HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL IBU DENGAN
PERILAKU MEMELIHARA KESEHATAN GIGI
DAN MULUT ANAK SERTA INDEKS PLAK
GIGI ANAK TK Y.P ANDREAS MEDAN
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi tugas dan melengkapi
syarat memperoleh gelar Sarjana Kedokteran Gigi
Oleh:
ROSINTA FARIDA A.Y.S NIM: 090600097
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Fakultas Kedokteran Gigi
Departemen Ilmu Kedokteran Gigi Pencegahan/
Kesehatan Gigi Masyarakat
Tahun 2014
Rosinta Farida A.Y.S
Hubungan Kecerdasan Emosional Ibu dengan Perilaku Memelihara Kesehatan
Gigi dan Mulut Serta Indeks Plak Gigi Anak di TK.Y.P Kristen Andreas Medan.
ix + 28 halaman
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional ibu
dengan perilaku ibu memelihara kesehatan gigi dan mulut anaknya dan hubungan
kecerdasan emosional ibu dengan skor plak gigi anaknya. Populasi pada penelitian ini
adalah ibu dan anaknya, dan jumlah sampel masing-masing 100 orang. Pengumpulan
data mengenai kecerdasan emosional dan perilaku ibu anak TK dilakukan dengan
pengisian kuesioner. Skor plak anak diperiksa dengan menggunakan disclosing solution, kaca mulut, dan sonde, dengan indeks plak Quingley and Hein. Kategori kecerdasan emosional dan perilaku ibu memelihara kesehatan gigi dan mulut anaknya
86% ibu memiliki kecerdasan emosional tinggi dan 14% ibu memiliki kecerdasan
emosional sedang, sedangkan kecerdasan emosional yang rendah tidak ditemukan.
Kategori perilaku ibu memelihara kesehatan gigi dan mulut anakknya 48% ibu
memiliki perilaku memelihara kesehatan gigi dan mulut anak adalah kategori baik,
31% kategori perilaku sedang dan 21% kategori perilaku buruk. Hasil penelitian
menunjukkan perilaku ibu memelihara kesehatan gigi anak 74% ibu membawa anak
ke dokter gigi setiap 6 bulan sekali, 74% ibu memberikan pasta gigi sebesar kacang
polong, 73% ibu memberikan pasta gigi yang mengandung fluor sewaktu anak
menyikat gigi, 71% ibu memberikan kepada anak buah-buahan ketika anak hendak
jajan, 68% ibu menggunakan sikat gigi khusus anak-anak untuk menyikat gigi
anaknya, 61% ibu gunakan jenis bulu sikat halus untuk menyikat gigi anak, 57% dua
berkumur setelah anak makan yang manis atau susu. Perilaku ibu yang masih kurang
adalah ibu membantu menyikatkan gigi anak 39% dan mengganti sikat gigi anaknya
tiga bulan sekali 20%. Kecerdasan emosional ibu anak TK tinggi memiliki rata-rata
skor plak 1,15±0,005 dan kecerdasan emosional ibu anak TK sedang memiliki
rata-rata skor plak anak TK 1,39±0,030. Hasil penelitian juga menunjukkan kecerdasan
emosional ibu tinggi, perilaku ibu memelihara kesehatan gigi mulut anaknya baik
55,81%, dan kecerdasan emosional ibu sedang, perilaku ibu memelihara kesehatan
gigi mulut anaknya sedang adalah 50%. Terdapat hubungan signifikan antara
kecerdasan emosional ibu anak TK dan perilaku memelihara kesehatan gigi dan mulut
anaknya (p=0,000).
PERNYATAAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan
di hadapan tim penguji skripsi
Medan, 2 Juli 2014
Pembimbing Tanda tangan
TIM PENGUJI SKRIPSI
Skripsi ini dipertahankan di hadapan tim penguji
Pada tanggal 2 Juli 2014
TIM PENGUJI
KETUA : Prof. Lina Natamiharja, drg.,SKM
ANGGOTA : 1. Prof. Sondang Pintauli, drg., Ph.D
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Kedokteran Gigi
Universitas Sumatera Utara.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis telah banyak mendapatkan bimbingan,
pengarahan, saran-saran, dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu dengan segala
kerendahan hati dan penghargaan yang tulus, penulis menyampaikan rasa terima
kasih kepada:
1. Prof. Nazzrudin, drg., sp. Ort., Ph.D selaku Dekan Fakultas Kedokteran
Gigi Universitas Sumatera Utara.
2. Prof. Sondang Pintauli, drg., Ph.D selaku Ketua Departemen dan dosen
penguji di Departemen Ilmu Kedokteran Gigi Pencegahan/Kesehatan Gigi
Masyarakat FKG USU atas masukan dan bantuan yang diberikan sehingga skripsi ini
dapat berjalan dengan lancar.
3. Prof. Lina Natamiharja, drg., SKM selaku dosen pembimbing skripsi yang
telah begitu banyak meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing
penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
4. Gema Nazri Yanti drg, M.Kes selaku dosen penguji dan seluruh staf
pengajar di Departemen Ilmu Kedokteran Gigi Pencegahan/Kesehatan Gigi
Masyarakat FKG USU atas masukan dan bantuan yang diberikan sehingga skripsi ini
dapat berjalan dengan lancar..
5. Irmansyah, drg., Ph.D selaku penasehat akademik, yang telah banyak
memberikan otivasi, nasihat dan arahan selama penulis menjalani masa pendidikan di
fakultanKedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara.
6. Prof. Sutomo Kasiman, Sp.PD., Sp.JP(K) selaku Ketua Komisi Etik
kepada penulis sehingga penelitian ini dapat diselesaikan dengan baik.
7. Kepala Sekolah dan guru-guru di TK. Y.P Andreas Medan yang telah
memberikan izin kepada penulis sehingga penelitian ini dapat diselesaikan dengan
baik.
8. Ucapan terima kasih kepada bapak Sukiwi Tjong selaku pimpinan di TK.
Y.P Andreas Medan yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
melakukan penelitian di sekolah tersebut.
9. Rasa terima kasih yang tidak terhingga penulis sampaikan kepada ayahanda
A. Situmorang, SH dan ibunda M. br Nadeak, Bsc yang telah memberikan
memberikan dorongan, baik moril maupun materil serta doanya kepada penulis.
10. Penulis juga tidak lupa menyampaikan terima kasih kepada orang yang
dikasihi Erwin Tampubolon, SE yang telah memberikan motivasi, doa, dan dukungan
kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
11. Ucapan terima kasih dari penulis kepada adik tersayang Anggiat Tumpal
Parlindungan Situmorang yang selalu memberikan semangat dan dukungan yang
diberikan kepada penulis.
Penulis juga menyampaikan terima kasih kepada teman-teman seangkatan
FKG 2009 dan teman-teman d’cinamote FKG yang tidak dapat disebutkan satu per
satu atas semangat dan dukungan yang diberikan kepada penulis selama melakukan
penelitian.
Akhirnya penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat memberikan
sumbangan pikiran yang berguna bagi fakultas, perkembangan penelitian dan ilmu
pengetahuan.
Medan, 29 Juni 2014
Penulis,
(Rosinta Farida A.Y.S)
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL . ...
HALAMAN PERSETUJUAN ...
HALAMAN TIM PENGUJI SKRIPSI ...
KATA PENGANTAR ... .... iv
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Kecerdasan Emosional ... 5
2.2 Perilaku Ibu memelihara Kesehatan Gigi dan Mulut ... 7
2.3 Plak Dental ... 11
2.4 Kerangka Konsep ... 13
BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian ... 14
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ... 14
3.3 Populasi dan Sampel Penelitian... 14
3.4 Variabel Penelitian ... 14
4.2 Kategori Kecerdasan Emosional dan Perilaku Ibu Memelihara Kesehatan Gigi dan Mulut Anak TK ... 20
4.4 Hubungan Kecerdasan Emosional dan Perilaku Memelihara
Kesehatan Gigi dan Mulut anak TK ………. 23 4.5 Kecerdasan Emosional Ibu dengan Skor Plak Gigi Anak TK… 24
BAB 5 PEMBAHASAN ... 25
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN ... 6.1 Kesimpulan ... 27 6.2 Saran ... 27
DAFTAR PUSTAKA ... 28
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Kriteria penilaian skor plak gigi.. ... 13
2. Kategori Perilaku ... 17
3. Karakteristik Responden Ibu anak TK (n=100) ... 19
4. Karakteristik Responden Anak TK (n=100) ... 19
5. Kategori Kecerdasan Emosional Ibu Anak TK (n=100) ... 20
6. Perilaku Ibu Memelihara Kesehatan Gigi dan Mulut Anak TK (n=100) ... 21
7. Kategori Perilaku Ibu Memelihara Kesehatan Gigi dan Mulut Anak TK (n=100) ... 22
8. Hubungan Kecerdasan Emosional Ibu dengan Tingkat Pendidikan Ibu (n=100) ... ... 23
9. Hubungan Kecerdasan Emosional Ibu dengan Perilaku Memelihata Kesehatan Gigi dan Mulut Anaknya (n=100)……….. 24
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Lembar Penjelasan Kepada Calon Subjek Penelitian
2. Lembar Persetujuan Setelah Penjelasan (Informed Consent)
3. Kuesioner Kecerdasan Emosional
4. Kuesioner Perilaku Ibu Memelihara Kesehatan Gigi dan Mulut Anaknya
5. Kartu Pemeriksaan Plak Gigi
6. Hasil Jawaban Responden
7. Hasil Output Statistik Analisis Data
8. Surat Persetujuan Komisi Etik tentang Pelaksanaan Penelitian Bidang
Kesehatan.
9. Surat Keterangan Izin Riset dari Sekolah TK. Y.P Andreas Medan
