MAKALAH
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
MODUL 4
KARAKTERISTIK DAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK USIA DEWASA
Disusun Oleh ;
1. Weni Amalia ( 824451404 )
2. Aurora Lybrinta Ningrum ( 824451744 ) 3. Dwi Yulianti ( 825231325 )
4. Sri Zuliyati ( 824447429) 5. Bagus Maimun ( 824451135 )
6. M. Nur Taufiq ( 825246848 )
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
BAB I PENDAHULUAN
Masa dewasa merupakan masa peralihan dari remaja, dimana masa ini merupakan masa tenang setalah mengalami aspek gejolak perkembangan di masa remaja. Dikarenakan masa dewasa merupakan masa pematangan kemampuan dan karakteristik yang telah dicapai pada masa remaja.
BAB II PERMASALAHAN
Usia dewasa bisa dikatakan apda awal 20 tahun-an, namun dibagi lagi dalam beberapa kelompok dewasa muda yaitu usia 20-40 tahun, dewasa usia 40-65 tahun dan dewasa lanjut usia 65 tahun keatas. Tiap rentan usia memiliki karakteristik tersendiri, tetapi karakter tersebut tidak sedinamis dan beragam seperti karakteristik perkembangan pada rentan-rentan usia sebelumnya, masa andolesen disebut-sebut sebagai puncak dari kematangan kepribadian seseorang.
BAB III PEMBAHASAN
Didalam modul ini akan dibahas secara rinci karakterisktik orang dewasa, yang nantinya dapat menjelaskan ;
1. Pertumbuhan fisik dan perkembangan intelektual
2. Factor-faktor yang mempengaruhi perkembangan orang dewasa 3. Perbedaan individual orang dewasa
4. Kebutuhan-kebutuhan orang dewasa
1. PERTUMBUHAN FISIK DAN PERKEMBANGAN INTELEKTUAL
A. PERTUMBUHAN FISIK
Perkembangan fisik telah lengkap dan mencapai puncaknya pada masa endolesen. Pada masa dewasa muda tinggi bdan orang maksimal naik sekitar 2-3 cm, perkembangan berat badan berjalan terus dan bisa tidak beraturan sesuai dengan kebiasaan hidup, terutama kebiasaan makan, mengkonsumsi makanan, latihan fisik serta pola-pola kebiasaan hidup lainnya.
B. PERKEMBANGAN INTELEKTUAL
Beberapa ahli psikologi dan pengukuran menyatakan bahwa pada masa dewasa muda tidak ada peningkatan IQ yang berarti. Paling tinggi pada masa ini IQ meningkat 5 point.
Kualitas kemampuan berpikir kelompok dewasa muda terus berkembang lebih meluas atau komprehensif dan mendalam. Perkembangan ini tergantung pada pengetahuan dan informasi yang dikuasai. Semakin tinggi dan luas ilmu pengetahuan, dan informasi yang dimiliki, semakin tinggi kualitas kemampuan berpikir.
C. PERKEMBANGAN MORAL
Teori perkembangan moral kognitif yang banyak dikaji dan dijadikan acuan dalam pendidikan adalah teori dari Kohlberg. Menurutnya ada tiga tingkatan perkembangan moral kognitif, yaitu tahap prakonvensi, konvensi dan pasca konvensi.
Tentang perkembangan moral pada pria dan wanita, ada yang mengatakan sama tetapi ada juga yang mengatakan berbeda, seperti Sigmund Freud. Beliau berpendapat bahwa perkembangan moral wanita lebih rendah dibandingkan dengan pria. Demikian juga dengan Kohlberg yang berpendapat sama, namun beberapa penelitian menyimpulkan, bahwa tidak ada perbedaan yang nyata tentang perkembangan moral pada pria dan wanita. Perbedaan yang ada bukan dikarenakan oleh factor jenis kelamin melainkan disebabkan oleh tingkat pendidikan dan profesi.
Menurut Gilligan tahap-tahap perkembangan moral wanita dewasa ada 3, yaitu tahap orientasi terhadap keberadaan diri, tahap kenaikan sebagai pengorbanan diri dan thap terakhir dimana moralitas tak mau berbuat kekerasan.
2. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN ORANG DEWASA
Menurut aliran nativisme, perkembangan orang dewasa ditentukan oleh factor yang dibawa sejak lahir ( hereditas).
Sedangkan menurut aliran empirisme, berpendapat bahwa perkembangan orang dewasa semata-mata tergantung pada factor lingkungan. Aliran konvergensi menyatakan bahwa perkembangan orang dewasa ditentukan oleh factor pembawaan dan lingkungan.
Itulah gambaran umum mengenai factor-faktor yang mempengaruhi perkembangan individu. Factor-faktor tersebut diantaranya ;
A. KEKUATAN FISIK
Puncak dari kekuatan fisik dicapai pada umur pertengahan dua puluhan. Ada 7 kebiasaan hidup sehat yang perlu dilakukan oleh orang dewasa untuk memelihara kekuatan fisik, yaitu ;
1) Sarapan pagi
2) Makan secara teratur
3) Makan secukupnya untuk memelihara berat badan yang normal 4) Tidak merokok
5) Tidak meminum minuman yang mengandung alcohol 6) Olahraga secukupnya
7) Tidur secara teratur 7-8 jam setiap malam.
B. KEMAMPUAN MOTORIK
Kemampuan ini mencapai puncaknya ketika usia dua puluhan atau tiga puluhan. Kecepatan respons maksimal terdapat antara usia 20 atau 25 tahun dan sesudah itu kemampuan ini sedikit demi sedikit menurun.
C. KEMAMPUAN MENTAL
Kemampuan mental yang diperlukan untuk menyesuaikan diri pada situasi-situasi baru adalah mengingat kembali hal-hal yang dulu pernah dipelajari, penalaran analogis dan berpikir kreatif. Kemampuan ini mencapai puncaknya pada usia 20 tahun, kemudian sedikit demi sedikit menurun.
D. MOTIVASI UNTUK BERKEMBANG
Apabila remaja telah memasuki usia dewasa secara hukum, mereka berkeinginan kuat untuk dianggap sebagai orang-orang dewasa yang mandiri di dalam kelompok social mereka. Hal ini menjadi motivasi bagi orang-orang dewasa untuk mengembangkan dirinya.
Motivasi untuk berkembang memiliki peranan penting yang strategis dalam perkembangan orang dewasa.
E. MODEL PERAN
Faktor lingkungan perkembangan orang dewasa sangat berpengaruh terhadap perkembangan orang dewasa. Orang dewasa yang berinteraksi dengan orang dewasa lainnya mempunyai model peran untuk diteladani. Karena berinteraksi dengan orang dewasa lainnya mereka memperoleh motivasi untuk mencontoh perilaku sesuai dengan ketentuan-ketentuan yang dianut oleh masyarakat orang dewasa.
3. PERBEDAAN INDIVIDU ORAANG DEWASA
Berikut ini dijelaskan unsur-unsur perbedaan individual orang dewasa yang disebabkan oleh pembawaan lingkungan di antaranya adalah ;
A. PERBEDAAN DALAM MINAT
Ragam minat orang dewasa sangat banyak dilihat dari jumlahnya yang dapat dikategorikan menjadi 3, yaitu ;
1) Minat Pribadi
Minat pribadi yang kuat dapat menyebabkan seseorang bersifat egosentris. Namun bertambahnya tugas dan tanggung jawab di tempat kerja, di rumah atau padda masa orang tua, minat egosentris biasanya sedikit berkurang dan minat social mulai berkembang.
a. Penampilan
b. Pakaian dan perhiasan c. Uang
d. Agama, dalam hal ini banyak factor yang memengaruhi kuat tidaknya rasa keagamaan orang dewasa. Diantaranya;
- Lokasi tempat tinggal - Latar belakang keluarga - Minat religius teman-teman - Pasangan dari iman yang berbeda - Kecemasan akan kematian - Pola kepribadian
2) Minat Rekreasi
Banyak factor yang mempengaruhi pola rekreasi orang dewasa. Diantaranya ; a. Kesehatan
Beberapa factor yang mempengaruhi minat dan aktifitas social orang dewasa adalah sebagai berikut :
a. Mobilitas social b. Status social ekonomi
c. Lamanya tinggal dalam suatu kelompok masyarakat d. Kelas sosial
e. Lingkungan f. Jenis kelamin
g. Umur kematangan seksual h. Urutan kelahiran
i. Keanggotaan dari tempat beribadah
B. KEPRIBADIAN
Kepribadian disini mengacu pda kualitas total perilaku orangg dewasa yang tampak dalam melakukan penyesuaian dirinya terhadap lingkungan secara unik.
Ciri-ciri kepribadian orang dewasa yang tampak dalam interaksi lingkungannya, antara lain ; 1. Karakter yang mengacu pada konsekwen tidaknya dalam melakukan aturan etika perilaku, atau
teguh tidaknya dalam memegang pendirian atau pendapat, atau konsistensi tidaknya tindakan dalam menghadapi situasi yang serupa atau berbeda-beda.
2. Temperamen yang mengacu pada cepat atau lambatnya mereaksi terhadap rangsangan-rangsangan yang dating dari lingkungannya.
3. Sikap
Dapat juga digambarkan secara fungsional atau regresional sebagai berikut ;
P = perilaku atau Pribadi f = fungsi
H = hereditas ( pembawaan)
E = environment ( lingkungan, termasuk belajar ) T= time ( waktu,tingkat perkembangan, kematangan) a = konstanta
C. KECAKAPAN
Antara orang dewasa satu dengan yang lain itu berbeda. Orang dewasa yang tampak dapt bertindak secara cepat ( waktunya singkat ), tepat ( hasilnya sesuai dengan apa yang diharapkan ), dan dengan mudah ( tanpa menghalangi hambatan dan kesulitan yang berarti), lazim dikenal orang yang cakap. Dalam psikologis orang seperti itu disebut sebagai orang yang berperilaku intelegen.
Dalam hal kecapakan dasar khusus, orang dewasa dapat dikelompokkan ke dalam kategori yang memiliki kemampuan dasar khusus dalam bidangnya ;
a. Bilangan ( numerical abilietas ) b. Bahasa ( verbal abilities )
c. Tilikaan ruang ( spatial abilities )
d. Tilikan hubungan social ( social abilities ) e. Gerak motoris (motorical abilities )
4. KEBUTUHAN – KEBUTUHAN ORANG DEWASA
Setiap orang dewasa mempunyai kebutuhan-kebutuhan yang permunculannya sangat bergantung pada kepentingan orang dewasa juga, adapun ke-lima tingkatan tersebut adalah ;
1. Kebutuhan yang bersifat biologis 2. Kebutuhan rasa aman
3. Kebutuhan-kebutuhan social 4. Kebutuhan akan harga diri
5. Kebutuhan untuk berbuat yang terbaik
Sedangkan menurut Morgan ;
1. Kebutuhan untuk melakukan aktifitas 2. Kebutuhan untuk menyenangkan orang lain 3. Kebutuhan untuk mencapai hasil
4. Kebutuhan untuk mengatasi kesulitan
Menurut Murray dan Edwards kebutuhan orang dewasa diantaranya yaitu ;
1. Kebutuhan berprestasi 2. Kebutuhan rasa hormat 3. Kebutuhan keteraturan
4. Kebutuhan memperlihatkan diri 5. Kebutuhan otonomi
BAB IV KESIMPULAN
Dalam hal ini banyak sekali factor yang mendukung seseorang itu menjadi manusia dewasa, namun antara individu satu dengan yang lain amat sangat lah berbeda begitu pula antara laki-laki dan perempuan.
