i
EFEKTIFITAS MODEL DISCOVERY LEARNING DAN MODEL TEAM GAME TOURNAMENT(TGT) BERBANTUAN RODA KEBERUNTUNGAN
TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 4 SD NEGERI
TODANAN 1 BLORA SEMESTER 2 TAHUN
PELAJARAN 2016/2017
TUGAS AKHIR
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Siti Yuni Liana 292013209
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
ii ABSTRAK
Liana, Siti Yuni. 2017. Efektifitas Model Discovery Leaning dan Model Team Game Tournament (TGT) Berbantuan Roda Keberuntungan Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SD N Todanan 1 Blora Semester 2Tahun Pelajaran 2016/2017. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Pembimbing: Y. Windrawanto, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Pembelajaran IPA, Model Discovery Learning, Model TGT, Media Roda Keberuntungan dan Hasil Belajar.
vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto
“Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu, namun hanya didapatkan oleh mereka yang bersemangat mengejarnya”
Abraham Lincoln
“Visi tanpa tindakan hanyalah sebuah mimpi. Tindakan tanpa visi adalah hanyalah membuang waktu. Visi dengan tindakan akan mengubah dunia”
Joel Arthur Barker
“Cita-cita hanya memerluhan tekat dan tindakan, karena tekat dan tindakan tidak akan mengkhianati keinginan”
Siti Yuni Liana
Persembahan
Karya ini saya persembahkan kepada:
1. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu memberikan semangat, motivasi, serta doa. 2. Kakak dan adik yang selalu memberikan semangat dan doa.
3. Sahabat-sahabatku Rezki, Marlita, Rika, Puty, Neng, Fidya, Titis, Wulan, Etik, Yunida, Agus, Anjar, Ahmad yang selalu menghibur ketika menyelesaikan tugas akhir ini.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan kemudahan dalam segala permasalahan yang ditempuh dalam mengikuti studi pada program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIPdi Universitas Kristen Satya Wacana. Puji Tuhan penulisan laporan Tugas Akhir yang berjudul “Efektifitas Model Discovery Learning danModelTeam Game Tournament (TGT) Berbantuan Roda Keberuntungan Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SD Negeri Todanan 1 Blora Semester 2 Tahun Pelajaran 2016/2017”, dapat diselesaikan dengan baik.
Penulisan laporan Tugas Akhir ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara model discovery learningberbantuan roda keberuntungan dan model TGT berbantuan roda keberuntungan siswa kelas 4 SD Negeri Todanan 1 Blora semester 2 tahun pelajaran 2016/2017.
Laporan Tugas Akhir ini tidak akan terselesaikan tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, sehingga pada kesempatan ini ucapan terimakasih disampaikan kepada:
1. Dr. Yari Dwikumaningsih, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacanayang telah memberikan fasilitas-fasilitas yang menunjang perkuliahan.
2. Steffanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd., Kaprogdi S1-PGSDFKIP Universitas Kristen Satya Wacanayang telah bertanggung jawab atas program akademik program studi sehingga perkuliahan dapat diselesaikan. 3. Yustinus Windrawanto, S.Pd., M.Pd., Dosen pembimbing yang telah
membimbing proses pembuatan tugas akhir hingga selesai.
4. Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si., Reviewer Laporan Tugas Akhir,
yang telah membaca, mengarahkan dan memberi masukan sehingga Laporan Tugas Akhir menjadi layak.
ix
6. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu tulus memberikan dukungan moral, spiritual dan materil sehingga dapat menyelesaikan studi di Program S1 PGSD FKIP UKSW.
7. Sunarji, S.Pd., Kepala SD Negeri 1Todanan Blora yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
8. Teman-teman seperjuangan RS13G.
Semoga Laporan Tugas Akhir ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang
memerlukannya.
x
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... v
KATA PENGANTAR ... vi
1.3 Tujuan Penelitian ... 4
1.5 Manfaat Penelitian ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori . ... 5
2.1.1 Pembelajaran IPA . ... 5
2.1.2 Model Discovery Learning . ... 7
2.1.3 Model Team Game Tournament (TGT) ... 11
2.1.4Hasil Belajar ... 15
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ... 16
2.3 Kerangka Pikir . ... 18
xi BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitiandan DesainEksperimen ... 21
3.2 Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ... 22
3.3 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 23
3.4 Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ... 24
3.5Teknik Analisis Data ... 25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ... 33
4.2 Pembahasan ... 40
BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan ... 44
5.2 Saran ... 45
DAFTAR PUSTAKA ... 46
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mapel IPA Kelas
4 Semester 2 ... 6
Tabel 2.2 Sintaks Model Discovery Learning ... 10
Tabel 2.3 Sintaks Model TGT ... 12
Tabel 3.1 Sampel Penelitian ... 23
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Intrumen Butir Soal ... 24
Tabel 3.3 Validitas Butir Soal IPAPretest dan Postttest... 27
Tabel 3.4 Kriteria Reliabilitas Butir Soal ... 28
Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas Butir Soal Pretest dan Postttest ... 28
Tabel 3.6 Kriteria Tingkat Kesukaran ButirSoal ... 29
Tabel 3.7Distribusi Tingkat Kesukaran Butir SoalPostttest ... 30
Tabel 3.8Hasil Uji Normalitas Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol .. 31
Tabel 3.9Hasil UjiHomogenitas Hasil Belajar IPA pada Kelompok Eksperimen dan KelompokKontrol ... 32
Tabel 4.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ... 33
Tabel 4.2 Statistik Deskriptif Skor Hasil Belajar Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ... 36
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar IPA Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ... 37
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Instrumen Butir Soal IPA ... 49
Lampiran 2 Input Data Butir Soal IPA ... 53
Lampiran 3 Daftar Skor Hasil Belajar IPA Pretest Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen ... 54
Lampiran 4 Daftar Skor Hasil Belajar IPA Posttest Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen ... 55
Lampiran 5 RPP IPA Model Discovery Learning ... 46
Lampiran 6 RPP IPA ModelTGT ... 67
Lampiran 7 Distribusi Nilai t tabel... 81
Lampiran 8 Surat Izin Penelitian Tugas Akhir ... 81
Lampiran 9 Surat Pernyataan Penelitian Uji Coba Instrumen ... 82
Lampiran 10 Surat Pernyataan Penelitian Tugas Akhir ... 83
Lampiran 11 Lembar Observasi Kegiatan Guru Dalam Model Discovery Learning ... 84
Lampiran 12 Lembar Observasi Kegiatan Guru Dalam Model TGT ... 85
Lampiran 13 Uji Plagiat ... 86
