saaian 36 - 40

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab saa/an-saatan yang berikutnya.

Rayuan Mun tidak dipedulikan. Mereka kelihatan begitu sibuk melempiaskan nafsu makan masing-masing sehingga tidak menyedari kehadiran Mun. Suara Mun hilang begitu sahaja dibawa angin lalu. Simpati pun semakin maiu untuk mempamerkan wajah.

"Eh, mama, kucinglah. Kasihan! Lapar agaknya."

Seorang anak keeil berwajah mul us cuba mengusap kepala Mun. Si ibu pantas menghalang dengan wajah garang.

"Hisyy! Jangan sentuh kucing tu! Kotor! Berkurap!"

"Tapi dia lapar, mama. Kasihan Mimi tengok. Boleh tak Mimi beri kueing ini sedikit makanan?"

Hati Mun berbunga harapan. Barangkali anak keeil berhati mulia ini akan meredakan sedikit penderitaannya. Setidak-tidaknya untuk saat ini.

"Jangan mengada-ngada!" "Tapi kasihan dia, mama ... "

"Mimi! Mama eubit nanti! Gerai ni pun satu, penuh dengan kueing kurap!" Perempuan itu·, terus mengomel sendiri. Dengan geram, dia melambai-Iambaikan tangannya memanggil pemilik gerai. Mun terus menanti dengan seribu harapan.

Perempuan itu menyatakan sesuatu kepada pemilik gerai. Suaranya tinggi. Sesekali dia menudingkan jari telunjuknya ke arah Mun.

Hati Mun mu la tidak sedap apabila pemilik gerai itu menghampirinya. Wajahnya merah dan matanya meneerlang menatap Mun.

"Syuhhh! Pergi kau, kueing kurap! Kau nak rosakkan perniagaan aku ke, hah? Syuhhhhl "

Serentak itu satu hentaman hinggap ke tubuh Mun. Mun menggelepar kesakitan. Raungan Mun bergema mengiringi harapan yang berkeeai.

(Dipetik daripada eerpen Pertemuan, antologi Anak Bumi Tereinta,Tingkatan 3, Dewan Bahasa dan Pustaka)

36 Apakah yang dinantikan oleh Mun dengan seribu harapan?

0211

A

B

e

D

Dia akan dikasihani oleh Mama. Pemilik keda i akan mengasihaninya.

Mimi akan membantunya mendapatkan makanan. Pelanggan kedai akan memberikannya makanan.

[Lihal halaman sebelah SU

UT

(14)

SULlT 14 0211 37 Berdasarkan petikan cerpen di atas, Mama digambarkan sebagai seorang yang

A mesra dengan pemilik kedai makan.

B memahami masalah yang dialami oleh Mun.

e

mengambil berat tentang kebersihan kedai makan. D mementingkan diri sendiri.

38 Berdasarkan petikan, ni/ai yang tidak dimiliki oleh Mimi ialah A sabar

B simpati

e

prihatin

D berhati mulia

39 Frasa simpati pun semakin maIu untuk mempamerkan wajah menampilkan gaya bahasa

A simile B inversi

e

metafora D personafikasi

40 Apakah penyelesaian cerpen Pertemuan?

0211

A Mun hampir dilanggar kereta. B Mun dikejar oleh anjing garang.

e

Mun telah dibawa ke klinik haiwan oleh sepasang suami isteri. D Mun telah dipelihara oleh sepasang suami isteri yang

menyelamatkannya.

KERTAS SOAlAN TAMAT

SULlT

,

(15)

(16)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA‐PENGETUA

SEKOLAH MENENGAH NEGERI KEDAH

PEPERIKSAAN PERCUBAAN

PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010

SKEMA

BAHASA MELAYU

Kertas 1 dan Kertas 2

[ Lihat sebelah

j*k

(22)

SKEMA BAHASA MELAYU KERTAS 1 - PERCUBAAN 2010

1 C

11 D

21 D

31 B

2 B

12 D

22 B

32 D

3 A

13 B

23 A

33 C

4 A

14 D

24 B

34 C

5 B

15 C

25 C

35 B

6 A

16 D

26 C

36 B

7 D

17 A

27 D

37 C

8 A

18 D

28 A

38 A

9 A

19 B

29 A

39 D

10 C

20 C

30 B

40 C

j*k

(23)

PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU KERTAS 2 Bahagian A (i) : 20 markah

1. Perkara yang perlu diberi perhatian a. Bahasa dinilai secara tanggapan

b. Menandakan kesalahan bahaa seperti penandaan karangan c. Peringkatkan markah pelajar mengikut kriteria di bawah Markah Bahasa ( 10 markah )

Peringkat Markah Deskripsi

Cemerlang 09 - 10

- Bahasa baik dan lancar - Menggunakan ayat sendiri - kata yang dipilih tepat - ayat yang gramatis - penanda wacana betul - Ejaan/ tanda baca betul

Baik 06- 08

- bahasa baik dan lancar

- masih menggunakan ayat sendiri - kata yang dipilih agak terhad - ayat masih gramatis

- penanda wacana masih sesuai

- kesalahan ejaan/ tanda baca yang minimum

Memuaskan 03 - 05

- bahasa kurang lancar

- kesalahan bahasa yang ketara termasuk kesalahan

- menyalin ayat daripada petikan asal secara terpilih

Penguasaan Minimum

01 - 02 - secara keseluruhannya jawapan menunjukkan penguasaan bahasa yang lemah

Markah Isi ( 10 markah )

Bilangan Isi _Markah

5 09 – 10 4 07 – 08 3 05 – 06 2 03 – 04 1 01 - 02 1 j*k

(24)

Cadangan Isi A (i)

1. Mewujudkan hubungan kekeluargaan yang baik 2. Berkomunikasi secara berkualiti dengan anak-anak 3. Memastikan perkembangan emosi anak-anak sempurna 4. Mengutamakan kebahagiaan rumah tangga

5. Meluangkan masa bersama anak-anak 6. Belajar bersama anak-anak

7. Memberi peluang kepada anak-anak menyatakan idea 8. Mendengar keluhan anak-anak

Bahagian A (ii) : Soalan Pemahaman ( 10 markah ) Soalan 1 : maksud kata / rangkai kata (2 markah)

Markah Deskripsi 2 markah - maksud tepat mengikut konteks dan ayat gramatis

1 markah

- maksud tepat mengikut konteks tetapi ayat tidak lengkap - maksud kurang tepat mengikut konteks/ isi tersurat sahaja - hanya memberikan sebahagian daripada maksud rangkai kata 0 markah - maksud tidak tepat mengikut konteks

Soalan 2 : soalan pemahaman (4 markah )

Markah Deskripsi 4 markah - isi cukup serta lengkap dan ayat gramatis

3 markah - isi cukup serta lengkap tetapi ayat kurang gramatis 2 markah - isi tidak cukup dan kurang lengkap tetapi ayat gramatis

1 markah - isi tidak cukup dan kurang lengkap serta ayat kurang gramatis 0 markah - isi tidak mengikut tugasan tetapi ayat gramatis

- isi tidak mengikut tugasan dan ayat tidak gramatis Soalan 3 : soalan pemahaman kemahiran berfikir ( 4 markah )

Markah Deskripsi 4 markah - isi relevan mengikut tugasan dan ayat gramatis

3 markah - isi relevan mengikut tugasan tetapi ayat kurang gramatis 2 markah - isi kurang relevan mengikut tugasan tetapi ayat gramatis 1 markah - isi kurang relevan mengikut tugasan dan ayat kurang gramatis 0 markah - isi tidak tepat tetapi ayat gramatis

- isi tidak tepat dan ayat tidak gramatis 2

(25)

Jawapan Bahagian A (ii) Soalan 1 (2 markah) Perkataan Maksud Meluahkan melahirkan mencurahkan menyatakan mengungkapkan menzahirkan

perasaan isi hati

emosi hasrat keinginan kemahuan kehendak Soalan 2 ( 4 markah )

- berpeluang melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi

- masyarakat menganggap mereka sebagai pelajar yang berjaya dalam hidup Soalan 3 ( 4 markah )

- memberi tumpuan semasa guru mengajar - menghadiri kelas tuisyen

- mengulang kaji pelajaran - mengadakan kumpulan belajar

Terima mana-mana 2 isi dan isi-isi lain yang sesuai/ logik

3

(26)

Bahagian B : Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan ( 20 markah )

Cemerlang

(16 – 20) (18 – 20) (16 – 17)

- guna kata dan ayat yang gramatis - kosa kata yang luas dan tepat - ejaan / tanda baca betul

- idea relevan berdasarkan tugasan

- kesalahan minimum dalam penggunaan kata

- huraian idea luar seperti pendapat, ulasan, cadangan dan kesimpulan sesuai dan berkembang

- pengolahan menarik dan berkesan

Baik

(11 – 15) (13 – 15) (11 – 12)

- kata dan ayat masih gramatis - kosa kata yang tepat

- ejaan / tanda baca yang minimum

- idea masih relevan berdasarkan tugasan

- kesalahan yang minimum dalam penggunaan kata, frasa dan ayat

- huraian idea luar seperti pendapat, ulasan, cadangan dan kesimpulan - pengolahan menarik Memuaskan (06 – 10) (08 – 10) (06 – 07)

- kata dan ayat kurang gramatis - kosa kata terhd

- idea kurang relevanberdasarkan tugasan

- kesalahan yang ketaradalam penggunaan kata,frasa dan ayat

- huraian idea luar seperti pendapat, ulasan, cadangan dan kesimpulan yang terhad

- pengolahan tidak menarik Penguasaan

minimum

(01-05)

- keseluruhannya menggambaran penguasaan bahasa yang tidak cekap

- idea kabur / tidak berkaitan dengan tugasan

4

(27)

Bahagian C Karangan Respons Terbuka

(40 markah)

Cemerlang

(33 – 40) (37 – 40) (33 – 36)

- guna kata dan ayat yang gramatis - kosa kata yang luas dan tepat - ejaan / tanda baca betul - guna pelbagai jenis kata

- idea relevan berdasarkan tugasan berserta dengan contoh-contoh yang sesuai

- pemerengganan yang sesuai dan format menepati kehendak soalan

- guna ungkapan yang mudah seperti peribahasa, pantun, kata dan frasa yang menarik

Kepujian

(25 – 32) (29 – 32) (25 – 28)

- guna kata dan ayat yang gramatis - kosa kata yang luas dan tepat - ejaan / tanda baca betul - guna pelbagai jenis kata

- kesalahan minimum dalam penggunaan kata - idea relevan berdasarkan tugasan berserta dengan contoh-contoh yang sesuai

- guna ungkapan yang mudah seperti peribahasa, pantun, cogan kata dan frasa yang menarik

Baik

(17 – 24) (21 – 24) (17 – 20)

- guna kata dan ayat yang gramatis tetapi kesalahan yang minimum

- kosa kata umum tetapi terdapat kesalahan yang minimum

- penanda wacana masih sesuai

- idea masih relevan berdasarkan tugasan berserta dengan contoh-contoh yang sesuai

- pengolahan masih menarik dan berkesan

5

(28)

Memuaskan

(09 – 16) (13 – 16) (09 – 12)

- guna pelbagai jenis kata yang terhad

- guna ayat yang mudah tetapi terdapat kesalahan yang minimum

- penanda wacana yang kurang tepat - kesalahan ejaan / tanda baca yang ketara

- idea masih relevan / idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas

- pengolahan kurang menarik

- pemerengganan kurang sesuai dan format kurang tepat / format bercampur aduk

Penguasaan minimum

(01 – 08) (05 – 08) (01 – 04)

- keseluruhannya menggambarkan penguasaan bahasa yang tidak cekap

- idea yang kabur / tidak berkaitan dengan tugas - cerita lain

- hafal karangan Langkah – langkah memeriksa

1 Hendaklah membaca karangan sepintas lalu terlebih dahulu bagi mendapatkan kesan ( impression) daripadanya. Perkara yang perlu diberi perhatian semasa membuat pertimbangan ialah menjawab tugasan, bahasa,kerelevanan idea dan pengolahan. Kemudian , nilai dan tetapkan peringkat karangan berkenaan berdasarkan criteria penskoran yang disediakan.

2 Baca karangan itu sekali lagi dengan teliti untuk pertimbangkan yang muktamad. Semasa membaca itu, tandakan kesalahan-kesalahan bahasa, tanda baca, ejaan dan isi / fakta seperti yang berikut :

____________________ kesalahan bahasa,perkataan dan frasa

/ kesalahan ejaan

// kesalahan ejaan yang berulang

kesalahan tanda baca

( ) kesalahan isi / fakta / idea 3 Pemotongan markah untuk ejaan yang salah.

a. ½ markah dipotong bagi setiap ejaan yang salah

b. Pemotongan keseluruhan tidak lebih daripada 2 markah c. Kesalahan ejaan yang berulang tidak diambil kira

6

(29)

Bahagian C

. Soalan 1

a. Format : Surat kiriman tidak rasmi b.

c.

Diharapkan : Kemungkinan :

Calon dapat menulis pengalaman, keadaan dan suasana di pesta buku. Calon hanya menulis apa yang dilakukan di sana – maksimum C

Soalan 2

a. Format : Dialog

b. Diharapkan : Calon dapat menulis perbincangan dengan rakan beberapa perkara yang akan dilakukan untuk menceriakan kelas

c. Kemungkinan : Calon hanya menulis perbincangan dengan rakan untuk menyediakan alatan menceriakan kelas – maksimum C

Soalan 3

a. Format : Tiada

b. Diharapkan : Calon dapat menyatakan peranan ahli keluarga untuk menggalakkan penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum – peranan ayah, ibu serta ahli keluarga yang lain

c. Kemungkinan : Calon mencampur-adukkan peranan keluarga , masyarakat, sekolah dan lain-lain – maksimum C

Soalan 4

a. Format : Tiada

b. Diharapkan : Calon dapat menghuraikan kesan negetif kemasukan pendatang tanpa izin ke negara kita

c. Kemungkinan : Calon menghuraikan kesan positif dan kesan negetif kemasukan pendatang tanpa izin – maksimum C

Soalan 5

a. Format : Tiada

b. Diharapkan : Calon dapat menulis cerita berkaitan dengan maksud peribahasa. c. Kemungkinan : Calon menghuraikan maksud peribahasa – maksimum C

7

(30)

Bahagian D : Pemahaman Novel ( 10 markah) Pembahagian markah PERINCIAN MARKAH Isi 06 Bahasa 04

Kriteria markah bahasa

Cemerlang 04 - bahasa baik dan lancar - ayat gramatis

- ejaan dan tanda baca betul

Baik 02 - 03 - bahasa masih baik dan masih lancar

- penggunaan ayat gramatis tetapi terdapat kesalahan minimum

- kesalahan ejaan dan tanda baca yang minimum

Memuaskan 01 - bahasa tidak cekap - ayat tidak gramatis

- kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara

Markah isi

1 Maksimum : 3 isi

2 Isi dihuraikan berserta contoh : 2 markah

3 Isi tanpa huraian dan contoh : 1 markah

1. Jawapan mesti berdasarkan daripada novel yang telah dipelajari di Tingkatan 3. 2. Markah maksimum 10 markah.

3. Berikan 1 markah bagi setiap huraian atau contoh yang berkaitan. 4. Berikan 1 markah bagi huraian atau contoh yang berkaitan. 5. Huraian atau contoh tanpa pernyataan / isi, berikan 0 markah.

6. Markah maksimum bagi pernyataan / isi dan huraian atau contoh 6 markah 7. Markah maksimum bagi bahasa 4 markah.

8

(31)

Bahagian D

Novel Merdeka ! Merdeka ! , karya A.Rahman Hanafiah

Latar masyarakat Contoh

1.Masyarakat yang hidup bersatu padu dalam menghadapi ancaman

pengganas.

Golongan pemuda Kampung Teras Jernang menggali kubu pertahanan, bergilir-gilir mengawal dan meronda kampung mereka daripada serangan komunis.

2.Masyarakat yang berjiwa patriotik yang berjuang untuk membebaskan tanah air daripada cengkaman penjajah.

Kudin, Dato Onn dan orang Melayu menentang penubuhan Malayan Union sehingga Malayan Union dibubarkan. 3.Masyarakat yang gigih berusaha tanpa

jemu untuk mencapai cita-cita.

Orang Melayu di seluruh negara berusaha menggagalkan rancangan penubuhan Malayan Union dengan cara berkabung, mengadakan tunjuk perasaan dan memujuk raja-raja Melayu.

Terima mana-mana isi lain yang sesuai atau logik.