• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI FLUIDA STATIS, ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI FLUIDA STATIS, ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

Gambar

Gambar 2 Model kesepakatan antar dua pakar ( Ruslan, 2009)  Keterangan:
Tabel 2 Panduan Pemberian Skor Skala Likert Tanggapan Responden  Kategori  Skor Setiap Pernyataan  Positif  Skor Setiap Pernyataan Negatif  Sangat setuju  4  1  Setuju  3  2  Tidak Setuju  2  3
Gambar 3. Tampilan Kegiatan Mengamati pada  LKPD
Gambar 5. Tampilan Kegiatan Mengasosiasi pada  LKPD

Referensi

Dokumen terkait

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang disusun harus memenuhi persyaratan-persyaratan berikut ini, yaitu syarat dikdatik, syarat konstruksi, dan syarat teknik

Persentase hasil respon peserta didik adalah 87,54%.Hasil respon dari peserta didik menyatakan bahwa LKPD kelarutan dan hasil kali kelarutan berbasis hierarki

Dari hasil analisis yang dilakukan oleh kelompok ahli dan kelompok sampel menyatakan bahwa lembar kerja peserta didik berbasis inquiry training layak dipakai sebagai

Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) merupakan salah satu bahan ajar dan sumber belajar yang berperan sebagai penunjang dalam proses pembelajaran, namun guru belum membuat LKPD

menyelesaikan suatu tugas.” Selain itu menurut Trianto, (2015) “LKPD atau Lembar Kegiatan Peserta Didik adalah panduan untuk peserta didik untuk pengembangan aspek

Tujuan dari penelitian pengembangan ini yaitu untuk mengetahui 1) Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis kontekstual mata pelajaran Administrasi Kepegawaian

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK LKPD Nama siswa: absen : peserta didik mengetahui bagian tubuh tumbuhan yang ada dilingkungan sekolah tujuan pembelajaran modul ajar bagian tubuh

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK LKPD ARTIKEL ILMIAH POPULER Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan,