MAKALAH KETERAMPILAN MENULIS
MODUL 6
KARANGAN EKSPOSISI
DISUSUN OLEH : KELOMPOK 6: 1. M. NAJUYULLAH
2. SOLICHUL ANIS 3. RIRIN NOOR HIDAYATI
4. RISYA NURUL IZZAH
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Keterampilan menulis merupakan salah satu aspek keterampilan berbahasa yang harus dikuasai siswa, selain ketiga keterampilan lain yaitu membaca, menyimak dan berbicara. Pembelajaran menulis di SD diberikan melalui mata pelajaran Bahasa Indonesia. Menurut pendapat Pelly (Haryadi dan Zamzani, 1996: 75), meskipun pembelajaran menulis telah disadari merupakan bagian penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SD, namun pada kenyataannya pembelajaran menulis kurang mendapat perhatian dari guru maupun siswa. Pembelajaran menulis atau mengarang kurang ditangani secara sungguh–sungguh, sehingga keterampilan menulis yang dimiliki siswa kurang memadai.
Keterampilan menulis sangat penting untuk dikuasai peserta didik. Keterampilan menulis akan banyak memberikan manfaat dalam kehidupan yang serba maju sekarang ini. Menulis merupakan suatu kegiatan yang penting untuk dapat menuangkan isi pikiran, gagasan atau pendapat, ide maupun 2 perasaan seseorang. Menurut Sabarti Akhadiah (1991: 111), kemampuan menulis didapatkan bukan melalui warisan, tetapi didapatkan melalui proses belajar mengajar. Keterampilan menulis dapat dimiliki oleh semua siswa jika mereka mendapat bimbingan dan latihan menulis secara intensif.
Selain itu, peran guru juga sangat penting dalam melatih dan membimbing siswa menulis karangan dengan baik. Perbaikan dan umpan balik dari guru juga sangat diperlukan agar setiap kesalahan maupun kesulitan yang dihadapi siswa dapat diatasi, sehingga keterampilan menulis karangan siswa dapat meningkat. Seorang guru seharusnya mampu merangsang daya pikir dan kreatifitas peserta didik dalam mengekspresikan perasaan dan pendapatnya baik secara lisan maupun tertulis.
1.2 Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan menulis?
2. Bagaimana tahapan yang baik dalam penulisan?
3. Bagaimana langkah-langkah menulis efektif?
4. Apa saja faktor penghambat keterampilan menulis?
5. Apa saja jenis-jenis tulisan?
1.3 Tujuan Penulisan
1. Agar kita lebih memahami materi mengenai keterampilan menulis.
2. Agar kita mampu menyusun sebuah tulisan dengan baik dan benar.
3. Agar kita mampu menangani hambatan ketika akan menyusun suatu tulisan.
BAB II PEMBAHASAN Pengertian Karangan Eksposisi
Karangan eksposisi adalah suatu karangan yang berisi informasi – informasi tentang suatu hal yang dijabarkan atau disampaikan sejelas – jelasnya kepada para pembaca. Karangan eksposisi ini dibuat dengan bertujuan untuk memberikan pembaca suatu informasi atau pengetahuan baru.
Karangan ekpsosisi disebut juga dengan karangan faktual. Hal ini dikarenakan karangan ini membahas hal – hal konkret yang berdasarkan penelitian dan percobaan ilmiah sehingga isi karangan ini bisa dipertanggung jawabkan kebenarannya.
Selain berdasarkan penelitian dan percobaan, karangan ini disertai atau didukung oleh data – data yang berupa fakta, contoh, pendapat pribadi, dan lain – lain sehingga informsai yang disampaikan kuat atau tidak lemah.
Singkatnya, karangan eksposisi ini adalah karangan yang berisi informasi untuk menambah pengetahuan para pembaca.
Dapat di uaraikan bahwa karangan eksposisi adalah :
1. Berupa rincian, uraia, dan contoh
2. Berbentuk informasi untuk memperluas pengetahuan pembaca. 3. Bersifat ilmiah yang mengandung fakta dan data
4. Berisi pemeriaan data dengan kata sambung antar kalimat menggunakan frase.
B. TEKNIK PENGEMBANGAN EKSPOSISI
1. TEKNIK IDENTIFIKASI
2. TEKNIK PERBANDINGAN
Teknik perbandingan adalah suatu cara untuk menunjukkan kesamaan dan perbendaan antara dua objek atau lebih dengan mempergunakan dasar-dasar tertentu.
Tujuan teknik perbandingan :
- Memperkenalkan sesuatu yang baru dan belum di ketahui pembacan dengan cara membandingkan dengan sesuatu yang di ketahuinya.
- Memperkenalkan beberapa hal dengan menghubungkan nya dengan prinsip-prinsip umum yang berlaku secara bersama.
- Menggunakan prinsip-prinsip umum atau gagasan umum dengan membandingkan hal-hal yang sudah di ketahui pembaca nya.
Tiga teknik perbandingan :
1. Perbandingan langsung 2. Perbandingan analogi 3. Perbandingan kemungkinan
3. TEKNIK ILUSTRASI
Teknik ilustrasi sering digunakan dalam karangan eksposisi untuk menunjukan contoh contoh nyata dan kongkret maupun untuk memberikan contoh yang abstrak.
4. TEKNIK KLASIFIKASI
Teknik yang menempatkan barang barang atau menlompokan macam-macam subjek dalam satu kelas. Kelas merukapan klasifikasi dengan ciri-ciri yang sama atau serupa.
5. TEKNIK DEFINISI
Definisi adalh penjelasan tentang makna atau pengertian, suku kata, frase atau kalimat. Semakin jelas menjelasan arti itu , baik bagi penulis maupun pembaca akan merasa semakin jelas.
Macam definisi yang di gunakan : a. Definisi sinonim
b. Definisi formal c. Definisi Luas 6. TEKNIK ANALISIS
Teknik analisis digunakan dengancara memecahkan suatu pokok masalah. Suatu pokok masalah di pecahkan menjadi bagian-bagian yang logis sesuai penglihatan dan penalaran kita.
d. Analisis fungsional
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
